【文章內(nèi)容簡介】 （或課題）為中心實現(xiàn)“同伴互助”。加強小范圍的校際交流，引入“專業(yè)人員”的理論指導(dǎo)，鼓勵教師自我反思、自我提高，乃至促進全校各學(xué)科教師綜合素質(zhì)不斷提升。（二）校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中的一個方面，校本培訓(xùn)是“以學(xué)校為本”的。本學(xué)期教導(dǎo)處組織開展校本培訓(xùn)，滿足每個教師個體的發(fā)展需求，以“青年教師讀書會”為載體開展校本培訓(xùn)為手段而建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校能夠可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《浬浦鎮(zhèn)中“德高為人范、學(xué)高為人師”師德專題教育活動計劃》，為進一步促進學(xué)習(xí)型校園的形成，培養(yǎng)青年教師的學(xué)習(xí)意識、團隊意識和進取精神，特成立“浬浦鎮(zhèn)中第三屆青年教師讀書會”。要求每學(xué)期讀一本教育理論專著，每周撰寫一篇教學(xué)隨筆或讀書心得，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文（2000字以上）和教學(xué)反思；每周至少為校園網(wǎng)上傳一篇文章（可以是原創(chuàng)或轉(zhuǎn)摘，可以是校園簡訊，但第3條規(guī)定文章除外）；每周的教學(xué)隨筆或讀書心得以及每學(xué)期的教育教學(xué)論文都以署名上傳至學(xué)校網(wǎng)站“青年教師讀書會”專欄為準(zhǔn)；發(fā)現(xiàn)抄襲的一律不予認(rèn)可，累計三次被發(fā)現(xiàn)抄襲即認(rèn)定為不能認(rèn)真履行活動要求。規(guī)定能認(rèn)真履行五項活動要求的青年教師，可以在期末憑發(fā)票報銷一本教育理論專著的購書費用，并在學(xué)期工作考核中酌情加分；不能認(rèn)真履行活動要求的青年教師，取消評優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重的在學(xué)期工作考核中酌情扣分。目前，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍日濃，學(xué)習(xí)意識漸強，教師整體素質(zhì)有了較大提高。在本學(xué)期有6位青年教師在諸暨市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二、三等獎；在諸暨市教科研成果、論文評比中獲一等獎兩人次，三等獎3人次。另有一篇教學(xué)論文在《語文教學(xué)通訊》上發(fā)表。（三）家校工作本學(xué)期教導(dǎo)處在認(rèn)真總結(jié)家校工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步解放思想，拓展思路，使服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的家校工作順應(yīng)潮流，與時俱進，與時俱新。本學(xué)期，我們在家長學(xué)校授課中，明確提出全體家長和學(xué)校教師都要對青少年學(xué)生堅持“愛為先，管為責(zé)，教為本”的育人原則，對學(xué)生都要換個說法，把思想、品質(zhì)有疵點的學(xué)生稱之為“思想上有些障礙的學(xué)生”，把學(xué)習(xí)成績較后進的學(xué)生稱之為“學(xué)習(xí)有困難”的學(xué)生，杜絕動輒“雙差生”等傷害學(xué)生人格的錯誤說話。極大地改善了師生、父母子女之間關(guān)系營造了親善、民主的教育環(huán)境。馬旭峰老師的“品德后進生轉(zhuǎn)化”的論文獲諸暨市三等獎。扎實做好暑期家訪工作。在暑假期間，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分村逐戶進行六年級畢業(yè)生的家訪工作，主要做好學(xué)校宣傳解釋動員工作。由于工作細致到位，今年的七年級新生入學(xué)人數(shù)為141人，較去年招生形勢有了很大的改觀。平時做好月重點家訪工作。教導(dǎo)處每月進行學(xué)業(yè)測評工作，檢查各學(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)效果，根學(xué)生成績，各班確定重點家訪對象，由班主任牽頭會同任課老師逐一家訪，與家長認(rèn)真溝通，并如實填寫家訪記載表，提高了學(xué)校教育與服務(wù)質(zhì)量，獲得了家長、社會的好評。四、問題與不足本學(xué)期教導(dǎo)處、教科室工作雖取得了一定成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求與期盼尚有一定差距，以后定當(dāng)繼續(xù)努力，爭取更大成績。校本課程雖正在繼續(xù)編寫之中，但課程的實施與評價亟需完善。對于操作過程中的問題要加強調(diào)研，以提升課程改革的能力。家校工作雖已步入良性發(fā)展軌道，但工作方式創(chuàng)新不夠，今后要進一步解放思想，提高學(xué)校教師的服務(wù)意識，爭取有較大突破。教師培訓(xùn)應(yīng)立足學(xué)校實際，爭取多創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展與教師展示的平臺，讓教師們在學(xué)習(xí)與反思中不斷成長，提高我校整體師資水平，提高學(xué)校的教育質(zhì)量與效益。2007年1月25日第三篇：2008—2009第一學(xué)期灌南縣五隊中學(xué)2008—2009第一學(xué)期德育工作總結(jié)2008年悄然而逝，回顧即將過去的一學(xué)期，在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下，在部門成員密切配合下，德育工作有序開展，呈現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢。為了總結(jié)過去，反思得失，揚長避短，開拓創(chuàng)新，現(xiàn)對本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：第一版塊：學(xué)期初計劃中的工作行事歷回顧 八月份1．報名注冊，室內(nèi)布置 2．整理環(huán)境 3．動員流生返校 4．發(fā)放班級用品 5．召開班主任會 6．制定班級工作計劃 7．健全班級組織 8．召開班干會議9．組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 九月份 1．班干會議 2．室長會議 3．慶祝教師節(jié)4．組織班主任學(xué)習(xí)班級管理細則 5．學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《預(yù)防未成年人犯罪法》 6．傳統(tǒng)教育報告會 7．成立新一屆學(xué)生會 十月份1．檢查《規(guī)范》學(xué)習(xí)情況 2．心理健康教育講座3．班主任會議，總結(jié)上月工作，布置下月工作 4．學(xué)干會議5．“愛我校園”征文活動 6．慶祝國慶 十一月份1．了解班主任家訪情況 2．檢查校園歌曲教唱情況 3．文明宿舍、示范教室評比4．班主任、學(xué)干會議，總結(jié)上月工作，布置下月工作 十二月份1．畢業(yè)班學(xué)生思想教育 2．教師職業(yè)道德規(guī)范測評3．班主任、學(xué)干會議，總結(jié)上月工作，布置下月工作 4．迎元旦演講比賽 5．教師職業(yè)道德規(guī)范測評 6．冬季越野長跑 元月份 1．慶祝元旦 2．評選各類先進 3．政教總結(jié) 4．學(xué)生操行評定 5．班務(wù)工作總結(jié)第二板塊：計劃中制定的工作完成情況及開展的其他工作 一、八、九月份除了高質(zhì)量完成計劃中的各個事項外，我們還有針對性地做了以下工作：組織班主任對本班的各學(xué)生家庭進行摸底，了解各學(xué)生的家庭情況，以便更好地開展工作。在9月30日政教處還對班主任的摸底情況進行了一次抽查，每班隨機抽查了兩位家長，結(jié)果顯示，家長的滿意度達92%。聯(lián)合派出所等單位對學(xué)校周邊租借房屋學(xué)生的清查，并進行勸返工作。分別組織了教師職業(yè)道德規(guī)范全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。管制刀具及學(xué)生儀容儀表的檢查。學(xué)生就餐習(xí)慣的培養(yǎng)，盡量做到無聲餐廳和無浪費餐廳。緊急疏散預(yù)案與演習(xí)。為確保學(xué)生的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學(xué)樓與宿舍區(qū)的師生，使安全事故損失降低到最低程度，特制定《五隊中學(xué)安全事故緊急疏散演習(xí)預(yù)案》，并于9月25日和9月27日分別在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)進行了突發(fā)事件應(yīng)急疏散演習(xí)，并取得預(yù)期效果。在本次演習(xí)中，我們深深認(rèn)識到：重視安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。上述工作的開展對教師和學(xué)生都有一個很大的觸動，使我校在開學(xué)很短的時間內(nèi)就走上了正軌，也得到了政府和學(xué)生家長的好評。二、十月份除了高質(zhì)量完成計劃中的各個事項外，我們還有針對性地做了以下工作：搭建平臺，促進班主任專業(yè)化成長10月6日，政教處開展了題為“班級制度文化建設(shè)”的班主任培訓(xùn)，并組織班主任學(xué)習(xí)《魏書生班主任工作漫談》，全體班主任在培訓(xùn)會后都寫了學(xué)習(xí)心得。10月8日晚自習(xí)，由張朝明副校長組織所有班主任進行了班主任工作研討會，觀看了魏書生關(guān)于班主任工作漫談的碟片。書香校園打造系列活動全面開展為貫徹上級精神，創(chuàng)建高雅的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，讓每一位師生在讀書活動中接受傳統(tǒng)的洗禮，沐浴文化的恩澤，享受歌唱的快樂，我們開展了“誦經(jīng)典詩文，讀佳作名篇”的快樂讀書活動。各班為創(chuàng)建書香班級而積極準(zhǔn)備，政教處根據(jù)檢查情況，對部分突出的班級進行了授牌儀式。做好新廣播操的學(xué)習(xí)及廣播操比