【文章內容簡介】 們知道他們是因為什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？（五官在為誰的本領大而吵架）（先把眉毛趕走了）眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了）小結：眉毛有擋汗水的功能。續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）體驗：現(xiàn)在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉過身來再找找自己的位置。提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）小結：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）提問：鼻子真的沒有用嗎？出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）體驗：用手捏住鼻子有什么感覺？小結：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）提問：沒有了耳朵會怎么樣呢？體驗：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗老師的指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒有反應，第二次大家馬上就做出動作了。（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）小結：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）提問：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話）小結：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原）嘴巴還有一個作用，你們知道是什么嗎？體驗：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺？（不能呼吸）（可以呼吸）原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。故事結尾：五官當中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個個本領高，少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友。通過故事我們知道了，五官在生活中缺一不可，那么我們就要學會保護自己的五官，怎樣保護五官呢？三、學習保護五官我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）怎樣保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦）怎樣保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）怎樣保護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）教師小結：我們要保護好自己的五官，首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。咦？老師怎么聽到五官又吵架了，（教師出示錯位五官請幼兒看）他們又分開了，我們來幫助它們好嗎？怎么幫呢?（讓他們回到自己的位置上才行）四、拼貼五官你們知道它們在臉上的位置嗎？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側）體驗：請一名幼兒粘貼五官教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同（五官位置要對稱）教師總結：（教師邊總結邊示范）一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小朋友也快動手幫助你們的五官找準自己的位置，可別讓他們再吵架了。幼兒粘貼，教師分別指導教學反思在活動的一開始，我以故事導入，激發(fā)幼兒探索的興趣，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關注，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不可的認識后，很自然的就引導保護五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見，對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養(yǎng)，做了一個很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準確掌握五官位置的基礎上，來完成位置的對稱，則是對能力強幼兒的提高中班健康教案12活動目標知道一日三餐的重要性，樂意學習如何吃好三餐。懂得吃好一日三餐的方法，養(yǎng)成良好的飲食習慣。了解健康食物和不健康食物。活動準備健康、不健康的食物圖片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等?；顒舆^程一、談話導入。師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？師：你最喜歡吃的是哪一頓飯呢？為什么？二、活動過程。師:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們人體活動的需要，如果你不按時吃飯保持好體力，你就沒有力氣去做其他的事情了。要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐？請幼兒大膽說出自己的想法。（定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）教師出示肥胖和瘦弱的圖片，請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人，為什么他們會出現(xiàn)這么大的反差？（此時教師可以編一個故事，幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）教師總結：我們要想有一個健康的身體，就一定要一日三餐按時吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會缺少營養(yǎng)，也不會營養(yǎng)過盛造成肥胖了。三、快樂游戲。打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）貼在黑板上，請兩名幼兒手持充氣錘，教師發(fā)出指令如：不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯要給予懲罰哦！活動延伸可以用一些兒童各種營養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。中班健康教案13活動目標：讓幼兒簡單了解細菌的粗淺知識，知道細菌很小，但是作用很大。教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害細菌。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。初步了解健康的小常識。初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌杭毦陲@微鏡下的圖片 香皂 水龍頭 毛巾 圖片活動過程：一、開始部分：說說什么是細菌，導入課題教師：小朋友，你們知道什么是細菌嗎？細菌有什么樣子的？會怎樣影響我們的身體呢？出示圖片，引導幼兒觀察圖片，了解細菌的外部特征。這些呀，是人們在顯微鏡下面觀察到的細菌在放大了很多的情況下的圖片，真正的細菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。啟發(fā)幼兒討論什么地方會有細菌？二、主體部分聽故事，讓幼兒學習正確的洗手方法。教師提問：手上的臟東西是什么呢？怎樣才能消滅這些臟東西？我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最干凈？怎樣才是最正確的洗手方法呢？告訴幼兒洗手應該在流動的水下面，首先用水將手打濕，再均勻打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背手指縫隙也不能放過，最后再用清水沖洗干凈，用自己專用的毛巾擦干就行了。三、結束部分細菌很小但是也很有用，有的能給人們帶來麻煩，讓我們生病。但是，有的細菌被我們聰明的科學家利用起來變成了有用的藥品，食品還有日用品。我們人的身體里也有很多有用的細菌。教師引導幼兒觀察圖片，知道有用的細菌和有害的細菌是什么樣子的。小結結束中班健康教案14活動目標：1．知道應在大人的帶領下游泳，獨自下水會有危險。2．學習游泳中簡單的自我保護的方法。3．感受游泳時不注意安全帶來的危害。活動準備：1．運動員進行游泳比賽的錄像。2．老師收集有關游泳溺水報道的報紙和圖片，先讓幼兒觀看。3．防護用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等?；顒舆^程：（一）了解有關溺水的危害，知道游泳時要注意安全。1．了解有關溺水的事情。教師：你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）2．觀看有關水的圖書、錄像，如溺水的情況報道，救人的過程等，并互相交流自救知識。3．教師小結：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。4．啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（二）學習游泳是簡單的自我保護的方法。1．學會自我保護。教師：游泳時怎樣才能既開心又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方：一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）2．幼兒展示自己的防護用品。（三）老師和幼兒一起觀看錄像，感受運動員在水中優(yōu)美的游泳姿勢。1．了解幾種不同的游泳姿勢，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。教師：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對身體有什么好處？2．小結：游泳是有益的運動，經(jīng)常游泳可以鍛煉身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康?；顒友由欤鹤尲议L帶幼兒去游泳池玩水。反思：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。中班健康教案15活動目標：通過游戲幫助幼兒了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。游戲準備：一盒油、每人一件外衣?；顒舆^程：談話：（1）請小朋友觀察某幼兒的手，談談這個小朋友的手為什么會裂開呢？（2）從天氣冷了，經(jīng)常刮風，談小朋友洗完手不抹油，就會開裂的。出示油盒，小朋友學習抹油。每人用食指抹一點油在手背上，兩手背相對搓一搓，然后兩手交叉互相擦。學習穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？（1）請能力強的幼兒示范穿上外衣的方法。（2）教師總結如何穿外衣的方法。（3）請幼兒練習自己穿外衣。（衣服的里對著自己，雙手交叉拿好衣領的兩邊。然后一只手伸進衣袖里，另一只手同樣）。幼兒練習，教師對個別幼兒進行指導、幫助。（4）小朋友都穿好衣服。第三篇：中班健康教案第十九周 第一節(jié)中班健康：故事—病菌來了【活動目標】初步了解病菌會傳播疾病。嘗試根據(jù)相關線索推測故事情節(jié)。能比較清楚地回答有關故事的問題。【活動準備】親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第29頁）。發(fā)霉的面包?！净顒舆^程】老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。與幼兒討論：（1）病菌和我們的身體健康有什么關系？（病菌會使我們生病。）（2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）出示幼兒用書或電子書第29頁，告訴幼兒病菌正舉行一個秘密會議，然后講述親子故事《病菌來了》夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”，各種病菌紛紛到達會場。戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功！”接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因為他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們干得怎么樣？”病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好消息？這時候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了?！备鞣N病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球??？”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜病菌會怎么做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子?！笨弥患胰说恼掌f：“我們要讓這家人生病?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個地方的衛(wèi)生?！辈【笸趼犃撕軡M意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊伍一起說：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來了！小心?。∠蛴變禾釂枺海?）病菌王國在舉行什么會議？（霸占地球大會）（2）人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣？（拉肚子）（3）你會用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）（4）人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）（5）你會用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）（6）病菌生生怎樣使人生??？（它會躲在食物里，人類吃了這些食物就會生?。?）你