翼教版生物八下61生物的繁殖word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 11:07 本頁面
【文章內容簡介】 。 總結已有的知識用語言表示植物從開花到結果的過程。 四、知識鏈 本部分的知識點大部分已經(jīng)通過前面的探究，討論解決了，教師對于這些知識點可稍加講解，加深學生的印象即可。本部分的中還有一些知識點在前面沒有涉及，需要教師加以重點的講解。如：傳粉的概念，方式，有性生殖的概念等。 結合教師的講解加深對前面獲得知識的理解和記憶 ,并在教師的講解下認識關于傳粉的概念，方式，有性生殖的概念等知識。 第二課時無性生 殖 一、教材分析 綠色開花植物的無性生殖 方式很多，平時學生們經(jīng)常看到，只是沒有特別認真地研究過，教材中選擇學生們熟悉的植物，介紹了營養(yǎng)繁殖的主要方法，如甘薯、馬鈴薯和落地生根等植物的營養(yǎng)繁殖，以調動學生的積極性。本節(jié)的重點是學習利用莖繁殖植物體的方法（嫁接、扦插和壓條）。 教材在探究竟中，介紹了植物組織培養(yǎng)，意在使學生了解組織培養(yǎng)是大面積、快速繁殖植物品種的新方法，開闊學生的眼界。 二、教學建議 （ 1）引言部分注意聯(lián)系學生生活經(jīng)驗 這節(jié)課的引言可以聯(lián)系農業(yè)生產(chǎn)和家庭養(yǎng)花等活動，讓有這方面生活經(jīng)驗的學生介紹經(jīng)驗，如常見植物月季、吊蘭等植物是如何繁殖新植株的。并與前面學過的有性生殖進行比較，由此引出植物除了用種子繁殖外還有其他的繁殖方法，引入新課。 （ 2）關于“探究竟”部分的教學 本 節(jié)課安排了三個探究活動。重點是讓學生明確植物的繁殖方法除了用種子繁殖外，還可以用其他的方法進行繁殖。第一個探究活動是練習一種嫁接的
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