蘇教版科學(xué)五年級下冊第四單元教案(編輯修改稿)
2025-01-10 10:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了這些美麗的礦物，有什么問題要問嗎？ 小組討論：能用什么方法來解決自己提出的問題。 選擇你們喜歡的問題，訂出具體的可操作的方案進行實驗。 匯報實驗情況，并展示礦物性質(zhì)記錄表。提問：你們用什么方法研究礦物的？知道了它們的哪些性質(zhì)？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：礦物都有哪些性質(zhì)？ 活動 三、認(rèn)識礦物的用途 研究了這么多礦物的性質(zhì)，有什么用呀？這些礦物和我們的生活有什么關(guān)系嗎？ 剛才大家說了這么多，現(xiàn)在我們來看看礦物小精靈是怎么介紹的。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。口頭完成填空題。我的名字叫 金剛石 ，是最堅硬的礦物，可以制成堅硬的鉆頭。 活動四、鞏固練習(xí) 找朋友（出示各種礦物的名稱、性質(zhì)和用途，讓學(xué)生將其進行連線。） 石英 棕紅色 做爽身粉 金剛石 呈六角形、透明 做鉛筆的主要原料 石膏 最柔軟 制造玻璃的重要原料 赤鐵礦 最堅硬 做鉆頭 石墨 白色、光澤很暗淡 做顏料 滑石 容易被擦干凈 做石膏像 以《礦物城漫游》為題寫一篇文章或畫幅漫畫。 43 日益減少的礦物資源 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： ●能夠調(diào)查和了解巖石和礦物與我們生活的關(guān)系。 ●能夠查閱新型能源的有 關(guān)資料。 科學(xué)知識： ●知道人類的開采活動給資源和自然景觀帶來的正反面影響。 ●理解保護巖石和礦物的重要性。 情感、態(tài)度與價值觀：意識到人類在發(fā)展的同時，也破壞了環(huán)境，消耗了資源，我們應(yīng)該保護好陸地物質(zhì)，開發(fā)新資源。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：玻璃珠、硬幣等代表各種礦物的小物件，巖石、礦物形成和開發(fā)的有關(guān)資料。 學(xué)生準(zhǔn)備
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