大象的精彩表演教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式第四篇：乘著大象(教學(xué)設(shè)計(jì))猜謎導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們來猜一猜它是誰？（出示大象謎語：臉上長鉤子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辮子。）生：大象師：老師還沒說完同學(xué)們就猜出是大象，說明同學(xué)們對大象的特征非常的了解，大象還有哪些特征呢？大象是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蚕笳髦?。很多人都喜歡和大象一起玩，比如，在我國云南西雙版納，每年都將舉行盛大的潑水節(jié)活動，人們都會乘著大象，來到河邊水池邊，進(jìn)行潑水狂歡活動，場面非常的熱鬧有趣。同學(xué)們想不想和大象一起玩？這節(jié)課我們就一起乘著大象盡情的游玩。出示課題乘著大象。畫出大象剛才我們的那位大象朋友可不是自己來的他還帶來的他的朋友們，讓我們把大象朋友請出來。要仔細(xì)觀察大象的頭部和身子分別接近什么形狀？（引導(dǎo)學(xué)生利用圓形和橢圓形畫出大象的基本特征）學(xué)生和老師一起討論、學(xué)習(xí)大象的畫法（結(jié)合板書）。大象除了靜靜地站著，還會走啊跑啊如果想畫跑著的大象，只要把什么改動？（1）、先畫好基本形。（2）、添畫外形特征。大膽想象乘著大象（音樂）大象畫好了，那就讓我們乘上大象出去走走吧！請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，大象向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象竟然閃動他的耳朵帶我們飛起來了。他會帶我們?nèi)ト魏挝覀兿矚g的地方啊，來到了喜歡的地方，大象后我們一起做起了游戲……小朋友，剛才你們坐在大象的哪個(gè)位置上，都看到些什么呢？心里覺得怎么樣呀？你們乘著大象誰來說一說四、欣賞作品，激發(fā)靈感通過同學(xué)們的相互交流，都說出了自己乘著大象時(shí)的一些感受，這些感受非常奇妙！接下來我們看看其他班的同學(xué)是怎樣來表現(xiàn)乘著大象時(shí)的情景和感受的。每幅圖都要簡單講解那我們看，這幾幅作品有一個(gè)共同點(diǎn)就是：畫面的中心部分是什么？ 生齊答：大象。大象應(yīng)該畫在畫面的哪個(gè)地方呢？師總結(jié)：要把大象畫在畫面的中心位置，然后添畫你或你和你的朋友、背景。那你們能不能比他們畫的更有趣？生齊答：能?，F(xiàn)在，拿出你的彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。（播放音樂，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決）五、以點(diǎn)帶面，超越大象剛才小畫家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想乘著什么動物去玩呢？六、相互友好，共同生存你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚┑谖迤捍笙缶司?教學(xué)設(shè)計(jì)穿梭字里行間，找尋快樂源泉小學(xué)二年級群文閱讀《快樂起來》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。老師給大家?guī)砹艘晃慌笥眩钦l呢？（出示大象舅舅的圖片）（出示小象圖片）這頭小象與大象是什么關(guān)系呢？請你猜一猜。答案就藏在一個(gè)故事里，故事的名字叫“為清晨吹喇叭”.請小朋友自己讀讀這個(gè)故事，看誰最先找到答案。遇到不認(rèn)識的字，你可以猜一猜，也可以跳過去。二、共讀故事，思考分享。？它們在干什么呢？“橫線”標(biāo)出來，然后和同桌的小伙伴交流交流。？三
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