四方區(qū)第二實驗小學(xué)品德與社會生活學(xué)科教研工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有效的教學(xué)研討活動，通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學(xué)評價的能力。促進本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，努力提升本學(xué)科教學(xué)研究水平。三、具體安排 二月份：1．制定本學(xué)期工作計劃2．組織學(xué)科骨干教師編寫《品德與生活》《品德與社會》學(xué)科備課材料 3．組織參加區(qū)學(xué)科教材教法、教學(xué)理論培訓(xùn)會議 4．開展“教學(xué)問題課題化研究”活動 三月份：1．開展“課堂教學(xué)活動月”活動 2．迎接市教研室教學(xué)工作評估 3．參加學(xué)科教學(xué)論文評選4．組織《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課評選 5．參加區(qū)《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課評選 四月份：1．參加市小學(xué)品德學(xué)科街道教研員培訓(xùn)會議 2．召開骨干教師匯報課及學(xué)科教師培訓(xùn)會議 3．完成學(xué)科測試題庫的編寫工作 五月份：1．迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)暨課堂教學(xué)達標(biāo)活動 2．檢查備課材料的使用及教師上課情況 六月份： 1．考查學(xué)科測試 2．學(xué)科教研工作總結(jié)四方區(qū)第二實驗小學(xué)第三篇：小學(xué)品德學(xué)科教研工作計劃虎門鎮(zhèn)沙角小學(xué)思想品德教研工作計劃（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以新課程教學(xué)評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、工作目標(biāo)：經(jīng)過努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。三、具體措施繼續(xù)深入開展小學(xué)品德與生活（社會）新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。加強品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量，加強教研工作的時效性。對品德學(xué)科教學(xué)進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結(jié)和推廣課程改革實施過程中的寶貴經(jīng)驗。四、主要工作加強學(xué)習(xí)，豐厚底氣，促進學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué)。五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢認真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足，發(fā)揮好小學(xué)品德學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組的核心作用，將小學(xué)品德學(xué)科欄目做得有聲有色。認真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺。六、活動安排：九月份：制定小學(xué)品德學(xué)科教研計劃。制定小學(xué)品德學(xué)科教研組活動計劃。十月份：各校認真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與生活”和“品德與社會”課標(biāo)解讀》征集品德與生活（社會）教學(xué)案例、故事、教學(xué)反思等。十一月份：教導(dǎo)處聽課調(diào)研及教學(xué)檢查。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。十二月份：課題匯報交流研討活動。開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動。一月份：組織召開德育教育專題講座，做好評價工作。學(xué)期工作總結(jié)與反思。安排下半年工作。第四篇：小學(xué)品德學(xué)科教研工作計劃焉耆縣第三中學(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)品德與社會教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以新課程教學(xué)評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校小學(xué)品德與社會學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、工作目標(biāo)：經(jīng)過努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。三、具體措施深入開展小學(xué)品德與社會新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。加強品德學(xué)科教學(xué)的思想建設(shè)，提高教研活動的質(zhì)量，加強教研工作的時效性。進行品德課教材教法研究，充分利用好教材。發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結(jié)和推廣課程改革實施過程中的寶貴經(jīng)驗。四、
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