20xx—20xx學年度第一學期五年級英語期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-11 07:24 本頁面
【文章內容簡介】 提高閱讀能力。從試卷反映來看，部分學生閱讀理解能力缺乏，說明了學生閱讀的能力還不強。需要加強訓練。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟，不斷增強閱讀能力。，加強寫作訓練。小學生學語文，作文最棘手，很多學生不愿意提筆。學生習作時常常無事可寫，無話可說。所以，培養(yǎng)學生的寫作能力，激發(fā)學生的寫作欲望很重要。同時，在作文中表達真情實感比華麗的辭藻更為重要，一篇優(yōu)秀的文章離不開真情實感，只有真實的才能打動自己，表達出來的情感才真實可信?？傊魑慕虒W，一定要讓學生寫身邊的人和事，說心里的話，講求一個“實”，即“真實”。第三篇：五年級數學第一學期期中試卷分析20162017第一學期數學期中試卷分析一、試題情況：測試卷以課程標準為依據，緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學生的綜合學習能力。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數學、用數學的興趣和信心。二、總體情況：參考人數共239人，%。%。三、取得的成績: 。從試卷情況來看，學生的基礎知識掌握的比較扎實?；A知識考試題中除個別的題目學生出錯外，大部分的題目學生的準確率比較高，難度稍大的題目，大部分學生的得分率也很高。、解答問題的能力有所提高。本次試題，有些題目我們從未見過，學生是在自己獨立讀題和分析的情況下完成的，對試題的分析和理解符合題目要求，解答的情況比較令人滿意，說明學生的獨立分析和解答問題的能力有了很大的提高。特別是有一定難度的問題，大部分同學已能綜合運用所學過的知識去解決。，用簡便方法計算失分率也降低,大部分學生計算能力有了很大提高.。，卷面中用數對表示物體的位置得分率較高。,整體看卷面比較整潔，字跡工整。四、存在的問題及原因： 第一題：填一填。此題共有10個小題，學生出現錯誤最多的是（2）小題簡寫，6aa=（）省略乘號用平方表示應該沒問題，但是多了個因數6就不知道該怎么寫了，（m+n）10這樣的題目我沒有特別強調過,所以導致很多學生都沒做對。第（4）小題，在Ｏ里填上“＜、＞、＝”第一個和第三個學生填的較好,247。247。，再加上沒有認真計算，導致失分，學生對數學知識的靈活應用能力及審題能力還有待提高。第（8）小題根據2784247。32=87，247。=（），此題學生因為找不到規(guī)律和解題技巧，導致答案亂寫失分。第二題：判一判得分率較高，就是個別同學第三小題和第五小題出現了判斷失誤，導致失分。第三題：選一選，第一小題有些同學出現了問題，原因就是沒有真正理解商不變的性質，或不會靈活運用商不變的性質，再加上不細心導致失分。6+3+，此類題目有部分學生利用乘法分配律總是忘記加最后一個因數1，（6+3）第四題：算一算，此題雖然難度不大，卻失分較多，原因是這些題目完全是關于小數的計算，大部分同學對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真現象，如小數除法的計算，最基本的整數計算方法都不會，小數計算就更是難上加難了。第三小題的4，好多學生都知道怎么簡算，就是列式忘記加括號，導致失分。有的同學在簡便計算的過程中不認真，因此失分。在以后的教學中要注意培養(yǎng)學生的簡算意識和檢驗的能力。第五題：第一小題得分率較高，只是有的同學沒有認真審題，導致沒按要求畫出等腰梯形。第二小題根據已有結果找規(guī)律，直接寫得數，失分嚴重，原因就是根本沒找到規(guī)律，就把結果填上了。第六題：生活中的數學
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