20xx——20xx學(xué)年度六年級第一學(xué)期科學(xué)試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-25 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生對相關(guān)知識點的掌握情況，每空1分，共34分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分，第三題，判斷題，目的是考察學(xué)生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題,1分，共10分；第四題，表格題，考察的是學(xué)生對新能源的認(rèn)識和了解，分值20分，第五題，簡要回答問題，要求學(xué)生用自己的語言對書本上所涉及的知識加以正確的理解，重點考察學(xué)生的知識掌握與語言表述能力，每小題8分,共16分；第六題，完成實驗方案，要求學(xué)生設(shè)計一個實驗方案，研究電流的大小影響電磁鐵磁力的大小,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，分值為10分。二、學(xué)生答題情況逐題分析第一題，填空題，每空1分，共30分。本題學(xué)生出現(xiàn)偏差較多的是第14小題，這幾道小題屬于期中考試的范圍，這次沒有著重復(fù)習(xí)，學(xué)生失分較多。第二題，選擇題，每小題1分，共10分。本題學(xué)生失分不多，少數(shù)同學(xué)由于審題不認(rèn)真，導(dǎo)致失分。第三題，判斷題，每小題1分，共10分；本題學(xué)生答題情況不錯 第四題，表格題，共20分，本題學(xué)生失分的原因在于新能源對于環(huán)境的影響，學(xué)生沒有使用準(zhǔn)確用語，而導(dǎo)致了失分。第五題，簡要回答問題，每小題8分,共16分。本題學(xué)生得分情況14分左右，答題情況較好。第五題，完成實驗方案，要求學(xué)生設(shè)計一個實驗方案，研究電流的大小影響電磁鐵磁力的大小，分值為10分。大部分學(xué)生得分都在6分以上，個別同學(xué)在實驗方法寫的不完整，導(dǎo)致了失分。三、主要存在問題基礎(chǔ)知識掌握不牢，相關(guān)問題似是而非、張冠李戴。語言表述不過關(guān)。學(xué)生實驗理解能力較差。四、今后改進措施夯實基礎(chǔ)，加大平時的檢查、指導(dǎo)力度，強化基本概念和基本知識的學(xué)習(xí)。加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動手做”，讓學(xué)生親歷、體驗學(xué)習(xí)探究過程。給學(xué)生留充足的時間和空間進行知識的識記和理解。執(zhí)筆人：劉忍忍：司麗萍 劉欣欣 2014年12月1日第四篇：六年級2013——2014第二學(xué)期科學(xué)試卷分析小學(xué)六年級科學(xué)試卷分析雙望鎮(zhèn)應(yīng)各莊小學(xué)一、總體情況:2014年小學(xué)六年級考試已經(jīng)結(jié)束,我校45名學(xué)生參加了考試,本次考試由總校牽頭全鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷,提高了評定的公正公平。本次試卷以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù),試卷做到了不偏,不難,不怪,并在考查基礎(chǔ)知識的同時增加試題的靈活性,突出知識技能與過程方法并重的原則,力求考出學(xué)生的真實成績和水平,增強了學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的興趣和信心,較好地起到了評價作用。二、對試卷的總體評價體現(xiàn)新課程理念,突出對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的考查?？茖W(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)主要包括對待科學(xué)學(xué)習(xí),對待科學(xué),技術(shù)與社會的關(guān)系,對待自然四個方面。試題關(guān)注了情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向, 對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科能力的培養(yǎng)有較好的導(dǎo)向作用。主要反映在加大了關(guān)于科學(xué)技術(shù)及科學(xué)發(fā)展史的試題比重,如填空題的第7小題,選擇題的6題,第五大題,分值共27分,占總分的近三分之一。體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科技的發(fā)展的興趣,通過了解科學(xué)家的成就,學(xué)習(xí)他們追求真理的精神,領(lǐng)悟人生的真諦,激發(fā)學(xué)生探索自然世界奧秘的欲望。體現(xiàn)了科學(xué)探究的學(xué)習(xí)重點,考查了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的基本過程及科學(xué)的思維方法,這也是本張試卷的一個亮點。主要體現(xiàn)在第四大題探究實驗的題目上,考查學(xué)生平時自主探究的過程及科學(xué)研究方法,試題分值為20分,占總分的五分之一多, 較好的體現(xiàn)了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對知識達(dá)成要求中提出的“了解”,“理解”和“應(yīng)用”水平考查得比較全面。對技能達(dá)成要求以考查獨立操作水平為主。有關(guān)體驗性要求在命題中也能關(guān)注到。體現(xiàn)了《科學(xué)》課程中“科學(xué)探究(過程,方法與能力
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