【總結(jié)】第一篇:小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計 教案背景 閱讀教學(xué)要走什么樣的道路呢?我以為要走一條“強化誦讀,注重感悟”的道路。眾所周知,人們的語文能力是習(xí)得的,而語文能力的習(xí)得無一不...
2024-11-16 00:08
【總結(jié)】第一篇: 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計 教案背景 閱讀教學(xué)要走什么樣的道路呢?我以為要走一條“強化誦讀,注重感悟”的道路。眾所周知,人們的語文能力是習(xí)得的,而語文能力的習(xí)得無一不是從感悟開始。通過對...
2025-11-05 12:57
【總結(jié)】1 三年級語文教案——小稻秧脫險記教學(xué)1 第一課時 教學(xué)要求: 1.學(xué)會本課中出現(xiàn)的生字,理解詞語意思。 2.知道小稻秧遇到了什么危險,又是怎樣脫離危險的。 3.能正確、流利、有感情地...
2025-08-06 03:27
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教國標版三年級語文上冊小稻秧脫險記教案 教學(xué)要求: 1.讀課文,讀準生字字音。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會詞語的意思。 3.寫生...
2025-04-14 02:54
【總結(jié)】小稻秧脫險記蘇教版小學(xué)語文三年級上冊揚州育才實驗學(xué)校朱小靜小稻秧脫險記蘇教版小學(xué)語文三年級上冊揚州育才實驗學(xué)校朱小靜一擁而上蠻不講理不由分說氣勢洶洶欺負激烈警覺紛紛(
2024-12-04 21:15
2025-09-13 23:20
【總結(jié)】1 三年級語文教案——《小稻秧脫險記》1 第二課時: 我們讀了一節(jié)課的書,黑板上的詞有些同學(xué)肯定都讀懂了。如 果還有不懂的,請聽于老師讀,聽后再讀兩遍,我想大部分詞語都 可以讀懂。 (...
2025-08-06 03:20
【總結(jié)】 三年級語文教案——《小稻秧脫險記》1 第二課時: 我們讀了一節(jié)課的書,黑板上的詞有些同學(xué)肯定都讀懂了。如果還有不懂的,請聽于老師讀,聽后再讀兩遍,我想大部分詞語都可以讀懂。 ...
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】第一篇:《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容: 《小稻秧脫險記》一課選自蘇教版第六單元第十八課,是一篇科普性童話故事。設(shè)計理念: ,通過有趣的故事,寫出了雜草對于小稻秧...
2024-11-15 23:34
【總結(jié)】第一篇:蘇教版語文《小稻秧脫險記》教學(xué)反思 《小稻秧脫險記》是一篇科普性的童話故事,很適合兒童閱讀和欣賞。整篇課文充滿童趣,將科學(xué)常識寓于童話故事中,生動的語言,有個性的對話,有趣的情節(jié)都為豐富學(xué)生...
2024-11-16 00:23
【總結(jié)】第一篇:《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計六 教學(xué)過程: 一、揭題、解題 1.今天這節(jié)課,我們這些生活在城市里的人將要來到農(nóng)村去,看看那里的水稻田里發(fā)生了什么事?(揭題)學(xué)生齊讀。 2.理解:“小稻秧”...
2025-11-05 06:16
【總結(jié)】第一篇:《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計五 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計五 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):100 一、教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并演一演這個童話故事。 2、...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇:18小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計 首案編寫:趙紅艷 教學(xué)要求: 1.學(xué)會本課中出現(xiàn)的生字,理解詞語意思。 2.知道小稻秧遇到了什么危險,又是怎樣脫離危險的。 3....
2025-11-05 04:57
【總結(jié)】第一篇:《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計一 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計一 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):99 河陽中心小學(xué)楊慧 教學(xué)目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀文。邊讀邊體會“氣勢洶...
2025-11-05 05:19
【總結(jié)】第一篇:《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計大全 《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教...