三年級上冊語文期末質(zhì)量試卷分析推薦五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活寫真人真事、表達真情實感，力求做到語句通順，言之有物。還要擴大學生的閱讀面。第二篇：小學三年級上冊語文期末質(zhì)量試卷分析三年級語文上冊期末質(zhì)量試卷分析一、試題分析該次語文期末測試題，出題范圍比較廣，測試內(nèi)容全面，難易適中。試題內(nèi)容包括“拼音樂園、字詞積累、句子天地、閱讀理解、快樂習作”五大部分，做到了既考查學生知識又考查學生能力。二、檢測情況分析從各題得分率看，得分率較低的是字詞積累、課外閱讀及作文，得分較高的是拼音樂園及句子天地。：此題失分一是學生沒拼好拼，二是識記不牢固，三是寫錯別字。：課內(nèi)字詞學生積累的較好，課外詞語的積累就比較少了，失分嚴重，特別是描寫天氣的四字成語及近反義詞的積累。3句子天地：學生對詞語的區(qū)別、量詞的搭配及關(guān)聯(lián)詞的使用、改病句等掌握的較好，得分較高。：分課內(nèi)閱讀及課外閱讀。課內(nèi)閱讀得分教高，課外閱讀失分教嚴重，主要原因在于對文本理解不透徹。：看圖編童話，學生失分教嚴重的原因一是不理解圖畫的內(nèi)容，寫偏題；二是有內(nèi)容可不知怎么寫，無話可說，作文字數(shù)非常少；三是寫掉字寫錯字導(dǎo)致語句不通順，想說的話說不清楚，讓人不知寫的什么。三、改進措施，讓學生懂得學習的重要意義。讓學生從小立志努力學習，長大成為更有用的人。，讓他們熱愛語文喜歡語文，多讀，從讀中悟。，教師注重學習方法指導(dǎo)，讓學生逐步摸索出自己的學習方法。，為讀寫打下基礎(chǔ)。，將閱讀與寫作結(jié)合，做到一邊讀一邊練習。，逐步讓學生懂得什么樣的作文是好作文怎樣寫好作文。第三篇：三年級語文上冊期末檢測試卷分析三年級語文上冊期末檢測試卷分析一、試題內(nèi)容及考核目的分析此次試卷的命題內(nèi)容分三大部分:一是學用字詞句；二是閱讀短文，完成練習；三是作文。此次的內(nèi)容突出了中年級學段的特點，重視考查學生對詞句的理解、美文的積累和句子語法的運用能力，同時也檢測學生的閱讀理解和習作表達能力，體現(xiàn)了新的語文課程標準精神和要求。二、考試結(jié)果及試題分析（一）、總體分析試題內(nèi)容相對來說較為基礎(chǔ)，重視教材中知識點的積累。我班共有14人，及格人數(shù)13人，及格率為93%，85分以上3人，優(yōu)秀率為22%。從檢測的成績看，結(jié)果不是很理想，其中還有1位學生成績僅8分，卷面上僅答了選擇題；而優(yōu)生人數(shù)也不明顯，得90分以上的2人，還需要狠抓兩頭，促中間。（二）卷面分析學用字詞句部分中，7題絕大多數(shù)學生完成得還是很好的，但是第1題根據(jù)拼音寫詞語，題中的li ji；很多學生不明白，寫了別字；此題還存在寫錯別字，拼讀不正確和不會拼讀的問題；失分較多的在于第四題照樣子寫詞語，有待于繼續(xù)加強練習、鞏固。課文內(nèi)容、古今賢文填空中，還有兩三位學生對要求背誦的課文內(nèi)容不熟，因此不會填空，針對此情況，今后還要加強檢查學生對要求背
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