打電話教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-25 04:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ），把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫(huà)個(gè)圈表示電話裝好了。，為什么沒(méi)有聲音呢？（哦！原來(lái)是電話線沒(méi)有連接好。）教師示范添畫(huà)電話線的過(guò)程。（小小電話線，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門(mén)前？……對(duì)！走到毛老師家門(mén)前?。?，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。三、幼兒操作，你們想給誰(shuí)打電話啊？想不想給爸爸媽媽打電話，告訴他們我們?cè)谟變簣@的開(kāi)心事？，畫(huà)圈和電話線。四、分享交流讓幼兒回到座位，在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫(huà)電話線的過(guò)程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話線的動(dòng)作）并結(jié)束活動(dòng)。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎？幼兒園里面開(kāi)心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開(kāi)心事，我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對(duì)不對(duì)？那就和身邊的好朋友，和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？）活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話?！洞螂娫挕方贪?篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于小班的孩子說(shuō)話不是很流暢，沒(méi)有關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，我想小朋友們可以通過(guò)這個(gè)游戲培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)人的意識(shí)。還能用簡(jiǎn)單、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要與更多的人去交流。活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)與人打電話帶來(lái)的快樂(lè)，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛(ài)的情緒。說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)的對(duì)話，可以簡(jiǎn)單的想象。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)與人打電話帶來(lái)的快樂(lè)，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛(ài)的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備玩具電話、各種人物頭像若干活動(dòng)過(guò)程點(diǎn)名進(jìn)入談話情景。教師點(diǎn)完名字，某某小朋友沒(méi)有來(lái)。老師問(wèn):他為什么沒(méi)有來(lái)上學(xué)啊?我們打電話問(wèn)問(wèn)吧。哦、他生病了。他肯定很想來(lái)上學(xué)、很想我們大家。他自己在家肯定很無(wú)聊，放學(xué)了我們打電話給他陪他說(shuō)話好不好啊?教師總結(jié)：XX為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會(huì)打電話嗎?那你想和誰(shuí)打電話?幼兒圍繞話題自由交談。(1)給好朋友交流打電話。自由結(jié)對(duì)交流、個(gè)別幼兒表演。(2)你還想和誰(shuí)打電話?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...)拓展談話內(nèi)容(1)給家人打電話時(shí)說(shuō)什么?(媽媽?zhuān)液芟肽?。你辛苦?(2)給朋友打電話是說(shuō)什么?(今天怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)，我們一起玩吧)教學(xué)反思通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng)，打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒非常喜歡。此類(lèi)活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行!《打電話》教案 篇6教學(xué)設(shè)計(jì)思路：這是一節(jié)由音樂(lè)切入的39。藝術(shù)課。本次活動(dòng)是讓幼兒在學(xué)唱《打電話》的基礎(chǔ)上，大膽的想象和創(chuàng)編新的歌詞和表演動(dòng)作，能?chē)L試給不同的人物打電話，享受通訊手段帶給人類(lèi)的便捷，在快樂(lè)的氣氛中，分小組進(jìn)行模擬創(chuàng)作和表演活動(dòng)，通過(guò)表演激發(fā)孩子們下意識(shí)的情感態(tài)度，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)和即興表演的能力?；顒?dòng)建議：欣賞與模唱。生活練習(xí)。真電話：媽媽、朋友。假電話：圣斗士、火車(chē)俠、奧特曼。音樂(lè)游戲練習(xí)。創(chuàng)作與表演。留任務(wù)，分成三組給不同的人打電話。生活中：媽媽、朋友、11110。假想：評(píng)價(jià)與創(chuàng)新。提供服裝、道具、化妝來(lái)激發(fā)表演欲望。多種選擇：音樂(lè)。VCD光盤(pán)。服裝與道具、化妝。電話與手機(jī)。教學(xué)目標(biāo)：能隨音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)游戲，大膽的改編歌詞和創(chuàng)編動(dòng)作。積極參與表演活動(dòng)，活動(dòng)中投入。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)：磁帶《打電話》場(chǎng)地：活動(dòng)室、睡眠室，與孩子們玩起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：⑴欣賞與模唱①教師：今天老師請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲。幼兒：什么歌曲?
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