初三英語備課組總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 07:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學提供一些幫助和借鑒，并預(yù)祝在明年的中考中再創(chuàng)佳績。第三篇：初三英語備課組總結(jié)20102011學第一學期備課組總結(jié)初三英語組王海峰時間如水匆匆流過，又一學期過去了。在這學期里，我們初三英語組全體老師團結(jié)一致，在備課組為單位下展開了如下活動： 1． 我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。2． 周一按時參加畚課組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。3． 課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。具體做法如下：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學反思等，認真學習教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。二、教學計劃清晰化開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對初三學生的情況又進行了詳盡的分析，進行縱向橫向比較, 制定了備課組的英語教學計劃；同時,在此基礎(chǔ)上各科任老師認真分析本教學班的具體情況，制定了本教學班的英語教學計劃。:全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,: 確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們本學期把112單元的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生,要求學生記憶、理解每一單元的重點詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。強化閱讀 , 寫作的訓(xùn)練: 在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練: 每天堅持讀13段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律強化聽力訓(xùn)練: 最后一周,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學生進行了兩套模擬聽力題的訓(xùn)練,以便使學生熟悉題型,適應(yīng)語速,、質(zhì)量分析及時化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,明白教學的差距在哪,學生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,，一學期以來，初三英語組老師一直在齊心協(xié)力地為提高學生的英語學習能力而努力，在以后的工作中，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，努力做得更好。第四篇：初三下英語備課組總結(jié)2014年九年級下期英語備課組工作總結(jié)2014615萬成志教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重。初三英語備課組全體老
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