蘇教版三年級(jí)上冊(cè)石榴教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2025-01-10 10:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思考的問(wèn)題。當(dāng)我們需要邊讀邊思考的時(shí)候，不妨選用默讀。 （ 2）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第二、三自然段，勾畫(huà)出你覺(jué)得寫(xiě)得特別生動(dòng)、特別有趣的地方。拿出筆，開(kāi)始吧 ! ，說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得生動(dòng)，有趣？ ⒊匯報(bào)交流： 預(yù)設(shè)一： 走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 （ 1）為什么覺(jué)得有趣？ （ 2）走近了看哪，這石榴花跟小喇叭的確很相似，難怪作者會(huì)這樣想象。咱們一起來(lái)讀。 （ 3）這小喇叭一吹呀，那會(huì)是怎樣一番熱鬧景象呢 ?讓我們?cè)偃タ纯词窕?，自己讀讀畫(huà)線的句子。 預(yù)設(shè)二：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花。花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。 （ 1）石榴花給你留下怎樣的印象 ? （ 2）這位同學(xué)還關(guān)注到石榴花的色彩，那是 —— 火紅。 （ 3）其實(shí)，很多古代的詩(shī)人在看石榴的時(shí)候，都會(huì)被這火紅的石榴花所吸引。 你們看，唐代大詩(shī)人杜牧看到漫山遍野火紅的石榴花不禁吟誦 —— 似火山榴映小山；詩(shī)人張弘范看到連蜜蜂都錯(cuò)把石榴花當(dāng)成了火，寫(xiě)出了這樣的詩(shī)句 —— 游蜂錯(cuò)認(rèn)枝頭火；詩(shī)人皮日休的想象更是夸張了，他覺(jué)得那石榴花開(kāi)得旺，就像熊熊大火都要燒到月亮了，他說(shuō) —— 火齊滿枝燒夜月。 （ 4）課件出示： 似火山榴映小山 —————— 杜牧 游蜂錯(cuò)認(rèn)枝頭火 —————— 張弘 火齊滿枝燒夜月 —————— 皮日休 （ 5）讀了詩(shī)句，再看畫(huà)線的句子，特別是讀到這個(gè)詞 (火紅 )的時(shí)候，你的眼前浮現(xiàn)出什么畫(huà)面？你仿佛看到了什么 ? （ 6）把你看到的畫(huà)面，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧？ （ 7） (音樂(lè)響起 )瞧，到了夏天，石榴開(kāi)花了，花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。放眼望去，漫山遍野一片火紅，煥發(fā)出無(wú)窮的力量。難怪作者會(huì)這樣想象。誰(shuí)來(lái)讀 ? （ 8）配樂(lè)指名讀，齊讀 （ 9）你們看到了那熱鬧非凡的景象了。瞧，多么活潑的小喇叭呀，作者奇特的想象讓文字都變活了。 預(yù)設(shè)三： 春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。 ，有一個(gè)字用得特別傳神，你找出來(lái)了嗎？ 2.“抽出”就是長(zhǎng)
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