【文章內(nèi)容簡介】 理化的建議，為成員校長的專業(yè)成長明確了思路，尤其為成員學校伊寧市第十五小學的校園文化建設提出了寶貴的意見。六、名校長工作室是南北疆學校相互幫助、協(xié)調(diào)發(fā)展、質(zhì)量提高的紐帶。根據(jù)教育廳的文件精神及伊犁州教育局關于《伊犁州對口幫扶克州教育發(fā)展實施方案》的通知要求和南疆教育質(zhì)量提升工作推進會議精神，在伊犁州教育局的統(tǒng)籌安排下，入室成員新源縣二中校長陳啟平于2016年4月25日赴克孜勒蘇柯爾克孜自治州，參加了由克州教育局黨委書記陳永強主持召開的伊犁州教育系統(tǒng)對口幫扶克州中小學座談會。會上，陳啟平校長代表新源二中與阿圖什市第六中學簽訂幫扶協(xié)議。會后，陳啟平校長第一時間深入幫扶學校阿圖什市第六中學，與學校領導班子舉行座談會，詳細了解學校管理、教師隊伍建設、落實課程方案、加強教學研究、提高課堂有效性、提升教學質(zhì)量、創(chuàng)建特色學校等方面的情況。5月5日，阿圖什市第六中學選派兩位中層干部來到新源二中學習交流。兩位同志通過參加新源二中中層干部行政例會、參加備課組教研活動以及新源二中年管會的帶班管理、學生德育工作等具體形式，對新源二中科學的管理理念、管理模式有著全方面的了解。6月14日，阿圖什市第六中學校長木合塔爾〃買買提帶領部分中層干部及教師一行15人來到新源縣第二中學學習交流。通過多層次、全方位的學習，阿圖什六中加強自身建設，進一步健全和完善管理制度，提高管理水平，努力提高阿圖什六中教育教學水平。七、名校長工作室是各入室成員學校管理發(fā)展過程中存在問題和困惑的會診所。三年來，工作室堅持定期深入成員學校,聽取專題介紹,幫助其厘清辦學理念,找準形成學校辦學特色的切入點和精品發(fā)展方向。通過把脈會診，追求和諧發(fā)展。2013年4月9日，工作室主任何一龍、副主任李雪、成員學校校長韓少娟、秘書閆風華一行4人到成員學校伊寧縣二小、四中調(diào)研，通過實地走訪、聽取匯報的形式，了解了兩所學校在辦學理念、辦學特色方面的具體情況，并提出一些建設性的意見。4月26日，工作室主任何一龍走訪了成員學?？透呒壷袑W、奎屯一中、二中，對三所學校的教學工作、德育工作、校園文化建設工作進行專題調(diào)研。7月25日，工作室成員前往新源縣第一中學、新源縣中心小學開展走訪調(diào)研。通過召開座談會，對兩所成員學校的辦學理念有了清晰的認識，同時對該校發(fā)展中存在的問題提出了合理化的建議。通過走訪成員學校把脈會診，校長們帶著思想走出自己的學校，來到成員學校，開闊了眼界，找到了鮮活的榜樣，同時在群體智慧的幫助下，更好的促進了每一所學校的和諧發(fā)展。八、名校長工作室是新疆優(yōu)秀校長和優(yōu)質(zhì)學校的孵化器。理性發(fā)展，深研課題。根據(jù)教育廳的統(tǒng)一安排，以科研承載工作室的發(fā)展，以課題研究牽動各個學校的發(fā)展。根據(jù)新教黨建辦“2013”4號文件精神，鼓勵各成員學校積極申報課題共11項，經(jīng)教育廳批準立項課題6項，其中重點課題1項、一般課題3項、培養(yǎng)課題1項、自籌課題1項。經(jīng)評審，伊寧市第三中學的課題《作業(yè)個性化、差異化布臵和批改的有效策略研究》、伊寧市第一小學的課題《小學語文課外閱讀有效指導的策略研究》、伊寧縣第四中學的課題《學生自主學習的策略研究》被評為優(yōu)秀結項課題成果；伊寧市第十五小學的課題《小班化教育的333+X策略及實踐研究》被評為通過結項課題成果。與此同時，各成員學校的課題研究也在蓬勃開展。其中，伊寧市第三中學與自治區(qū)教育廳基教處、自治區(qū)招生委員會辦公室、自治區(qū)教育教學研究院聯(lián)合承擔的《對自治區(qū)普通高考試題分析、學生學科能力評價與教學關系的研究》課題，歷時三年，獲得自治區(qū)優(yōu)秀課題獎，學校2013年、2014年連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀課題學校。這項課題扎實深入的推進，不僅推動了學校網(wǎng)上閱卷，提升閱卷的客觀性，更改變了教師對待數(shù)據(jù)的態(tài)度，不斷提升了教師分析數(shù)據(jù)的能力及對數(shù)據(jù)展現(xiàn)出的問題的深層次的思考。尤為可喜的是，部分參與課題的學科教師對教學實踐有了很大的改變。利用本項課題研究，學校逐步完善了試卷命制、試卷評價機制、考試評價體系，不斷改變分數(shù)至上的考試觀念。新源縣第二中學陳啟平校長被評為全國教育科學?十二五?教育部規(guī)劃課題?‘少教多學’在中小學語文教學中的策略與方法研究?課題優(yōu)秀校長?；舫强h江蘇中學的化學學科課題被評為?自治區(qū)普通高中課題實驗優(yōu)秀成果獎。2014年，奎屯市第二中學、奎屯市第三小學在全國課題“‘少教多學’在中小學語文教學中的策略與方法研究”中，被評為課題先進實驗學校。伊寧市第十七小學2013年在自治區(qū)書法教育課題研究中榮獲先進集體，2014年榮獲自治區(qū)?寫字課題先進單位?。積極創(chuàng)建，碩果累累。三年來，各成員學校按照工作室年度規(guī)劃，結合本校實際，圓滿完成了各項教育教學工作，尤其是在爭先創(chuàng)優(yōu)方面發(fā)揮了示范和引領作用。成員校伊寧三中和伊寧市第十五小學的辦學經(jīng)驗入選《新疆名校風采》一書；成員?？褪械谌W榮獲全國500強文化創(chuàng)新學校，被設為教育部中國教師發(fā)展基金會校本建設項目全國重點實驗學校、教育部中國教師發(fā)展基金會重點資助項目全國重點實驗基地。被評為全國新教育實驗“示范學?！?。在自治區(qū)中小學德育科研工作“雙先”評選中，被評為“德育科研工作先進學?！?。成員校伊寧市第一小學、第十五小學、第十七小學被評為自治區(qū)級精品課程基地校；成員校伊寧市第三中學被評為?自治區(qū)示范性普通高中?、新源縣第二中學順利通過了?自治區(qū)德育示范校?、?自治區(qū)依法治校示范校?的達標驗收??三年來，入室學校獲得自治區(qū)級以上集體榮譽稱號共計90余項，成員校長榮獲自治區(qū)級以上榮譽稱號20多人次。工作室主任何一龍，副主任蔣順利、李雪，韓少娟校長等入室校長連年榮獲市級、州級教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者。如果說仰望星空是在追逐一個夢想，我們正走在追夢的路上；如果說腳踏實地是一種態(tài)度，我們始終堅信：不積跬步無以至千里；如果說花開滿枝是幸福的綻放，那么，枝繁葉茂、落地生根將是我們不懈的追求和夙愿…..自治區(qū)伊寧市第三中學名校長工作室2016年10月第二篇：名校長工作室匯報名校長工作室澤普三中辦公室工作匯報自加入名校長工作室以來，我校高度重視，黨總支幾次召開專題會議，成立了澤普三中名校長工作室領導小組，納入了第一批成員，制定工作目標，經(jīng)過一年的運作，我校工作室所做工作如下：出資金為工作室成員購買教育書籍40多本，并布置了讀書任務，成員在學習的過程中每人寫出了5000字的讀書筆記；成員結合自己的教學實踐書寫3000字的教學反思，工作室從中遴選出優(yōu)秀的教學反思和教案進行展覽。為成員搭建成長平臺，安排成員到四中、五中、