【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以分成歌舞類、語(yǔ)言類等，其中語(yǔ)言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲──《打電話》。說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么要求或希望。二、瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)邊瀏覽課文，邊聽(tīng)相聲《打電話》的錄音。說(shuō)說(shuō)各自聽(tīng)后的感受：學(xué)生的感受可能來(lái)自于相聲本身的特點(diǎn)，更多的可能是來(lái)自于這則相聲的內(nèi)容，教師都要充分的肯定。邊看課文邊思考：相聲有什么特點(diǎn)?教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括，比如：相聲是兩個(gè)人說(shuō)的。(其實(shí)還有一個(gè)人說(shuō)的單口相聲和多個(gè)人說(shuō)的群口相聲)。相聲的語(yǔ)言很幽默，引人發(fā)笑。相聲不僅是說(shuō)，還要唱……三、默讀課文，體會(huì)相聲中人物說(shuō)話的特點(diǎn)默讀課文，相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。把這些句子，連起來(lái)讀讀，有什么感受，舉例說(shuō)明?⑴你貴姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?老張呀。哎呀，我沒(méi)聽(tīng)……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀。…………對(duì)，是我，我找小王講話……──說(shuō)話繞圈子。⑵對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是女的呀。──明知故說(shuō)。⑶我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?……不開(kāi)會(huì)。──沒(méi)話找話。⑷……票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。──東拉西扯。……聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說(shuō)話啰嗦，會(huì)有什么后果。四、熟讀課文，嘗試表演相聲選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。自由組合，學(xué)說(shuō)相聲。聽(tīng)聽(tīng)其他的相聲選段。第三篇：打電話教案1《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀《打電話》這篇課文是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。它描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)年輕人在公用電話亭打電話。本來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻啰里啰唆聊了老半天，浪費(fèi)了別人不少時(shí)間。相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法，能做簡(jiǎn)單的批注。，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要，不要說(shuō)廢話的重要意義。，增強(qiáng)對(duì)相聲藝術(shù)的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在笑聲中得到啟迪，說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)相聲的表現(xiàn)形式，感受幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶給我們身心的愉悅和啟示，練習(xí)說(shuō)相聲，增強(qiáng)對(duì)相聲藝術(shù)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。收集其他經(jīng)典的相聲段子。課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、相聲導(dǎo)入，初步了解相聲播放一段相聲選段。同學(xué)們知道剛才看的這段表演是什么表演嗎？覺(jué)得這段相聲怎么樣？了解相聲，出示課件：相聲是說(shuō)唱藝術(shù)之一，起源于北京，流行于全國(guó)各地。相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說(shuō)、學(xué)、逗、唱的藝術(shù)、逗人哈哈一笑。它通俗易懂、貼近生活、幽默搞笑，而且有很濃的諷刺意味。一個(gè)人說(shuō)的叫單口相聲，兩個(gè)人說(shuō)的叫對(duì)口相聲，三個(gè)人及三個(gè)人以上的叫群口相聲。好看的有趣的相聲也能成為咱們學(xué)習(xí)的課文，今天咱們就來(lái)學(xué)一段相聲好不好？學(xué)完之后咱們也上臺(tái)演一演，當(dāng)一回明星好不好？板書(shū)課題：打電話。這篇課文是著名表演藝術(shù)家馬季和郭啟儒和說(shuō)的對(duì)口相聲。今天相聲里的打電話會(huì)是一種什么樣的情景呢？打電話時(shí)最需要注意什么問(wèn)題呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)二、檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知課文檢查生字詞的掌握情況，出示生字卡片，指名認(rèn)讀。自己快速瀏覽課文，思考這段相聲講了一件什么事？反饋交流。（板書(shū)：半分鐘 ？ 2個(gè)多小時(shí)）三、批注重點(diǎn)，體會(huì)幽默請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文，這次讀課文的時(shí)候，甲乙兩個(gè)人由同桌的你和他共同合作完成，一邊讀一邊想，相聲里的主人公說(shuō)話有什么特點(diǎn)？ ：這人說(shuō)話真啰嗦，廢話連篇。他究竟是怎么啰里啰嗦打電話呢？老師從中找出了兩處，出示：（1）甲： 不知道你猜猜。猜不著? 猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，叫 啰唆。（2）甲: 對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。師：來(lái)看看老師是怎么做批注的？對(duì)于第一句話，老師認(rèn)為他在兜圈子，直接告訴人家自己是誰(shuí)不就得了，何必讓別人猜呢？(兜圈子)第二句，老師在后面寫(xiě)了四個(gè)字——畫(huà)蛇添足，誰(shuí)不知道未婚妻是女的啊。請(qǐng)大家細(xì)讀課文，把你覺(jué)得啰嗦的，最有意思的話畫(huà)下來(lái)，學(xué)著老師的樣子，在后面做上簡(jiǎn)單的批注。師：剛才老師在巡視的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都找到了有意思的句子，并寫(xiě)上了自己的體會(huì)，誰(shuí)來(lái)把你的閱讀收獲分享一下。預(yù)設(shè)如下，隨即出示課件：（1）甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事嗎? 學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎? 不開(kāi)會(huì)。甲: 討論嗎? 不討論。（重復(fù)別人的話）（2）甲: 太好了，我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓? 票都買好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。（啰啰嗦嗦）（3）甲：什么戲呀?你猜猜?乙：怎么又讓別人猜。甲：嗯，京戲?不——對(duì)。嗯，評(píng)戲?不——對(duì)。越劇?哎!乙：對(duì)了?甲：不——對(duì)。乙：不對(duì)你樂(lè)什么呀?（繞彎子）（4）甲：真猜不著了，我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒(méi)看過(guò)吧？看看吧，好極了。腔美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現(xiàn)在不是沒(méi)事嘛，你拿著電話，你注意，我給你學(xué)一學(xué)。你們幾位等一會(huì)兒。小王，我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)：唱山歌來(lái)??（婆婆媽媽）（5）甲：什么?沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?還沒(méi)吃飯呀?我給你準(zhǔn)備吧。我買十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。（沒(méi)話找話）（6）甲：長(zhǎng)安大戲院，從你家出來(lái)，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。（廢話連篇）你覺(jué)得這個(gè)打電話的年輕人怎樣？如果你是小王，你會(huì)怎樣？如果你是旁邊等著打電話的人，你會(huì)怎么樣？看來(lái)打電話啰啰嗦嗦真是害人害己啊，那么這個(gè)約人看戲的電話到底該怎樣打呢?語(yǔ)言應(yīng)該怎樣？指名說(shuō)。出示兩組成語(yǔ)：?jiǎn)獑锣?、廢話連篇、拐外抹角、婆婆媽媽、寡淡無(wú)味簡(jiǎn)明扼要、斟字酌句、直截了當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅、清楚明了 ？誰(shuí)來(lái)試試，看誰(shuí)用的時(shí)間最短？計(jì)時(shí)開(kāi)始，評(píng)出優(yōu)勝者。五、學(xué)說(shuō)相聲，感受樂(lè)趣相聲是用來(lái)表演的，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段相聲的原創(chuàng)——馬季和郭啟儒表演的相聲選段，一邊聽(tīng)一邊思考：人家的相聲為什么能表演的那么有意思？說(shuō)相聲應(yīng)該注意什么？出示：要吐字清晰，讓觀眾聽(tīng)明白；要輕松自然，適當(dāng)添加“嗯”“噢”“啊”等語(yǔ)氣詞； 適當(dāng)使用兒化音，使之口語(yǔ)化，京味化； 語(yǔ)氣要夸張幽默，要有感染力下面老師示范一下，聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的怎么樣？ 出示：甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事（兒）嗎?（噢）不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎？。不開(kāi)會(huì)。甲：嗯，京戲?不——對(duì)。嗯，評(píng)戲?不——對(duì)。越劇?哎!乙：對(duì)了?甲：不——對(duì)。明白相聲怎么說(shuō)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)