三年級語文教案——小稻秧脫險記1(編輯修改稿)
2024-11-16 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 .我們......都喘不過氣來了。(學(xué)生喘著氣讀) 師：雜草厲害不厲害兇不兇(生：厲害，兇)這就是氣勢洶洶。雜草野蠻不野蠻(生：野蠻)講理不講理(生：不講理)這就叫蠻不講理。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎(生：不讓)這就叫不由分說。各位雜草請回去。(笑聲) (老師拿下小黑板，學(xué)生讀上面的詞語：氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說) [評：這幾個詞語處理得很高明。高明就高明在不是老師一廂情愿地去灌輸，而是借助情境啟發(fā)學(xué)生去自悟。詞屬于第二信號．只有當它與第一信號即它聽代表的客觀事物聯(lián)系起來時，這個詞才有意義：于老師進行詞義教學(xué)，就是讓學(xué)生在這兩種信號系統(tǒng)之間建立起聯(lián)系] 師：(指警覺)看來這個詞語要老師幫忙了：誰不需要 生：警覺就是靈敏的意思?！ ∩壕X就是感覺到了什么，然后他抬頭看看。 師：有一點意思，但沒說清楚。下面老師表演一下?？戳死蠋煹谋硌?，你就知道是什么意思，但也不一定說得出?！ ?老師請兩位同學(xué)一起表演。一學(xué)生讀書，一學(xué)生當噴霧器大夫，老師當雜草) 生：突然，一陣毛毛雨從天上飄下來，一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天說 師：(表演雜草警覺地抬起頭，看了看天)不對呀，大晴天怎么會下雨呢 生：這時，一個洪亮的聲音響起來 生：(表演噴霧器大夫)這不是毛毛雨，而是化學(xué)除草劑 師：你是誰 生：我是噴霧器大夫。平時，你們欺負小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了?！ 煟菏裁词蔷X，你們看到了嗎我們再表演一下警覺，請大家看清楚。 (師生又表演了一次) 師：懂了嗎這就是警覺的意思。不要說，體會一下就行了。(拿起小黑板)請大家讀 生：警覺，警覺； [評：課文中的一些詞語，只要意會一下就行，不一定要言傳。由于受應(yīng)試教育的影響，一些老師在教學(xué)詞語時，常常將教參或詞典上的解釋一字不漏地抄給學(xué)生，讓學(xué)生死記硬背，以便在考試時不丟分。這樣做既加重了學(xué)生負擔，實際效果也不好。于老師的做法值得我們借鑒1 師：再看收拾。這個詞誰讀量子 生：收拾就是欺負我。我就打你。 師：請你讀讀書上的最后兩節(jié)： (生讀書) 師：
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