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正文內(nèi)容

6打電話(教案)(編輯修改稿)

2024-10-25 05:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以分成歌舞類、語(yǔ)言類等,其中語(yǔ)言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲──《打電話》。說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么要求或希望。二、瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)邊瀏覽課文,邊聽(tīng)相聲《打電話》的錄音。說(shuō)說(shuō)各自聽(tīng)后的感受:學(xué)生的感受可能來(lái)自于相聲本身的特點(diǎn),更多的可能是來(lái)自于這則相聲的內(nèi)容,教師都要充分的肯定。邊看課文邊思考:相聲有什么特點(diǎn)?教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括,比如:相聲是兩個(gè)人說(shuō)的。(其實(shí)還有一個(gè)人說(shuō)的單口相聲和多個(gè)人說(shuō)的群口相聲)。相聲的語(yǔ)言很幽默,引人發(fā)笑。相聲不僅是說(shuō),還要唱……三、默讀課文,體會(huì)相聲中人物說(shuō)話的特點(diǎn)默讀課文,相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。把這些句子,連起來(lái)讀讀,有什么感受,舉例說(shuō)明?⑴你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?老張呀。哎呀,我沒(méi)聽(tīng)……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。是耗子呀。…………對(duì),是我,我找小王講話……──說(shuō)話繞圈子。⑵對(duì),是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀。──明知故說(shuō)。⑶我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?……不開(kāi)會(huì)。──沒(méi)話找話。⑷……票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。──東拉西扯。……聯(lián)系生活的具體情境,思考如果生活中說(shuō)話啰嗦,會(huì)有什么后果。四、熟讀課文,嘗試表演相聲選擇課文中的某一段,練習(xí)朗讀。自由組合,學(xué)說(shuō)相聲。聽(tīng)聽(tīng)其他的相聲選段。第三篇:打電話教案1《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀《打電話》這篇課文是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。它描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景:一個(gè)年輕人在公用電話亭打電話。本來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻啰里啰唆聊了老半天,浪費(fèi)了別人不少時(shí)間。相聲采用夸張的手法,對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法,能做簡(jiǎn)單的批注。,認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要,不要說(shuō)廢話的重要意義。,增強(qiáng)對(duì)相聲藝術(shù)的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在笑聲中得到啟迪,說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)相聲的表現(xiàn)形式,感受幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶給我們身心的愉悅和啟示,練習(xí)說(shuō)相聲,增強(qiáng)對(duì)相聲藝術(shù)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。收集其他經(jīng)典的相聲段子。課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、相聲導(dǎo)入,初步了解相聲播放一段相聲選段。同學(xué)們知道剛才看的這段表演是什么表演嗎?覺(jué)得這段相聲怎么樣?了解相聲,出示課件:相聲是說(shuō)唱藝術(shù)之一,起源于北京,流行于全國(guó)各地。相聲是語(yǔ)言的藝術(shù),也是幽默的藝術(shù),運(yùn)用說(shuō)、學(xué)、逗、唱的藝術(shù)、逗人哈哈一笑。它通俗易懂、貼近生活、幽默搞笑,而且有很濃的諷刺意味。一個(gè)人說(shuō)的叫單口相聲,兩個(gè)人說(shuō)的叫對(duì)口相聲,三個(gè)人及三個(gè)人以上的叫群口相聲。好看的有趣的相聲也能成為咱們學(xué)習(xí)的課文,今天咱們就來(lái)學(xué)一段相聲好不好?學(xué)完之后咱們也上臺(tái)演一演,當(dāng)一回明星好不好?板書(shū)課題:打電話。這篇課文是著名表演藝術(shù)家馬季和郭啟儒和說(shuō)的對(duì)口相聲。今天相聲里的打電話會(huì)是一種什么樣的情景呢?打電話時(shí)最需要注意什么問(wèn)題呢?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)二、檢查預(yù)習(xí)情況,整體感知課文檢查生字詞的掌握情況,出示生字卡片,指名認(rèn)讀。自己快速瀏覽課文,思考這段相聲講了一件什么事?反饋交流。(板書(shū):半分鐘 ? 2個(gè)多小時(shí))三、批注重點(diǎn),體會(huì)幽默請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文,這次讀課文的時(shí)候,甲乙兩個(gè)人由同桌的你和他共同合作完成,一邊讀一邊想,相聲里的主人公說(shuō)話有什么特點(diǎn)? :這人說(shuō)話真啰嗦,廢話連篇。他究竟是怎么啰里啰嗦打電話呢?老師從中找出了兩處,出示:(1)甲: 不知道你猜猜。猜不著? 猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,叫 啰唆。(2)甲: 對(duì),是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。師:來(lái)看看老師是怎么做批注的?對(duì)于第一句話,老師認(rèn)為他在兜圈子,直接告訴人家自己是誰(shuí)不就得了,何必讓別人猜呢?(兜圈子)第二句,老師在后面寫(xiě)了四個(gè)字——畫(huà)蛇添足,誰(shuí)不知道未婚妻是女的啊。請(qǐng)大家細(xì)讀課文,把你覺(jué)得啰嗦的,最有意思的話畫(huà)下來(lái),學(xué)著老師的樣子,在后面做上簡(jiǎn)單的批注。師:剛才老師在巡視的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都找到了有意思的句子,并寫(xiě)上了自己的體會(huì),誰(shuí)來(lái)把你的閱讀收獲分享一下。預(yù)設(shè)如下,隨即出示課件:(1)甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事嗎? 學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎? 不開(kāi)會(huì)。甲: 討論嗎? 不討論。(重復(fù)別人的話)(2)甲: 太好了,我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓? 票都買好了。長(zhǎng)安大戲院,樓下十排三號(hào)五號(hào),咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。(啰啰嗦嗦)(3)甲:什么戲呀?你猜猜?乙:怎么又讓別人猜。甲:嗯,京戲?不——對(duì)。嗯,評(píng)戲?不——對(duì)。越劇?哎!乙:對(duì)了?甲:不——對(duì)。乙:不對(duì)你樂(lè)什么呀?(繞彎子)(4)甲:真猜不著了,我告訴你,歌劇,《劉三姐》,沒(méi)看過(guò)吧?看看吧,好極了。腔美著呢,其中有一段我可喜歡了,就那段,小王,你現(xiàn)在不是沒(méi)事嘛,你拿著電話,你注意,我給你學(xué)一學(xué)。你們幾位等一會(huì)兒。小王,我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué):唱山歌來(lái)??(婆婆媽媽)(5)甲:什么?沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?還沒(méi)吃飯呀?我給你準(zhǔn)備吧。我買十二塊餅干,我吃四塊,給你留八塊。(沒(méi)話找話)(6)甲:長(zhǎng)安大戲院,從你家出來(lái),坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。(廢話連篇)你覺(jué)得這個(gè)打電話的年輕人怎樣?如果你是小王,你會(huì)怎樣?如果你是旁邊等著打電話的人,你會(huì)怎么樣?看來(lái)打電話啰啰嗦嗦真是害人害己啊,那么這個(gè)約人看戲的電話到底該怎樣打呢?語(yǔ)言應(yīng)該怎樣?指名說(shuō)。出示兩組成語(yǔ):?jiǎn)獑锣?、廢話連篇、拐外抹角、婆婆媽媽、寡淡無(wú)味簡(jiǎn)明扼要、斟字酌句、直截了當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅、清楚明了 ?誰(shuí)來(lái)試試,看誰(shuí)用的時(shí)間最短?計(jì)時(shí)開(kāi)始,評(píng)出優(yōu)勝者。五、學(xué)說(shuō)相聲,感受樂(lè)趣相聲是用來(lái)表演的,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段相聲的原創(chuàng)——馬季和郭啟儒表演的相聲選段,一邊聽(tīng)一邊思考:人家的相聲為什么能表演的那么有意思?說(shuō)相聲應(yīng)該注意什么?出示:要吐字清晰,讓觀眾聽(tīng)明白;要輕松自然,適當(dāng)添加“嗯”“噢”“啊”等語(yǔ)氣詞; 適當(dāng)使用兒化音,使之口語(yǔ)化,京味化; 語(yǔ)氣要夸張幽默,要有感染力下面老師示范一下,聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的怎么樣? 出示:甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事(兒)嗎?(噢)不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?。不開(kāi)會(huì)。甲:嗯,京戲?不——對(duì)。嗯,評(píng)戲?不——對(duì)。越劇?哎!乙:對(duì)了?甲:不——對(duì)。明白相聲怎么說(shuō)了嗎?請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)
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