【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，豐富的思想內(nèi)涵。不做教書匠，要做教育家。把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成自己生活的一部分，教學(xué)相長(zhǎng)，樂(lè)在其中。要做一名有思想，好思考的教師，善于觀察教學(xué)中的細(xì)節(jié)，體味教學(xué)中的動(dòng)人“故事”，積累思想的“火花”。讀書不可亂讀，要有所選擇，要滿足于自己的精神需要，要立足于工作的需要。2009學(xué)重點(diǎn)閱讀《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《學(xué)記》，要多讀一些思想政治課方法論方面的理論著作和書刊，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)。讀而不思不如不讀，學(xué)而不用不如不學(xué)。附：教研活動(dòng)安排一月份教研工作總結(jié)，制定學(xué)科教研工作計(jì)劃“同課異構(gòu)”專題調(diào)研及跨區(qū)域課堂教學(xué)研討會(huì)二月份期末學(xué)校自主檢測(cè)考試與分析編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)三月份匯編壽光市初中學(xué)校（學(xué)科）個(gè)性化教學(xué)與教研模式開展“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)典型學(xué)校“開放周”活動(dòng) 四月份學(xué)校自主期中命題、考試第五屆干部師生讀書成果展示活動(dòng)“初中鑄魂工程”調(diào)研與推進(jìn)活動(dòng)五月份學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬命題與測(cè)驗(yàn)開展“雙佳”為要求的名師打造活動(dòng)六月份學(xué)校期末自主命題與檢測(cè)初二、初三學(xué)業(yè)水平考試組織參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)七月份學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)八月份暑假培訓(xùn)組織“個(gè)性化品行養(yǎng)成教育校本教材”評(píng)選活動(dòng)九月份組織“初中生自學(xué)與自治能力”專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)開展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)與成果展評(píng)活動(dòng) 十月份學(xué)校自主期中考試命題及考試初中課堂教學(xué)能手評(píng)選十一月份教學(xué)視導(dǎo)組織參加濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng) 十二月份課堂教學(xué)“1248”推進(jìn)策略行動(dòng)研究總結(jié)召開視導(dǎo)總結(jié)會(huì)議及評(píng)定教育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃第三篇：初中思想品德教研工作計(jì)劃睢寧縣教研室2009—2010第二學(xué)期初中思想品德教研工作計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期工作將以市、縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，進(jìn)一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、工作重點(diǎn)及具體措施，提高教學(xué)研究的效益。當(dāng)前，必須增強(qiáng)研究意識(shí)，提高研究的前瞻性，追求研究的務(wù)實(shí)性，一切從服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的角度開展研究，攻克教學(xué)難題，掌握教學(xué)主動(dòng)權(quán)。研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)研究、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的策略，制定本學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，逐步推廣擴(kuò)大范圍。在課程改革的實(shí)踐中，不斷地發(fā)現(xiàn)和提煉問(wèn)題，不斷地研究和解決問(wèn)題。以學(xué)科培訓(xùn)、示范課、觀摩課等形式，培訓(xùn)教師，提高教學(xué)質(zhì)量。研究中考評(píng)價(jià)。認(rèn)真學(xué)習(xí)2009年中考試題的命題指導(dǎo)思想和思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，開展中小學(xué)考試與評(píng)價(jià)制度改革的研究，尤其要結(jié)合新的課程改革和2009年的中考題型，加強(qiáng)中考評(píng)價(jià)的研究，為2010年中考打下良好的基礎(chǔ)。以活動(dòng)為平臺(tái)，落實(shí)有效教學(xué)策略增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性?；顒?dòng)前要充分調(diào)研，解決課堂高效問(wèn)題，讓所有參與活動(dòng)的教師在活動(dòng)中鍛煉提高，堅(jiān)決杜絕參與活動(dòng)教師與己無(wú)關(guān)、冷眼旁觀的現(xiàn)象；及時(shí)剖析教學(xué)中的疑難，采取有效的針對(duì)性措施。要以活動(dòng)為平臺(tái)，鍛煉教師，研究問(wèn)題，及時(shí)控制教學(xué)引領(lǐng)的主動(dòng)權(quán)。突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的有效性。集體備課應(yīng)遵循“獨(dú)立思考，集體研討，資源共享，切合實(shí)際”的原則，做到四定四有：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求；有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)督查，落實(shí)常規(guī)管理 本學(xué)期以集體視導(dǎo)為主，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》，在教學(xué)督查中，重點(diǎn)督查教師的備課、上課、聽課、學(xué)生作業(yè)和教研活動(dòng)的開展情況等。今年的重點(diǎn)工作仍然要進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的有效性。各校要切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)和集體備課活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)控，將備課活動(dòng)排入課程表，各學(xué)校要組織人員對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行督查，做好檢查記錄。各校應(yīng)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)責(zé)任制落實(shí)和目標(biāo)考核，切實(shí)防止集體備課走過(guò)場(chǎng)。認(rèn)真研究中考，探索評(píng)價(jià)機(jī)制要認(rèn)真做好2009年中考試題的分析評(píng)價(jià)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用；研究教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的教與學(xué)的積極性，做好時(shí)事政治信息的搜集和發(fā)布，加強(qiáng)中考摸擬訓(xùn)練，為提高2010年中考成績(jī)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)進(jìn)度： 七年級(jí)期中教完第20課，期末教完七年級(jí)（下）全冊(cè)。學(xué)習(xí)2010年1—5月重大時(shí)事 八年級(jí)期中教完第五課，期末教完八年級(jí)（下）全冊(cè)。學(xué)習(xí)2010年1—5月重大時(shí)事 九年級(jí)中考摸擬檢測(cè)，七、八、九年級(jí)內(nèi)容，四、具體工作安排二月份制定、發(fā)放教研工作計(jì)劃召開