以企業(yè)文化為導向的招聘模式(編輯修改稿)
2025-10-25 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向，培養(yǎng)社會急需的應用型人才是高校應用技術學院的主要職能。?？平逃仨殬淞⒁跃蜆I(yè)為導向的辦學理念。合理調(diào)整統(tǒng)計學教學的培養(yǎng)方案，以提高應用能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，以提高崗位競爭能力為目的，加強學生綜合素質(zhì)教育。使學生通過統(tǒng)計學課程的學習，極大地提高就業(yè)能力。關鍵詞：就業(yè)；統(tǒng)計學；教學模式高等院校具有培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、服務社會三大職能。其中，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)社會急需的應用型人才是高校專科學院的主要職能。統(tǒng)計學教學必須樹立與時俱進的理念，根據(jù)社會需求和社會現(xiàn)狀對統(tǒng)計學教學內(nèi)容和方式進行適當?shù)恼{(diào)整。結合當前社會應用技術類人才短缺和就業(yè)形式嚴峻的特點，在統(tǒng)計學教學中，在此認為要重點做好以下幾方面的工作。一、適當調(diào)整統(tǒng)計學教學培養(yǎng)方案。統(tǒng)計學課程的特點是既有理論又有實踐，既講方法又講操作，既要講授理論知識又要涉及現(xiàn)行制度及其變革態(tài)勢，是一門綜合性和實踐性較強的課程。教學中要注重展現(xiàn)該課程的實踐性、應用性等特點，著力提升學生獨立分析和解決各種錯綜復雜的實際問題的能力。首先深入社會、行業(yè)、企業(yè)調(diào)查研究，獲取來自統(tǒng)計崗位的一線資料，根據(jù)統(tǒng)計學所針對的職業(yè)崗位群，先分析其所需要的若干項主要能力，來設計統(tǒng)計學中重點要詳講的章節(jié)，使學生既要有必要的基礎理論知識，又要有充分的職業(yè)技能、較高的統(tǒng)計學軟件應用技能。以“面向基層、面向生產(chǎn)服務和管理的一線崗位的應用技能型人才”為培養(yǎng)目標，確立“基礎知識夠用，動手能力強，職業(yè)道德良好，具有一定的創(chuàng)新能力”的指導思想。根據(jù)統(tǒng)計類專業(yè)人才職業(yè)崗位需求分析，總結出適合應用技術學院學生學習的統(tǒng)計學軟件有： Excel、SPPS、SAS等。二、對傳統(tǒng)的統(tǒng)計學教學方式進行改革（一）理論聯(lián)系實際。首先讓學生熟悉各個統(tǒng)計崗位的工作流程及要求。其目的在于深化和提高孕生對行政、事業(yè)、企業(yè)統(tǒng)計以及對我國當前經(jīng)濟形勢及未來發(fā)展趨勢的認識，進一步明確微觀統(tǒng)計與宏觀統(tǒng)計的關系，微觀統(tǒng)計的重要性和現(xiàn)實意義。這種做法既加深了學生對統(tǒng)計工作重要性的認識，又開拓了學生的眼界。由于現(xiàn)在的學生大多數(shù)都是從小學、中學，進入到大學學習，參加社會實踐的機會，對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟生活了解較少、對企事業(yè)單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動接觸甚少，因而對書本知識的理解存在障礙，通常感到抽象和空洞，而且主動運用知識解決實際問題的能力較差。帶領學生走出去，通過到實際部門的考察、調(diào)研可以極大地縮短課堂與實際的距離，有效地促進和深化學生對專業(yè)理論知識的學習和理解。為此，我們組織了多次深入企業(yè)進行調(diào)研考察的課程實習，而且每次實習盡可能在不同類型的企業(yè)進行，其目的在于使學生在有限的時間內(nèi)能夠更廣泛地了解不同企業(yè)，擴大與社會的接觸面。并且鼓勵學生去尋找不同企業(yè)之間的差異、企業(yè)內(nèi)部存在的問題，并要求他們站在企業(yè)經(jīng)營管理者的角度進行積極的思考。比如選擇了從事市場調(diào)查的四川四方信息咨詢有限公司和企業(yè)統(tǒng)計工作開展較為規(guī)范的股份制企業(yè)———長虹電器股份有限公司等
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