【總結(jié)】師生自行設(shè)計(jì)模擬科技新聞發(fā)布會(huì)一、活動(dòng)目的1、了解學(xué)習(xí)一些當(dāng)代高科技知識(shí)。2、大膽展望高科技的發(fā)展。3、增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、追求科學(xué)的意識(shí)。4、體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)材料準(zhǔn)備1、一部分同學(xué)有小發(fā)明或者有某種技術(shù)設(shè)想、創(chuàng)意的,將相關(guān)的成果或
2024-12-04 21:34
【總結(jié)】第7課《行為與后果》對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo):,能夠自省自律,避免做錯(cuò)事,養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。,懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,為集體貢獻(xiàn)力量,關(guān)愛(ài)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感,做一個(gè)有益于他人,有益于社會(huì)的人。復(fù)習(xí)提問(wèn):從法律上說(shuō)人們的行為有哪些?]行為與后果有什么聯(lián)
2024-12-06 00:26
【總結(jié)】過(guò)零丁洋教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、解律詩(shī)特點(diǎn),初步把握律詩(shī)基本常識(shí)。2、認(rèn)真看注解,反復(fù)朗誦詩(shī)歌,領(lǐng)略詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。3、學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌,能在誦讀中較準(zhǔn)確地把表達(dá)詩(shī)人的思想感情。深入理解詩(shī)歌的思想主題,并學(xué)會(huì)對(duì)名句進(jìn)行賞析,激發(fā)靈性,陶冶情操,豐富文化積累。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):理解詩(shī)
2024-12-05 03:10
【總結(jié)】《棗核》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文:播放flash《月之故鄉(xiāng)》,思考:在月光如水的夜里臺(tái)灣詩(shī)人彭邦禎在詩(shī)中表達(dá)了怎樣的感情?“月是故鄉(xiāng)明,在深沉美麗的歌聲背后,是看不斷的回鄉(xiāng)路,割不斷的思鄉(xiāng)情,這首詩(shī)人們對(duì)故鄉(xiāng)的刻骨思念。彭邦禎是將濃濃的思鄉(xiāng)情寄托在一輪明月之上,有一位年近古稀的老人卻用手中的筆將這沉甸甸的思鄉(xiāng)情寄托在看似普普通通、
2024-12-05 09:32
【總結(jié)】第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)趙行良奮筆疾書趙行良與妻子、女兒在一起《無(wú)手博士——記湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》他在13歲時(shí)兩只手齊腕處被炸傷,意志堅(jiān)強(qiáng)的他在他那幼小的心靈深處暗下決心:我要讀書,我要戰(zhàn)勝困難,我不能比別人差!于是他開(kāi)始用禿臂夾著筆寫字,有志者事竟成,他寫得一手好字,學(xué)習(xí)成績(jī)也很出色,并且如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)
2024-12-08 05:48
【總結(jié)】第15章生物的遺傳和變異第五節(jié)生物的變異總課時(shí):11班級(jí):小組:姓名:小組內(nèi)評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)出生物的變異的現(xiàn)象,并理解“變異”的概念;2、理解并舉例說(shuō)明:可遺傳變異和不可遺傳變異;3、舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響;4、理解變異對(duì)生物進(jìn)化的意義
2024-11-19 20:01
【總結(jié)】第十八章第三節(jié)免疫班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、描述人體的免疫功能。2、舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:1、免疫的功能。2、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。
2024-12-05 10:38
【總結(jié)】《晏子使楚》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:對(duì):應(yīng)答,回答。臣:古人自稱,這里是臣對(duì)君的自稱??`f”:捆綁。而:連詞,表順承,不譯。吏:古代對(duì)官員的通稱。視:看著。耶y?:語(yǔ)氣助詞,表示反問(wèn),可譯為\'嗎\'。寡人
【總結(jié)】《甜甜的泥土》說(shuō)課稿文儒中學(xué)王丁德尊敬的各位評(píng)委:你們好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《甜甜的泥土》第一課時(shí),下面,我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析:《甜甜的泥土》是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說(shuō)。這篇小小說(shuō)通過(guò)一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事。表達(dá)了
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】河網(wǎng)中學(xué)八年級(jí)學(xué)案科目:語(yǔ)文課題:甜甜的泥土課時(shí):第一課時(shí)制作人:皇娟審核人:丁黎黎一、重點(diǎn)難點(diǎn)1、母子深情。2、立意新奇,結(jié)尾驚奇。3、妙用對(duì)比手法。二、自主探究1、給下列加粗字注音呆滯()眩暈()黯淡()踉蹌(
2024-11-20 00:32
【總結(jié)】第十九章第三節(jié)關(guān)注健康(學(xué)案)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出一些常用藥物的名稱和作用,學(xué)會(huì)安全用藥。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并配備家庭用藥。3、學(xué)會(huì)急救方法;4、了解健康新概念以及養(yǎng)成良好健康習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)
【總結(jié)】教學(xué)課題錢塘湖春行課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:背誦這首詩(shī);理解詩(shī)的意境,體會(huì)作者情感。過(guò)程與方法:品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)的意境。誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:陶冶美的情操。啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化提高文化品味和審
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科電子備課稿備課時(shí)間:2021-11-30二次復(fù)備時(shí)間:上課時(shí)間:主備人:梁利秀學(xué)校:壽陽(yáng)三中二次復(fù)備人:課題《在太空中理家》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力理清文章的結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法探討情況敘述與事理解說(shuō)相結(jié)合的寫法。
2024-12-05 09:34
【總結(jié)】最后一課授課者:陳柳赟[整體設(shè)想]:《最后一課》這篇小說(shuō)一直被人們譽(yù)為世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。小說(shuō)將普法戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大社會(huì)歷史題材濃縮在一所小學(xué)最后一堂法語(yǔ)課的場(chǎng)景里,譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義頌歌,創(chuàng)造了短篇小說(shuō)藝術(shù)的典范,為世界人民廣泛傳誦。第一課時(shí)主要理清故事情節(jié)重點(diǎn)探討小弗郎士心理歷程變化及其原因,第二課時(shí)著重探討韓麥爾先生的藝
【總結(jié)】巖石的風(fēng)化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道巖石風(fēng)化的主要原因,了解著名石雕物品的防風(fēng)化措施。情感目標(biāo):喜歡大膽想象,能對(duì)巖石的最終變化結(jié)果進(jìn)行合理推想,愿意合作與交流。能力目標(biāo):體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性,能用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行風(fēng)化作用的模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)想象、推理巖石風(fēng)化的主要原因,并能用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行風(fēng)化作用的模擬實(shí)驗(yàn)。
2024-12-05 03:13