【文章內(nèi)容簡介】 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答案總結(jié) ：“詩眼”分別是“咽” “冷”。“咽”即“嗚咽”“幽咽”，“冷”即“清冷”。（釋詞意）山中流泉在巖石間發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在青蒼幽深的松林間，讓人感覺分外清冷。（作具體解釋）“咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法（手法），繪聲繪色、精練傳神地描寫出山中幽僻寂靜的景象，渲染出一種岑寂的意境。（作用）②閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花宋 祁東城漸覺風光好，縠皺[注]波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認為寫得好不好？為什么？答案總結(jié) ：“鬧”字用得好。“鬧”有熱鬧、喧鬧之意（釋字義）。作者用一“鬧”字，寫出杏花仿佛鬧哄哄爭相斗艷熱烈地綻放，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞的景象（描景象）。把春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。規(guī)律總結(jié)之答題步驟：①解釋該字在句中的含義及修辭手法。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達了怎樣的感情，產(chǎn)生怎樣的表達效果。2，講解常見煉字關(guān)鍵字類型及規(guī)律，并在學生預(yù)習的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生選用恰當詞匯合理組織語句規(guī)范答題步驟鑒賞此類關(guān)鍵字。①動詞鑒賞舉例a吳楚東南坼，乾坤日夜浮。坼，裂開；浮，漂浮。（釋義）仿佛洞庭萬頃波濤將吳楚兩地在東南方向割裂開來，天地日日夜夜漂浮在動蕩的水面上，（描述景象）寫出洞庭湖浩渺無垠包容天地的磅礴氣勢，同時“坼”“浮”二字的動態(tài)感也流露出詩人對國家動蕩不安的擔憂及對自己漂泊無依的感慨。（作用）b羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！霸埂弊诌\用擬人手法，（手法）羌笛吹奏出充滿離愁別恨的《折楊柳》曲，似聲聲哀怨，（釋義且具體解釋）曲中之情，又是吹笛人之心，寫出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情，悲壯蒼涼。（作用）動詞類煉字規(guī)律: 動詞類關(guān)鍵字鑒賞，要注重對動詞本身的動態(tài)性情狀的描繪，更要注重對動詞使用中為增加表現(xiàn)力而常常伴隨的擬人等修辭的效果分析。②形容詞鑒賞舉例減字木蘭花向子湮 斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。“紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則顯了枝葉的繁密。形容詞類煉字規(guī)律：形容詞類關(guān)鍵字鑒賞，要注意選用合適詞匯分析其從形、聲、色等各方面描摹的事物的性狀特點。③詞類活用關(guān)鍵字鑒賞舉例 a寺多紅藥燒人眼“燒”字，夸張、通感手法的運用，（手法）突出了芍藥花明艷似火給人以強烈視覺感受的特點。（效果及作用）b春風又綠江南岸“綠”字寫出春回大地處處綠意盎然的景象，同時也寫出春風漸漸吹綠江南兩岸動態(tài)的過程。詞類活用鑒賞規(guī)律：? 以形容詞使動用法為多見 ? 易造成通感的效果? 形容詞動用有靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)的效果 ④虛詞關(guān)鍵詞鑒賞舉例映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 “空”“自”均可釋為“空自”，（釋義）“好音”“春色”足可悅?cè)硕浚羧艘淹?，功業(yè)長逝，讓身處亂世希冀英雄濟世的詩人徒生草木無色好音空鳴的悲嘆，（具體解釋）也表達出詩人對蜀相諸葛亮的深沉緬懷之情。（作用）⑤數(shù)詞關(guān)鍵詞鑒賞舉例“一”字突出天地之浩大沙鷗之孤單渺小的對比，形象表達出詩人晚年流落江湖的孤單寂寞及漂泊無依。3，課堂練習：找出下列詩句關(guān)鍵字并簡要分析其表達效果 楂梨且綴碧,梅杏半傳黃。（杜甫）秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。（杜甫）學生回答，引導(dǎo)總結(jié)答案。答案要點：“綴”突出楂梨青果累累下墜沉甸甸的感覺，“傳”寫出梅杏由青變黃的細微變化的動態(tài)感；“才”見秋水之清澈見底，“恰”寫出小船承載恰好之穩(wěn)重輕快。4，課后作業(yè)：導(dǎo)學案題組一 附：板書設(shè)計： 答題步驟：釋字義找手法——描述情景——點明作用 練字類型規(guī)律總結(jié)：動詞——動態(tài)性情狀的描繪形容詞——形、聲、色等性狀特點 詞類活用——通感、靜態(tài)轉(zhuǎn)化動態(tài)第三篇：詩歌鑒賞之煉字（推薦）詩歌鑒賞之煉字【三維目標】知識與能力：掌握詩歌煉字題型的答題技巧。過程與方法：通過例題分析，探究歸納答題規(guī)律技巧。情感態(tài)度與價值觀：通過吟詠詩韻鑒賞品味詩歌的語言美?！緦W習重點、難點】掌握詩歌煉字題型的答題技巧?！窘虒W方法】誦讀法、自主探究法、歸納總結(jié)法、講授法 【教學課時】 1課時 【教學工具】 多媒體【教學過程】一、導(dǎo)入 新課：“古人不廢煉字之法,然以意勝而不以字勝。故能平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”——清沈德潛二、識題型：詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 或文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什么？鑒賞它的妙處。（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由?；虼嗽娪械陌姹咀魇沁@樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個字哪個字更好？為什么？（比較鑒賞）三、明類型：鷹擊長空，魚翔淺底?！堕L沙》毛澤東亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！冻啾趹压拧诽K軾春風又綠江南岸，明月何時照我還？《泊船瓜州》王安石黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！稕鲋菰~》王之渙小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中?！队菝廊恕防铎蠈ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！堵暵暵防钋逭諢捵帧獰捘男┳郑縿釉~（一般動詞、活用動詞）修飾語（形容詞副詞）特殊詞（疊詞、色彩詞、數(shù)量詞、擬聲詞）古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。——沈德潛 “煉字”即“煉意” “字不離句”“句不離篇”——煉字原則四、悟規(guī)律：閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早發(fā)羅鄴（晚唐）一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分）【參考答案】：“背”是背著，即方向相反。詩人獨自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。答題思路歸納：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（描景象、點手法）③點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。（明情境）五、熟技巧閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。本詩第一句中有個字意蘊豐富，請找出來簡要分析。（4分）【參考答案】：“飛” 用得