市中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培訓(xùn)；參與編寫(xiě)人教版四上單元自測(cè)題；組織五年級(jí)語(yǔ)文教師撰寫(xiě)作文指導(dǎo)方案并投稿；參與區(qū)教研室組織的為期兩周的業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng)。４、個(gè)人方面：上學(xué)期參與山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選并獲三等獎(jiǎng)；獲得市社科聯(lián)評(píng)選的社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；此外還代表全區(qū)參加了山東省素質(zhì)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選以及《德育報(bào)》與中央教科所聯(lián)合組織的品生品社教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選并分獲三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；參與了表達(dá)教學(xué)研討會(huì)并執(zhí)教了作文課；掛牌成立以我的名字命名的“名師工作室”，吸收8為入室研修人員并初步開(kāi)展工作。三、本學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題綜觀一年來(lái)的工作，由于本人初涉這一領(lǐng)域，所以工作中更多的是按部就班地完成各項(xiàng)常規(guī)工作，未曾開(kāi)展一些獨(dú)創(chuàng)性的工作，如何有創(chuàng)意地開(kāi)展工作將成為我今后工作努力的主要方向之一。第三篇：市中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教研工作總結(jié)市中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教研工作總結(jié)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作始終堅(jiān)持以區(qū)教研室計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以教師培訓(xùn)為突破口，以落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，以“名師工作室”的各項(xiàng)工作開(kāi)展為主要推動(dòng)力量，以教學(xué)教研精細(xì)化管理為保障，以學(xué)生的興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，在工作中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)，努力打造高效課堂，提高教學(xué)效益。一、進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)工作。1．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)的管理，明確各項(xiàng)要求，督促教師在常規(guī)業(yè)務(wù)方面做細(xì)、做實(shí)。多從班級(jí)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不做無(wú)用功，杜絕應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，將五環(huán)節(jié)的具體操作真正為教學(xué)、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。2．深入研究“三五X(qián)”教學(xué)策略，高效課堂建設(shè)顯實(shí)效。本學(xué)期，我們通過(guò)各種形式引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材、研讀策略、研究學(xué)生，活化、優(yōu)化語(yǔ)文實(shí)踐，推廣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展了“隨堂聽(tīng)課”“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”“骨干教師示范課”“青年教師匯報(bào)課”“問(wèn)題研究課”等活動(dòng)，同時(shí)注重抓好“常態(tài)課”，引領(lǐng)青年教師和薄弱教師的課堂教學(xué)向規(guī)范有效的方向發(fā)展。同時(shí)，我校還充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了學(xué)科教研組的作用，將各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，使活動(dòng)的目的性更強(qiáng)，實(shí)效性更高。教研室組織開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，并實(shí)行課堂教學(xué)跟蹤督導(dǎo)制，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行深入地調(diào)研，有效地指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平真正提高。同時(shí)，以“名師工作室”的各項(xiàng)工作開(kāi)展為依托，以我校兩位入室研修人員的成長(zhǎng)為模本，培養(yǎng)我校語(yǔ)文教師努力形成自己的教學(xué)個(gè)性，在全區(qū)語(yǔ)文講課比賽中，我校的兩位參賽教師均獲一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念受到了評(píng)委的一致好評(píng)，其中一位教師將代表市中區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。3．深入開(kāi)展校本教研，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。繼續(xù)強(qiáng)化了集體備課制度，豐富備課內(nèi)容，除集體通研教材外，還組織教師聽(tīng)評(píng)名師的課堂教學(xué)，交流學(xué)習(xí)心得。此外，繼續(xù)推廣和落實(shí)了“問(wèn)題研究”制度，定期為教師提供“問(wèn)題研究主題”，在老師們思考并實(shí)踐的基礎(chǔ)上，召開(kāi)“專(zhuān)題研討會(huì)” 組織教師交流，使得集體備課活動(dòng)更規(guī)范，質(zhì)量更高效。4．讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，成績(jī)斐然本學(xué)期我校充分發(fā)揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效這一優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)組織豐富多彩的師生讀書(shū)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)全體師生廣泛參與。繼續(xù)抓好讀書(shū)的常態(tài)性和長(zhǎng)效性，要求全校每位師生本學(xué)期繼續(xù)讀精品書(shū)1—2本，做讀書(shū)筆記或旁批，同時(shí)注重學(xué)生的讀書(shū)手抄報(bào)、好書(shū)推薦卡、讀書(shū)筆記、教師讀書(shū)反思、讀書(shū)旁批等材料的積累和展示，促進(jìn)交流，共同提高，將該活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展與深化，為我校師生良好閱讀習(xí)慣的形成、知識(shí)素養(yǎng)的積累搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)。本學(xué)期，我校被評(píng)為“臨沂市蓓蕾讀書(shū)工程建設(shè)先進(jìn)單位”并在表彰會(huì)上作典型發(fā)言，全區(qū)的“書(shū)香校園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”確定了我校為主要參觀現(xiàn)場(chǎng)，供全區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參觀學(xué)習(xí)。二、努力做好“名師工作室”的各項(xiàng)工作。，我校 “名師工作室”的各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。全區(qū)的各學(xué)科“名師工作室”啟動(dòng)儀式在我校舉行，并參觀了工作室活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我本人向全區(qū)各工作室的領(lǐng)銜人和研修人員介紹了工作室的運(yùn)行和發(fā)展?fàn)顩r，可以說(shuō)，我們的工作室為全區(qū)的語(yǔ)文教研工作提供一個(gè)可供研討的范本。本學(xué)期，工作室還為成員姜自鳳老師專(zhuān)門(mén)舉行了教學(xué)成果展示會(huì)，吸引了全區(qū)乃至臨沂二小的領(lǐng)導(dǎo)老師前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程，我們逐漸地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的調(diào)整工作室的發(fā)展方向，同時(shí)，我們的研修人員在展示的過(guò)程中也實(shí)現(xiàn)了自身的調(diào)整，業(yè)務(wù)素養(yǎng)的快速提高。，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真完成區(qū)教研室對(duì)教研員的“十個(gè)一”要求，關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升
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