【文章內(nèi)容簡介】 ③小歌手比賽（紀念“19”學生運動）；④元旦文娛會演；⑤開展一系列讀書活動；⑥組織秋游、春游。生產(chǎn)實習：①組織各年級到農(nóng)村基地勞動鍛煉，校內(nèi)外植樹（“12”植樹節(jié)）、“5”世界環(huán)境日等等；②花圃護綠活動；社區(qū)服務(wù)：要逐步建立學生假日社區(qū)服務(wù)制度，以團員干部為主，以自愿為原則，組織假日社區(qū)服務(wù)小組，開展服務(wù)活動；志愿者活動：組織學生參加校環(huán)保自愿者行動小組，開展一系列活動。三、建立校內(nèi)外學生社會實踐活動基地：校內(nèi)基地：公益勞動類：衛(wèi)生包干區(qū)、護綠區(qū)、教室、宿舍、校園環(huán)境；生產(chǎn)實習類：愛護校園花草樹木；科技文化活動類：圖書館、文化節(jié)、“三小”活動、“班班有歌場”合唱活動、小歌手比賽、元旦文娛晚會、計算機技術(shù)教育（每周一課時）；志愿者活動類：為離退休教師服務(wù)，清掃圖書館、科學樓等。校外基地：生產(chǎn)實習類:軍事訓練類：科技文化節(jié)類：文化館、科協(xié)等；社區(qū)服務(wù)類：電信局、派出所。四、管理方式：學校管理：采用“中學生社會實踐活動登記卡”和“中學生社會實踐活動考核表”，每生一學期分發(fā)一張，按學期登記入卡，每一學年由班主任根據(jù)學生登記卡材料記入“考核表”。一學年結(jié)束后上交年級組，交德育處保管，學生一學年根據(jù)“考核表”及時登入“中學生社會實踐活動登記表”。年級管理：年級組要根據(jù)本年級學生特點，按照學校安排，精心組織和安排學生參加社會調(diào)查、軍事訓練、科技文化活動等。班主任管理：班主任應(yīng)組織好各種活動，活動中要高度重視安全工作，做到：每次外出活動應(yīng)事先做好申報，經(jīng)批準后，方可組織，活動中應(yīng)貫徹環(huán)保方針，活動后應(yīng)有小結(jié)和留下資料（攝影、小結(jié)、心得體會等），負責寫好學生參加社會實踐活動的鑒定第三篇：中學生移動電話研究性學習報告研究性學習報告——中學生移動電話消費調(diào)查報告隨著大眾生活水平的提高，移動電話的普及率隨之升高，且使用者范圍也開始擴張，就在這前幾年，有一部屬于自己的移動電話，那是十分奢侈的事，并且還是大人們才能談到的，大學生、中學生.....就不用想了！但是今天，卻不同了，在學校里，幾乎是每個人都能擁有的移動電話，中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起移動電話來，有得學生身上還有兩部移動電話呢。移動電話從以前的“大哥大”到現(xiàn)在的只有手掌大的設(shè)計，無論從功能到外表都是一個大飛躍，而價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個購買的好時機，所以不少學生都趕上了，擁有了屬于自己心儀的移動電話。特別是近兩年，隨著移動電話價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種通訊卡的出現(xiàn)，移動電話不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的移動通訊工具。這次調(diào)查主要是有針對性地就購買移動電話的心態(tài)、中學生擁有移動電話的總體利弊以及校園實現(xiàn)控制移動電話使用這一現(xiàn)象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，在我校中學的同學進行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男同學占52%，女同學所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。調(diào)查分析：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學已經(jīng)擁有一部屬于自己的移動電話，就算暫時還沒購買移動電話的同學，其中大部分人認為在學校里很有必要有移動電話。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己。移動電話的品牌、價格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學生所購買的移動電話的品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)移動電話問津者很少，如國產(chǎn)王牌 TCL、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在移動電話品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購移動電話價格基本在2000——3000元之間，約占總數(shù)的76%，%，1000元以下的低檔移動電話則無人問津。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學生購買移動電話的主要因素是質(zhì)量，其次是價格和外觀。購買移動電話的資金來源%，%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。中學生移動電話的消費情況調(diào)查顯示，選用充值卡在中學生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月５０元至１２０元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，6０％左右的同學每月短信費都超過了話費總額的３０％，甚至有四分之一的同學每月的短信費占話費總額的5０％，利用移動電話上網(wǎng)費用占話費的20%。短信息已經(jīng)成為目前中學生通信的主要手段。中學生購買移動電話的目的及交往對象通過這次調(diào)查分析，中學生購買移動電話有36人是為了通信需要，%，是因為社會發(fā)展的趨勢，%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了移動電話的功能；而另有21人，%購買移動電話是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，% 學生是追求個性的群體，在移動電話的使用上也不例外，近48%的學生喜歡帶有攝像照相功能，％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。中學生開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。移動電話的使用情況（1）更新頻率低中學生在移動電話的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學在這學期間沒有更換的打算。這主要是因為中學生購買移動電話的經(jīng)濟來源主要是由家里承擔，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學生能承受的價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的移動電話目前仍占在校學生需求的最大比例，但隨著大多數(shù)同學的未來目標更傾向于高于3000元的高檔移動電話。話費依然是在校學生手機族的最大煩惱(%),其次是擔心被偷,占1/5,%,怕被人騷擾,%,%。（2）中學生使用移動電話的利弊中學生使用移動電話會引起社會的爭議，主要是因為移動電話作為高端消費產(chǎn)品，在校學生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習，我們應(yīng)該如何看待這個問題的呢？由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，移動電話的使用存在一