【文章內容簡介】 現在探索中重度教學，協同教學和對學生進行康復訓練等方面。除此之外，我們還注重教師個人學識的提高，以?繼續(xù)教育?為動力，強化學習、充電，擴大視野，搭建平臺。我們的主要心得就是正面引導，創(chuàng)和諧工作氛圍；多研究，少檢查，多幫助，少指責；給自由發(fā)展空間，用人放心不疑。第二、德育工作較好地做到了全員育人，全過程育人。從三個方面體現：（1）在學科教學中教師們能夠自覺做到較好地挖掘學科課程中的德育資源，進行德育滲透教育；（2）教師們能夠充分利用晨、班、隊會等時間有計劃地開展養(yǎng)成教育，傳統(tǒng)教育。盡可能做到寓教育于活動之中，使學生的基礎道德得以較好地培養(yǎng)。（3）非教學人員能夠較好地監(jiān)護學生，并能配合班級實施教育。我們的心得體會是：全員育人其最好的詮釋就是人人給予學生更多的關愛而不分彼此。第三、教改工作。提高教學質量依然是我們特教教學的重點、難點。經過近年來的探索，我們有了這樣的考慮，要把以傳授書本知識為主要課堂教學轉移到以學生生活為基本素材、基本知識技能為主的實踐課程上來。加大力量研究開發(fā)這樣的課本，形成適應中重度殘障學生需求的教育課程。我們的另一點做法就是繼續(xù)做好為教師提供較多的教學參考，繼續(xù)搭建更牢實的教學展示平臺；抓好教學研究，抓好課后的?回頭看?和?補救?，以形成在教學理念上的科學嚴謹之作風。我們倡導教學的前提是從學生的實際出發(fā)，在更多的了解學生需求的同時，進而鉆研教材，寫出可行性的教學方案。我們所做的一切都是為了提高教育質量。創(chuàng)新教育就是要求我們要理智地突破固有的，走出一條屬于自己的，適應這個環(huán)境的，學生能夠接受的教育。一年來，學校工作開展平穩(wěn)。雖然殘教教學進展較緩，但已有起色。我們相信最根本的還是教師隊伍素質的不斷提高，新教學觀念的不斷建立，學校育人環(huán)境的不斷改善，是教育進步的致關原因。我們很看重這一點而為此將不歇努力！本，我校以貫徹黨的十七屆五中全會精神為動力，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞著?教育、康復、生活技能培訓?這幾項重點目標，為把我校辦成體系合理、資源優(yōu)化、機制靈活、效益顯著的特殊教育學校而不斷努力?，F將我校貫徹工作目標考核管理工作小結如下：一、本取得的主要成績扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建學習型黨組織活動。根據市教育局黨委的部署，學校黨支部迅速行動起來，精心組織，周密部署，有計劃、高質量地開展學習各項活動。在活動中認真貫徹落實市教育局黨委關于的要求，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位。本共組織學習討論19次，輔導報告會2次，中心組學習7次，召開各類調研座談會5次，教職工問卷調查和評議2次，黨員專題組織生活會3次，領導班子民主生活會2次，上報專題信息15次。通過學習實踐活動，全校黨員干部和教職工的學習熱情明顯提高、精神狀態(tài)明顯改進、黨員意識明顯增強，重視政治理論學習的風氣、深入實際調查研究的風氣、努力工作積極爭先的風氣進一步形成。積極協助政府部門做好關于殘疾兒童?三免一補?免費入學政策的宣傳工作，積極動員殘疾兒童入學，今年共招收了11名殘疾兒童入學，達到了辦學以來招生的最高記錄。我校重視讓殘疾學生?回歸主流?的實踐活動，本學期不斷組織學生參與普通學校的各類體育比賽，成績令人滿意。我校獲得市委市政府頒發(fā)的第28屆勞模表彰大會先進集體和全市教育工作先進集體榮譽稱號。二、加強教師隊伍建設，提高學校辦學水平加強師德師風建設。教師的職業(yè)道德是教師最根本的素質，我們重視抓好?師德師風?建設，開學初專門組織教師進行師德專題培訓，學習先進的教育思想和教育理論，學習心理健康知識等。用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身的思想和道德修養(yǎng)及心理素質，積極引導教職工充分認識師德建設的戰(zhàn)略意義，明確?一切為了殘疾兒童?，是搞好特殊教育工作的首要前提和職業(yè)需要；樹立良好師德形象，是建設一流特殊教育學校的需要。以?辦人民滿意的特殊教育學校?為目標，要求教師?以素質樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展?，形成了勤奮、嚴謹、愛生、敬業(yè)的良好風尚，促進了校風、教風、學風的提高。全校教職工積極工作，勇于奉獻，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛本職工作。切實加強骨干教師隊伍建設和青年教師的培養(yǎng)工作。一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子；進一步完善師徒結隊制度，落實師徒相互聽課、教學研討制度；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。二是落實好?加速青年教師成長計劃?，認真組織青年教師進行強化培訓，促使他們通過考核，限期達標。落實教師繼續(xù)教育工作。抓好教師的繼續(xù)教育和崗位培訓。鼓勵教師參加學歷進修和各類培訓，扎扎實實搞好校本培訓。以提高課堂教學能力為核心，以現代教育技術的運用為重點，以發(fā)揮每位教師的特長和潛能為抓手，堅持不懈地抓好教師教學基本功的訓練和競賽活動，引導教師苦練內功，提高自身素質。本學期我校多位教師在省、市各項大賽中均取得嬌人成績。三、確保德育的核心地位，提高德育的針對性和實效性。充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、生命教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，尤其對全體學生加強愛校教育，講文明、講禮貌教育。重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。通過明理、導行、比賽激勵、督促提醒等系列環(huán)節(jié)，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。根據學生的不同特點和學?，F有的教育教學資源，組織豐富多彩的興趣小組活動、課外活動、康復訓練活動、競賽活動，使學生在活動中培養(yǎng)參與、競爭、自強、自律的意識和學會生活、合作、交流、做人、生存的能力，注重德育的人本化、生活化、科學化。培養(yǎng)學生的自主管理能力。進一步做好班干部的培養(yǎng)工作，嘗試培養(yǎng)學生值日生、管理員，逐步培養(yǎng)學生自我約束、自我監(jiān)督、自我管理的能力。進一步加強班集體建設。各班制定了切合本班實際的班級目標，開展耐心細致的后進生教育轉化工作，形成良好的班風。四、確立教學工作的中心地位，提高教學質量。培智學校的教學質量，不能以普通教育的質量標準來衡量，但并不是說就沒有質量了，我們的質量體現在?以人為本?，盡我們的所能，讓每個殘疾學生在不同程度上都有所長進，進行揚長發(fā)展。為此本學期我們重點抓了以下工作：１、堅持教改與學生的發(fā)展需要相適應。?特殊教育‘十一五’發(fā)展意見?中強調：?特殊教育的課程改革必須重視課程的綜合性、實踐性的特點?，我們根據招收的新生的特點，采取?綜合主題教育?的方式進行教育，各科圍繞一個主題，綜合各種教學手段進行教育，以反復強化的方法，鞏固學生對學習內容的掌握，以適應弱智學生易遺忘、識記困難的特點。加強教學常規(guī)管理。第一是組織開展青年教師公開課競賽，把聽課與評課研討相結合，使學習取得真正實效。第二是重視教研組活動，各教研組要開展好研討活動，精心組織備課、評課、學習、討論活動，評課要注重實效，不要泛泛而談，重點抓教學片段的剖析與反思。發(fā)揮團隊意識、合作精神，提高整體戰(zhàn)斗力。第三是抓好課程計劃的落實與檢查。抓好體育、美育和健康教育工作。抓好兩操一課，開展好音、體、美興趣小組活動，根據學生現有的水平，實施分組教學，充分挖掘學生的潛能，并創(chuàng)出特色，使學生真正受益。五、統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實，其他工作有新突破。繼續(xù)依靠政府和市教育局以及社會各界，加強學校硬、軟件建設。本在市教育局和市財政局領導的大力支持下我校購進了30萬元的音樂可視治療儀、認識訓練儀等智障學生專用訓練設備，為有效開展對智障學生的一對一康復訓練創(chuàng)造了條件。更為可喜的是經過多次與財政局基建科協調，我校申請的改造消防栓、改造暖氣和自來水閥門兩項工程得到批復，現在這兩項工程均已順利完工并為提高學校環(huán)境質量、保證學生在校安全發(fā)揮了巨大作用。做好招生工作和?控流?工作。義務教育實行?零拒絕?，不論學生來自市內、市外，是單一殘疾還是雙殘、多殘，我們都有義務無條件接收新生入學，并保證他們進得來、留得住、學得好。絕不允許人為地放走一名殘疾學生，確保鞏固率達98%以上。要切實加強安全保衛(wèi)工作，繼續(xù)實行值日制度。堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，確保無事故發(fā)生。同時注重對學生的安全教育，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。充分利用電視、報紙、網絡等媒體，加強學校的宣傳工作，展示師生形象、宣傳特殊教育政策和普及特殊教育的基本認識。充分發(fā)揮工會的作用，群策群力，做好學校工作。規(guī)范教育收費工作，切實落實殘疾兒童免費入學工作。減輕弱勢群體的負擔，保持社會穩(wěn)定。六、不足和下一步工作的打算由于我校嚴重缺乏資金，致使校醫(yī)室和圖書室無法購買相應設備和圖書。并且我校沒有專業(yè)的校醫(yī)，在防控甲流的各項工作中遇到了很多困難，給學生在校期間安全帶來了隱患。因此我校在教育教學工作常抓不懈的同時，明年初主要任務是向市教育局和市財政局申請資金，將校醫(yī)室和圖書室所需設備和圖書全部配備齊全。同時向市教育局申請，為我校配備一名專業(yè)校醫(yī)。成績屬于過去，在今后的工作中，我校全體教師必將擰成一條繩，匯成一股力量，為?辦人民滿意培智學校?這樣一個共