21、莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 移對話部分，學(xué)生說得很是精妙。這兒是遷移文本，一下子把學(xué)生平時習(xí)以為常的場面變成了“新鮮陌生”了，受了福樓拜的啟發(fā)，他們說了很多，一個學(xué)生說“那個騎著除了鈴不響其它都響的中年人，與那騎著剛買來新車的小伙子肯定不是一樣的?！钡谌耗瓷０輲?教學(xué)設(shè)計莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課5個生字，并理解由生字組成的詞語。感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。懂得仔細觀察、勤奮學(xué)習(xí)。不斷積累是提高寫作水平的必由之路。教學(xué)重難點 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課與無聲處見真情，老師的愛，其實都體現(xiàn)在一撇一捺，一道練習(xí)題中。體現(xiàn)在那一個渴望的眼神，一件小事之中。平淡的生活中其實蘊含著許多愛的故事。今天我們一起走進課文，去閱讀一個老師與學(xué)生的故事。同學(xué)們齊讀課題——《莫泊桑拜師》這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么呢？請同學(xué)們看本課的教學(xué)目標。師出示課件：本課教學(xué)目標二、揭示課題同學(xué)們看到課題，你會想了解什么內(nèi)容呢？關(guān)于莫泊桑這個人你知道嗎？文中講他拜誰為師呢？（對了，是福樓拜）關(guān)于這兩個人同學(xué)們了解嗎？師出示課件：關(guān)于莫泊桑、福樓拜的簡介莫泊桑是怎樣向福樓拜請教的；福樓拜是怎樣教導(dǎo)莫泊桑的？請同學(xué)們看本課的閱讀提示。師出示課件：本課閱讀提示指名學(xué)生讀閱讀提示。請同學(xué)們結(jié)合閱讀提示，自學(xué)課文，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。（給學(xué)生大約10鐘地時間，期間教師教室中走動、巡視給予指導(dǎo)）三、師生交流，合作討論。福樓拜第一次說了什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？教師出示課件師生就此問題展開討論。學(xué)生分角色朗讀。福樓拜第二次說了什么？所說的話那句最為關(guān)鍵？教師出示課件教師學(xué)生討論這句話。學(xué)生分角色朗讀。福樓拜第三次說了什么？所說的話那句最為關(guān)鍵？教師出示課件教師學(xué)生討論這句話。學(xué)生分角色朗讀。通過學(xué)習(xí)這個故事，你感覺莫泊桑同福樓拜是怎樣的人呢？教師出示課件三、總結(jié)全文文章內(nèi)容我們已經(jīng)講完了。這篇課文寫了什么，作者要表現(xiàn)什么呢？出示課件這個故事給了我們什么啟發(fā)呢？你打算今后要怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？出示課件四、課外實踐寫作需要我們認真觀察，課文中說“不同場景下的馬車”是不一樣的。同學(xué)們見到過同一種事物在不同環(huán)境下不同的表現(xiàn)嗎？他們分別有什么特點呢？這就需要我們又一雙慧眼——第三只眼睛，用“第三只眼睛”去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。課后老師安排一次課外時間活動——“用第三只眼睛看世界”。你能寫一段文字，讓大家領(lǐng)略你的細致觀察力嗎？（課件出示）教師適當(dāng)講解。五、下課第四篇：莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計西師大版小學(xué)四年級語文上冊 莫泊桑拜師教學(xué)目標：學(xué)會生字，理解生詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教具準備： 幻燈片 教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題，導(dǎo)入新課揭示課題，簡介莫泊桑。談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？二、初讀課文，理清思路自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。指名按自然段讀課文，教師正音。思考分段，感知大意。第一段（1）莫泊桑拜師的原因。第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過。第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段，預(yù)設(shè)問題：莫泊桑為什么要拜師？從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）簡介福樓拜。西師大版小學(xué)四年級語文上冊用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。指導(dǎo)朗讀。四、布置作業(yè)完成課后練習(xí)2。朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)二、講讀第二段教師范讀。思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？（莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況）（自主合作探究）福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。1）朗讀第一句：“是你的功夫還不到家。” ①福樓拜是針對什么說這句話的？②從他直截了當(dāng)?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個怎樣的人？ ③福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？ 2）朗讀第二句：“怎么會沒有什么好寫呢？” ①福樓拜是在什么情況下說這句話的？ ②莫泊是怎樣的心情？③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對“滔滔不絕”加深感悟。④指導(dǎo)分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對話的情景再現(xiàn)出來。3）朗讀第三句話：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?！雹贋槭裁凑f這句話在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？②這些再次說明福樓拜是一個什么樣
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