【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 贏幾倍？”曰：“百倍。”“立國家之王贏幾倍？”曰：“無數(shù)?！痹唬骸敖窳μ锛沧?，不得曖衣余食；今建國立君，澤可以遺世。愿往事之?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》）2解釋文中加線詞的意思①賈：②謂??曰： ③利：④力田 ⑤澤：⑥之：2翻譯下列句子①呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人。譯文：②今建國立君，澤可以遺世。愿往事之。譯文：2試評(píng)論一下呂不韋其人閱讀下面文段，完成24～26題鄒忌將己之美、徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之，快哉！(選自《古文觀止》)2對(duì)加線字的注意、釋義全都正確的一項(xiàng)是（）A、細(xì)細(xì)詳勘勘：kān 調(diào)查，核對(duì) B、正欲于此參出微理參：cān 探究并領(lǐng)會(huì) C、千古臣諂君蔽蔽：b236。 被蒙蔽D、從閨房小語破之語：y249。 告訴2與“從閨房小語破之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A、齊國之美麗者也。B、妾之美我者，畏我也。C、久之，目似瞑，意暇甚。D、燕、趙、韓、魏聞之。2結(jié)合課文，說說“正欲于此參出微理”的“微理”的內(nèi)容第三篇：《鄒忌諷齊王納諫》導(dǎo)學(xué)案營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)講學(xué)稿——人教版第六單元2010至2011學(xué)年《鄒忌諷齊王納諫》導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：《鄒忌諷齊王納諫》課型：閱讀教學(xué)課時(shí)間：2010年12月20【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：掌握文中出現(xiàn)的重要的常用文言實(shí)詞、虛詞及句式。欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。探究從本課中學(xué)到的一些人生體會(huì)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：目標(biāo)1【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，正確地認(rèn)識(shí)鄒忌這個(gè)人物形象?！局R(shí)鏈接】：簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國策》：《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時(shí)代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動(dòng)。讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對(duì)后代文人的影響不小。簡(jiǎn)介鄒忌：齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。齊威王，是位賢明的君王。史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國大治。一、學(xué)前準(zhǔn)備：你認(rèn)為本課應(yīng)該掌握的字音字形有（至少5個(gè)：）重點(diǎn)詞語解釋（寫句子，詞語加點(diǎn)，不少于6個(gè)詞語）重點(diǎn)句子翻譯（寫原句并翻譯，不少于4個(gè)句子）預(yù)習(xí)疑難摘要：①、你準(zhǔn)備提問同學(xué)的詞語有（寫序號(hào)）：②、你準(zhǔn)備提問同學(xué)翻譯的句子有（寫序號(hào)）：③、你準(zhǔn)備提問同學(xué)應(yīng)掌握的一詞多義、詞類活用、通假字有：試譯全文。二、探究活動(dòng)：（一）、獨(dú)立思考，解決問題：活動(dòng)一：初讀課文，整體感知文章講了一個(gè)什么故事？文章寫了鄒忌與家人的幾次對(duì)話，請(qǐng)找出來，并讀一讀。課文可以分為幾部分？各部分的內(nèi)容是什么？活動(dòng)二：再讀課文，深入探究由于感情不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時(shí)語氣有差別。有何不同？請(qǐng)從原文中找出并說明其感情色彩。面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？齊王接受鄒忌的進(jìn)諫了嗎？采取了哪些措施？（二）、師生探究，合作交流鄒忌是如何“諷”齊王的？結(jié)果如何？從文中的人物言行中，可以體現(xiàn)人物怎樣的品質(zhì)？試簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文中的人物形象？讀此文，給了我們什么啟發(fā)呢？三、學(xué)習(xí)體會(huì)：本節(jié)課你有那些收獲？預(yù)習(xí)時(shí)的疑難解決了嗎？你還有哪些疑惑？你認(rèn)為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方？四、自我測(cè)試：。皆朝于齊（）形貌昳麗（）朝服衣冠（）孰視之（）窺鏡自視（）謗譏于市朝（）期年之后（）鄒忌（）間()進(jìn)（我是有心人，寫過我就會(huì)記得特準(zhǔn)特牢固?。┲S納諫修昳麗昳朝服窺謂孰視何能及旦日不若明日孰美我私弗如遠(yuǎn)甚誠知皆以美于徐公今齊地方王之蔽甚面刺謗議聞寡人之耳門庭若市時(shí)時(shí)間進(jìn)期年雖欲言朝：朝服衣冠（）入朝見威王（）3）4）上：受上賞（）上書諫寡人（）美：君美甚（）吾妻之美我者（）五、拓展提升：說話練習(xí)：（學(xué)學(xué)鄒忌，用你機(jī)智說服別人）星期天，你和朋友約好一起去玩耍，可你媽媽攔住你，一定要你補(bǔ)習(xí)功課，你會(huì)怎樣說服媽媽讓你去呢？課外拓展延伸：閱讀下面的兩段文字，思考以下問題。[甲] 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。[乙]景公披狐裘坐于堂，晏子入見。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“臣聞古之賢君飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人受教矣?！澳肆畛鲷冒l(fā)粟，以與饑寒者。解釋下面的詞語。（1）王之蔽甚矣（）（2）臣之妻私臣（）（3）皆以美于徐公（）（4）以與饑寒者（）下面句中詞的意義和用法相同的一組是（）A：于（1）四海之內(nèi)莫不有求于王（2）能謗譏于市朝B：之（1）飽而知人之饑（2）面刺寡人之過者C：以（1）以與饑寒者（2）皆以美于徐公D：而（1）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（2）雨雪三日而不寒翻譯。（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（2）溫而知人之寒，逸而知人之勞。[甲]文，鄒忌進(jìn)諫的目的是為了勸齊王納諫；[乙]文，晏子進(jìn)諫的目的是為了勸景公。[甲]文鄒忌進(jìn)諫時(shí)采用類比的手法，現(xiàn)身說法說服了齊王；[乙]文晏子進(jìn)諫時(shí)采用了方式，同樣達(dá)到了目的。５、請(qǐng)進(jìn)一步探究以上兩文的相同點(diǎn)，找出你的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)（試題已涉及的除外），并簡(jiǎn)要說明。閱讀下面《召公諫厲王弭謗》，完成問題。厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，便監(jiān)謗者，以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！鄙酃唬骸笆钦现玻烂裰?，甚于防川。川壅而潰，傷人必多，民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言厖”王不聽，于是國莫敢出言。三年，乃流王于彘。（選自《國語》）解釋加點(diǎn)的字。弭謗厲王虐國人謗王民不堪命矣是障之也甚于防川 川壅而潰道路以目２、這篇短文中比喻說理的句子是：３、這篇短文與《鄒忌諷齊王納諫》的相同點(diǎn)有：答案：二、（一）活動(dòng)一這篇課文生動(dòng)地記敘了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路、修明政治的故事。三次對(duì)話，第一段。第一部分（1）： 進(jìn)諫的緣起。第二部分（2）： 進(jìn)諫的內(nèi)容。第三部分（4）： 進(jìn)諫的結(jié)果?；顒?dòng)二：其妻曰：39。君美甚，徐公何能及君也！39。感情色彩是由衷的贊美，口氣毋庸置疑。妾曰：39。徐公何能及君也！39。感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)。客曰：39。徐公不若君之美。39。感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。面對(duì)贊美，鄒忌并未得意忘形。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：39。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。39?？梢娻u忌很有自知之明。齊威王接受了諫言，措施：面刺寡人受上賞；上書諫寡人受中賞；謗譏于市朝，聞寡人之耳者受下賞。（二）鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以39。閨房小事39。談自己的體會(huì)，然后以類比的方式委婉進(jìn)諫。正如《古文觀止》評(píng)價(jià)：39。鄒忌將己之美，徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之，快哉！39。結(jié)果：齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫。始而39。門庭若市39。，繼爾39。時(shí)時(shí)而間進(jìn)39。，最后39。無可進(jìn)者39。，終于39。戰(zhàn)勝于朝廷39。鄒忌：○、他能從生活小事聯(lián)想到國家大事，可謂忠于職守，勤于王事?！稹⒃谄?、妾、客的交口稱贊中，他沒有得意忘形，這說明他有實(shí)事求是的態(tài)度，頭腦冷靜，善于思考，觀察事物深入細(xì)致，具有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。○、他毫不遲疑地向君主進(jìn)諫，反映了他“知無不言，言無不盡”的坦蕩胸懷。○、他的進(jìn)諫，以耐人尋味的小事打動(dòng)齊王，以己之受蔽推論到齊王之受蔽，收到了較好的效果，他是一位足智多謀、嫻于辭令、深諳君王心理的謀士。齊威王： 他深深懂得收買民心的重要，勇于聽取不同的意見。更為難能可貴的是，他還能廣開言路，根據(jù)人們對(duì)朝政的批評(píng)議論，興利除弊，進(jìn)行大膽的政治改革。他是一位有魄力的開明君主。主題：課文通過鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受，