小稻秧脫險記教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-11-15 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和脫險）二、精讀感悟：（一、）精讀第一 二自然段。請同學們默讀課文的第一第二自然段，找出自己不理解的詞語畫上線，師請孩子寫在黑板上指定位置（團團圍住、氣勢洶洶 不由分說 一擁而上 蠻不講理等詞）大家在讀書過程中遇到困難了，沒關(guān)系，我們一起來解決。下面，請大家先自由地有感情地讀一讀這兩段，一邊讀，一邊想想黑板上的這些詞語。（學生自由有感情朗讀，老師巡視）這些詞語肯定有些同學已經(jīng)懂了，知道的請舉手。（請幾位同學上臺）這些同學讀懂了，下邊的同學有些沒懂，沒關(guān)系，一起來看我們表演。老師當小稻秧，你們幾個當雜草。課文中說，一群雜草把小稻秧團團圍住，你們應(yīng)該怎么站？這就是“團團圍住”師：“你們干什么？”生：“快把營養(yǎng)交出來？”（注意大聲）（這就是“氣勢洶洶”）/ 5 師：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”生：應(yīng)該繼續(xù)嚷，一邊嚷還一邊上前搶營養(yǎng)。小稻秧不肯，所以出現(xiàn)你不讓我，我不讓你的爭吵場面。最后小稻秧沒精打彩得低下了頭。師：瞧，雜草們不聽解釋，這就叫“不由分說”，雜草們講道理嗎？這就叫“蠻不講理”；雜草們愿意聽小稻秧解釋嗎？，這就叫“不由分說”?！耙粨矶稀保俦硌菀幌?，好。各位雜草請回位。同學們齊讀黑板上的詞語。這么多詞其實是圍繞文章中的一個字來寫的，在一二段，誰能找著？（默讀課文找，師巡視）板書：搶?？勺尯⒆涌粗鍟x，如團團圍住搶，氣勢洶洶搶??理解了重點詞語的意思再讀課文你們一定讀得很棒的，請全班齊讀第一二自然段。（二）、精讀第三四五自然段。過度：可憐的小稻秧臉色蠟黃，病倒了，這可怎么辦?。空l來幫忙了？(課件演示噴霧器。)下面請默讀第3—5自然段,要求:。理解詞語“警覺”請三人表演,雜草,：“突然，一陣毛毛雨從天上飄下來，一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天說——”師雜草：(表演警覺地抬起頭，看了看天)“不對呀，大晴天怎么會下雨呢?”生旁白：“這時，一個洪亮的聲音響起來——”生噴霧器：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的?！睅熾s草：“你是誰?”生噴霧器：“我是噴霧器大夫。平時，你們欺負小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了?！睅煟菏裁词恰熬X”，你們看到了嗎?/ 5理解“收拾”。這個詞誰讀懂了?你是怎么知道的?: “早晨，媽媽對我說：‘把你的房間收拾一下，下午有客人來?！边@里的“收拾”是什么意思?理解“有氣無力”，誰能把雜草的話讀一讀，讓人感到它已經(jīng)是有氣無力了?(課件出示四自然段內(nèi)容,指導讀雜草的話)理解“紛紛倒下”,請懂的同學站起來。老師讀課文，你們做動作。(學生紛紛站起來)師：“雜草有氣無力地說：‘完了，我們都喘不過氣來了?！灰粫?，雜草就紛紛倒下?！彪s草倒了，小稻秧會怎么樣了呢？老師讀最后一段，你們用動作告訴我。師：通過剛才的表演，這些詞語都懂了。請說說小稻秧脫險歸功于誰呀？（板書；灑）現(xiàn)在再讀，就會讀得更好。下面我們找一個讀書最好的同學來讀3—5段。三總結(jié)全文: １、故事學完了，我們再來看板書，你現(xiàn)在能說出小稻秧是遇到了什么險，又是怎么脫險的了嗎？（生答）這就是這篇文章的主要內(nèi)容。這篇課文的詞語真豐富，請拿出你的家庭作業(yè)本出來，抄一抄這些詞語。每個一遍即可。四、綜合學習，作業(yè)設(shè)計（二選一）小稻秧終于脫險了，我們真為它高興??！多虧了噴霧器大夫，,你會對噴霧器大夫說些什么?可是在以后成長的路上，小稻秧們會一帆風順嗎？它們還會遇到哪些危險？又是如何脫險的呢？同學們大膽地展開想象，寫一篇《新小稻秧脫險記》吧！/ 5第三篇：《小稻秧脫險記》教學設(shè)計《小稻秧脫險記》教學設(shè)計在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設(shè)計，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的《小稻秧脫險記》教學設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！缎〉狙砻撾U記》教學設(shè)計1教學過程：一、導入，今天我們來學習《小稻秧脫險記》，請小朋友把手伸出來，跟老師一起寫課題，注意“稻”和“秧”的寫法。，我們有四項任務(wù)。（出示投影片）教學目標①讀課文，讀準生字字音。②正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的意思。（不理解的詞語用“000”圈出）③寫生字，要求寫得正確、規(guī)范。④小稻秧遇到了什么危險？后來是怎樣脫險的？我們這堂課要解決的是前三項任務(wù)二、學習生字現(xiàn)在，我們先來完成第一個任務(wù)，老師這里共有16個本文的生字（投影出示）吵雜擁拼音除劑噴霧器欺負喘紛洶蠻小朋友們注意看，這些生字哪些不用老師教，或不看書就已經(jīng)認識的？請同學起來回答，并說說是
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