蘇教版三年級上冊石榴教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2026-01-10 10:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考的問題。當(dāng)我們需要邊讀邊思考的時候，不妨選用默讀。 （ 2）請同學(xué)們默讀課文的第二、三自然段，勾畫出你覺得寫得特別生動、特別有趣的地方。拿出筆，開始吧 ! ，說說為什么覺得生動，有趣？ ⒊匯報(bào)交流： 預(yù)設(shè)一： 走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 （ 1）為什么覺得有趣？ （ 2）走近了看哪，這石榴花跟小喇叭的確很相似，難怪作者會這樣想象。咱們一起來讀。 （ 3）這小喇叭一吹呀，那會是怎樣一番熱鬧景象呢 ?讓我們再去看看石榴花，自己讀讀畫線的句子。 預(yù)設(shè)二：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。 （ 1）石榴花給你留下怎樣的印象 ? （ 2）這位同學(xué)還關(guān)注到石榴花的色彩，那是 —— 火紅。 （ 3）其實(shí)，很多古代的詩人在看石榴的時候，都會被這火紅的石榴花所吸引。 你們看，唐代大詩人杜牧看到漫山遍野火紅的石榴花不禁吟誦 —— 似火山榴映小山；詩人張弘范看到連蜜蜂都錯把石榴花當(dāng)成了火，寫出了這樣的詩句 —— 游蜂錯認(rèn)枝頭火；詩人皮日休的想象更是夸張了，他覺得那石榴花開得旺，就像熊熊大火都要燒到月亮了，他說 —— 火齊滿枝燒夜月。 （ 4）課件出示： 似火山榴映小山 —————— 杜牧 游蜂錯認(rèn)枝頭火 —————— 張弘 火齊滿枝燒夜月 —————— 皮日休 （ 5）讀了詩句，再看畫線的句子，特別是讀到這個詞 (火紅 )的時候，你的眼前浮現(xiàn)出什么畫面？你仿佛看到了什么 ? （ 6）把你看到的畫面，通過朗讀表現(xiàn)出來吧？ （ 7） (音樂響起 )瞧，到了夏天，石榴開花了，花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。放眼望去，漫山遍野一片火紅，煥發(fā)出無窮的力量。難怪作者會這樣想象。誰來讀 ? （ 8）配樂指名讀，齊讀 （ 9）你們看到了那熱鬧非凡的景象了。瞧，多么活潑的小喇叭呀，作者奇特的想象讓文字都變活了。 預(yù)設(shè)三： 春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。 ，有一個字用得特別傳神，你找出來了嗎？ 2.“抽出”就是長
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