浙教版科學(xué)七下感覺世界(編輯修改稿)
2024-12-29 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手的哪一部位去觸摸物體的？為什么不用其它部位？由此你能否設(shè)計一個實驗來證明手指與手背、身體背部等人體不同部位的觸覺的敏感度的差異。 實驗二 ：分別用一支鉛筆，用同樣大小的力試觸對方同學(xué)的手背、手指的指尖、手 掌、身體背部等處，讓對方感覺各部位對鉛筆的感覺的敏感度的差異。 交流合作 ：請同學(xué)們將兩個實驗的現(xiàn)象，加以分析比較，得出皮膚具有什么功能？哪一部位皮膚最敏感？ 結(jié)論 ：人的皮膚具有觸覺、痛覺。手指的指尖觸覺較敏感。 圖片欣賞 ：出示教材圖 12“ 盲人用觸覺閱讀盲文 ” 。 思考 ：你現(xiàn)在觀察這幅圖靠的是哪一個感覺器官？根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象你認(rèn)為此圖告訴了你人的皮膚具有什么功能？你知道他為什么用手指去觸摸盲文嗎？ （二） 皮膚的冷、熱覺 小實驗：請你用簡單的方法，測試你的同桌同學(xué)體溫是否正常？ 上臺表演：讓 幾個同學(xué)上臺表演：用手測試額頭體溫的方法，并指明正確的測試方法：用手背測試體溫。 思考 ：你認(rèn)為用手背而不用手心測試體溫的原因是什么？ 實驗結(jié)論 ：手背上熱敏感的神經(jīng)末梢比較豐富。 小實驗 ：教師出示一個玻璃球和一塊小木塊。讓一位學(xué)生分別用左右手摸兩個物體，然后說出兩手對物體冷熱程度的感覺。 學(xué)生的可能答案：玻璃球比較冷，木球比較熱 演示并設(shè)問 ：將兩物體取回放到講臺桌上，問，兩個物體所處的環(huán)境是否一樣，溫度是否有高低？ 學(xué)生的可能回答：都放置在同一個教室的講臺桌上，應(yīng)該與室溫相同，因此兩物體的溫度相同。 思考 ：由此實驗請你分析，皮膚對外界物體感覺的是熱的還是冷的，是不是物體本身的溫度的高低？ 設(shè)問 ：你認(rèn)為皮膚對外界物體冷熱覺的感覺應(yīng)該是什么因素？ 實驗： 教師分別三杯水，一杯冷水，一杯熱水（約 60℃ ），一杯溫水。 讓兩位學(xué)生上臺實驗：一學(xué)生先將一手指浸入冷水中，再將手反映取出浸入溫水中，說出浸入溫水后，手指的感覺 . 讓另一位學(xué)生先將手指浸入熱水中一會兒，再取出浸入溫水中，說出浸入溫水中后手指的感覺。 實驗現(xiàn)象 ：二位學(xué)生的感覺不同：一個形成冷覺，一個形成熱覺 實驗證明 ：皮膚形成的
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