【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
X X X X │ X X X │ X X X X │ X X X │ 蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆 毛豆 小豌 豆 讀清楚每椅子,并引導(dǎo)學(xué)生帶點(diǎn)京腔讀。 隨琴學(xué)唱歌詞。 (四)、律動(dòng)表現(xiàn) 用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞中的各種菜的形狀。 請(qǐng)學(xué)生為歌詞編動(dòng)作。 隨琴邊唱邊表演。 分組比賽,看哪一組的小朋友表演的最好。 (五)、創(chuàng)編歌詞 師:剛才奶奶已經(jīng)買了一籃菜了,現(xiàn)在該輪到小朋友來動(dòng)手了,你還想買一些什么菜呢? 學(xué)生討論。 師:你能把這些菜描述一下嗎? 請(qǐng)學(xué)生按歌曲的節(jié)奏來說。 老師彈琴,學(xué)生把自己創(chuàng)編的歌詞唱出來。 (六)、評(píng)價(jià) 本課時(shí)老師的評(píng)價(jià),包括學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,歌詞朗讀的準(zhǔn)確,流暢以及節(jié)奏感,自編動(dòng)作的開放性和創(chuàng)造性。歌表演的投入程度和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 三、結(jié)束課業(yè) 第 二 課 時(shí)