浙教版科學(xué)七下信息的獲取和利用(編輯修改稿)
2025-01-13 08:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：是信息應(yīng)用后的反應(yīng)、效果。 師向?qū)W生探出身子幽默地：“噢！都懂了。”生得意地點(diǎn)頭：“嗯。” “這兒我看不懂。”教師指著屏幕一處，充滿(mǎn)疑 惑地說(shuō)：“這個(gè)箭頭怎么與其他箭頭的方向不一致？”學(xué)生一時(shí)無(wú)語(yǔ)，有的注視屏幕思考，有的查看課本。 生：不會(huì)是印刷錯(cuò)誤吧？ 生：不會(huì)，這個(gè)箭頭的意思是信息經(jīng)過(guò)處理后又返回到獲取的地方。 師：對(duì)。我想起來(lái)了，這個(gè)箭頭是反饋的意思。 （板書(shū)“反饋”二字） 請(qǐng)同學(xué)們讀圖回答問(wèn)題，完成問(wèn)題。 教師講解：信息技術(shù)的發(fā)展歷史： 古代信息技術(shù)：遙遠(yuǎn)的古代，人類(lèi)剛剛進(jìn)入文明時(shí)代，實(shí)現(xiàn)信息傳播的方法十分簡(jiǎn)單：手勢(shì)、喊叫、形體動(dòng)作來(lái)溝通， 3000 多年前，商代，甲骨文；紙的發(fā)明對(duì)于信息的記載和傳播有了輕便好使的載體，對(duì)于科學(xué)技術(shù)的傳 播和世界文化交流產(chǎn)生了巨大的作用，印刷術(shù)在世界文明史和技術(shù)史上具有十分重要的地位。古代的通信方主要靠視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)通信最原始的通信方式。西周烽火成為通信手段，傳遞緊急軍情，同時(shí)擊鼓；還有郵驛，信鴿還用來(lái)傳遞特殊信息?? 近代信息技術(shù)： 攝影技術(shù)。使人類(lèi)活動(dòng)和自然界變化過(guò)程中的圖景得以留存。 電影技術(shù)。拓展了人類(lèi)的思維空間，激發(fā)了人的想象力。即可以給人們藝術(shù)享受，也能夠真實(shí)地記錄了社會(huì)發(fā)展記錄變遷。 電報(bào)。無(wú)線電技術(shù)的應(yīng)用，極大地提高了人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力。 電話。使一個(gè)人的聲音可以跨越千山萬(wàn)水甚至遠(yuǎn)隔重洋，清晰地響徹在另一個(gè)人的耳畔。順風(fēng)耳成為現(xiàn)實(shí)。 廣播。最早的大
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