浙教版科學七下機械運動word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 16:12 本頁面
【文章內容簡介】 以什么為標準的？ 學生：以電梯為標準，乘客相對于電梯的位置沒有改變，所以說乘客是靜止的。 問：地面上的人認為乘客是在運動，是以什么為標準的？ 學生：地面上的人、路面、路旁的樹木或房屋為標準，乘客相對于路面的位置在改變，所以地面上的人說乘客是運動的 。 教師小結： 判斷物體的運動和靜止，事先都自覺或不自覺地選擇了一個標準，即參照物；選擇的參照物不同，對同一個物體的運動描述的結果也可能不同。平時人們在描述運動或靜止時都沒有指明以什么物體為參照物，但參照物都是存在的。 練習： ⑴說“太陽從東方升起”依據的參照物是什么？ ⑵說“烏云遮住太陽”又是以什么為參照物？ ⑶將一支筆放在書本上面，將書本從一個地方移動到另一個地方，問這支筆是運動的還是靜止的？說出參照物。 教師小結：這就是運動和靜止的相對性。選擇的參照物不同，對同一個物體的運動描述的結果也就不同。 ！！ 提問：請你解釋法國飛行員能順手抓住一顆子彈的道理。 要求學生用相對靜止的道理予以解釋。 教師指出：參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。 例如，列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的。這說明所選的參照物不同，得出物體的運動情況一般不相同。 3．勻速直線運動 機械運動的形式多種多樣，為了便于研究，人們將它們分成簡單的幾類。 ⑴讀圖
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