【文章內(nèi)容簡介】 清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)特色文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。三、主要任務(wù)“整體統(tǒng)籌、班級(jí)自主建設(shè)、典型引路，全面鋪開，分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，通過適當(dāng)投入，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化。，全員參與，規(guī)范班級(jí)教與學(xué)的行為，形成班級(jí)的行為文化。，科學(xué)管理，建立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成班級(jí)的制度文化。、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)的精神文化。四、主要內(nèi)容（一）班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化，是以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的文化形態(tài)，它是班級(jí)文化的載體和基礎(chǔ),包括：教室設(shè)施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑板報(bào)、墻壁、班級(jí)的裝飾等）。班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。新課程理念下的班級(jí)環(huán)境布置，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手來布置“共同的家”。班級(jí)環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點(diǎn)：（1）要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。（2）要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。發(fā)展師生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（3）要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。（4）教室布置應(yīng)時(shí)而變。（二）班級(jí)文化建設(shè)的具體要求：，要符合本年段學(xué)生特點(diǎn)、符合班情。：根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！：（1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。（2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。（3）愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。（4）平時(shí)注意保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。（5）上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽，會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。（6）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。（8）集體活動(dòng)聽從安排，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭光。制定安全細(xì)則：（1）課間不許在班里追逐打鬧，因?yàn)榭臻g小容易磕碰。（2）在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因?yàn)槿菀装l(fā)生危險(xiǎn)。（3）不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。（4）在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學(xué)校?！鞍嗉?jí)名片”：主要有班級(jí)概況、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語等欄目，由班主任設(shè)計(jì)提供具體內(nèi)容，教務(wù)處統(tǒng)一制作。①“中隊(duì)名號(hào)”：新苗中隊(duì)②“班級(jí)口號(hào)”： 我自信我出色，我努力我成功③“班級(jí)宣言”：我們手拉手，笑咪咪，團(tuán)結(jié)、信任一家親。④“班主任寄語”： 愿一棵棵新苗在學(xué)校這片沃土里快樂健康成長，成為一棵棵參天大樹。老師的愛是孩子們永遠(yuǎn)的春天。文化板塊：比一比 誰最棒：分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)方面：回答問題積極，老師獎(jiǎng)給紅星一顆，十顆紅星可以換一顆金星，作業(yè)書寫認(rèn)真就獎(jiǎng)給一個(gè)笑臉，十個(gè)笑臉可以換一顆金星。紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評(píng)比，先由小組內(nèi)互評(píng)，再在班級(jí)評(píng)比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎(jiǎng)紅星2顆，表現(xiàn)一般獎(jiǎng)1顆，表現(xiàn)差沒紅星。衛(wèi)生方面：輪到值日時(shí)，打掃認(rèn)真獎(jiǎng)紅星1顆。優(yōu)點(diǎn)花：學(xué)生有突出優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)給一片優(yōu)點(diǎn)花瓣，花瓣上寫著優(yōu)點(diǎn)，5片花瓣可以開出一朵花，比一比誰的花開得多，開得美，以此激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。花兒朵朵：展示學(xué)生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學(xué)校及班級(jí)的開展的活動(dòng)，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。信息欄：班級(jí)信息，班級(jí)活動(dòng)展示等。衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級(jí)小主人?！钡葮?biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。書香角：讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書捐到學(xué)校，擺在教室。同學(xué)們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。班級(jí)分工人人有事做，事事有人做。明確分工，讓學(xué)生知道自己的職責(zé)。班委設(shè)置 ：班長1人：負(fù)責(zé)班上所有事宜。組長4人：維持組內(nèi)紀(jì)律，收發(fā)作業(yè)。小組長8人：監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。衛(wèi)生委員1人：負(fù)責(zé)檢查督促衛(wèi)生。安全組長1人：負(fù)責(zé)班級(jí)安全檢查。第五篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)一、本班班級(jí)情況簡介本班學(xué)生37人，其中男生26人，女生11人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)仍是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度。通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。三、班級(jí)建設(shè)方案（一）班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常