企業(yè)文化設計與發(fā)展專題講座(編輯修改稿)
2025-10-25 04:39 本頁面
【文章內容簡介】 事,過于長久的打牌： 過于頻繁的賣呆： 充滿幻想地學習一門將來根本用不上自己又不會真正成為 此門課專家得學問； 反復看同一本非專業(yè)的書同一個電影。 失眠。 上外語角練口語。 極其不實際地考一個根本考不上的研究生。 畢業(yè)的時候隨便找個工作，不進行科學的分析和廣泛的探討。,中國社會科學院,世界上最強的物種（恐龍）沒有能夠活下來，而是適應環(huán)境的一個看不見的小細菌生存下來。我們應該得到啟發(fā)…… —達爾文,三、適應環(huán)境變化提高獨立生活能力,中國社會科學院,提高獨立生活能力,確立獨立生活意識； 虛心求教，悉心體察； 積極實踐，積累生活經驗 討論陪讀現(xiàn)象,中國社會科學院,劉霆：背著媽媽上大學,中國社會科學院,張順：復旦學子上大學背著母親治病,中國社會科學院,洪戰(zhàn)輝：帶著撿來的妹妹求學12年,中國社會科學院,諸位在校，有兩個問題應該問問自己，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？ —竺可楨,四、明確目標、樹立新的學習理念,中國社會科學院,本科學生的科研訓練將為繼續(xù)攻讀碩士和博士奠定必要的基礎。,本科生——不要求找到標準答案的學習 碩士生——找不到標準答案的學習 博士生——不可能找到標準答案的學習 獨立思考 —— 獨立自主 —— 獨立見解,中國社會科學院,自主學習。 全面學習（通識教育理念） 創(chuàng)新學習； 終身學習。 培養(yǎng)優(yōu)良學風：勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新 目標明確：做到勤業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)（蝸牛）,新的學習理念,中國社會科學院,第二節(jié)：肩負歷史新使命,認識當代大學生的責任和歷史使命 明確當代大學生的成才目標 塑造當代大學生的嶄新形象 培養(yǎng)民族中堅，擔承社會責任,中國社會科學院,“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。” 《馬克思恩格斯全集》第3
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