【總結】第5單元第生物的遺傳和變異一、選擇題1、下列人體細胞中的染色體不成對存在的是:()A、口腔上皮細胞B、肌肉細胞C、神經細胞D、精子細胞2、染色體存在于細胞的:
2024-12-05 09:55
【總結】第十五章生物的遺傳和變異綜合能力測試班別姓名選擇題1、下列哪項既包含遺傳又包含變異()A、種瓜得瓜B、老鼠的后代始終是老鼠C、
【總結】第14章生物的生殖和發(fā)育復習課教案復習重點1、生物的無性生殖方式2、植物的有性生殖過程及花和果實的發(fā)育關系3、昆蟲和兩棲類的生殖與發(fā)育過程4、鳥類的生殖與發(fā)育過程教學方法講解、討論、總結、練習教學儀器多媒體課件教學過程教師活動學生活動一、重點知識歸納1、無性生殖的概念:不經
2024-11-20 01:14
【總結】生物的變異第一課時●教學目標知識目標1.認識生物性狀的變異是普遍存在的。2.舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異。并能說出引起兩種變異的原因。3.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制又受環(huán)境因素的影響。能力目標1.初步體驗調查生物變異的方法,提高處理調查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。2.能
2024-11-20 00:54
【總結】生物的變異一、教學目標1了解生物的變異現(xiàn)象。2了解變異的生物學意義和實踐意義。3了解變異的生物學意義和實踐意義。二、教學重點:變異的概念、現(xiàn)象和原因。三、教學方法講述法與討論法相結合。四、課時安排1課時。五、教學過程〖引言〗通過上節(jié)課的學習,我們知道自然界普遍存在著遺傳現(xiàn)象,每一種生物
【總結】第15章生物的遺傳和變異第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質總課時:6班級:小組:姓名:小組內評價:【學習目標】1、小組合作探究,P28“討論”,歸納出遺傳信息的中心是細胞核,說明DNA是主要的遺傳物質,;2、理解遺傳、基因的概念;3、描述染色體、DNA和基因三者之間
2024-12-05 10:38
【總結】【精練精析】《生物的變異》(濟南版八年級上)下表是某學習小組探究花生種子大小的變異所測得的數(shù)據(jù)。請回答:(1)生物的變異有兩種類型:基因組成相同的山東花生長軸長度有長有短,這是由_________因素所引起的變異;吉林花生種子長軸長度的平均值________(填“大于”或“小于”)山東花生種子,這是由于________的差異所引起的變異。(
2024-12-05 16:26
【總結】7《最后一課》湖北云夢隔蒲中學余國福二.重點、難點:。2.小說的要素。3.語言描寫、動作描寫、心理描寫的作用?!緦W習過程】一.背景介紹:《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭是1870—1871年法國和普魯士的戰(zhàn)爭。1870年7月,法國首先向普魯士宣戰(zhàn),這個掠奪性的
2024-11-19 21:27
【總結】執(zhí)筆人審核人2020年12月日課題《古詩二首·別云間》課型新授課課時2學習目標1.讓學生能夠有感情地朗誦全文并能理解詩歌的大意??梢酝ㄟ^反復朗誦和小組討論的方法來加深學生對課文的理解。2.能夠賞析這首
2024-11-20 00:33
【總結】生物的第四節(jié)學習目標?1.舉例說出生物的變異及生物變異的類型。?2.描述變異的生物學意義和實踐意義。?3.舉例說出遺傳變異在實踐上的應用?!耙荒干抛?,連母十個樣?!毙≈V語反映出什么現(xiàn)象?“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞”生物體后代與親代之間以及后代不同個體
2024-11-18 21:44
【總結】豐都縣中學語文九年級(下)發(fā)展性閱讀教學案(第二單元第5課)備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間周星期需課時課題《蘇州園林》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678
2024-12-05 09:31
【總結】文言文閱讀《治水必躬親》班級:姓名:等第:一、給下列加點的字注音潴有淺深()非相度不得其情()()躬歷山川()非咨詢不窮其致(
【總結】1、什么是變異?預習2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異?3、變異有什么意義,在生產實踐上有什么應用?貓姐妹長的不一樣狗的一家生物的變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。1、概念:生物學上把后代與親代之間,以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。
2024-11-30 06:13
【總結】生物的遺傳和變異復習學案[考點歸納]1、DNA是生物的主要遺傳物質2、染色體、DNA和基因三者之間的關系3、遺傳性狀的概念4、生物相對性狀的實例5、基因控制生物的性狀6、人的性染色體和常染色體的概念7、性別決定的方式8、遺傳病和近親結婚,優(yōu)生優(yōu)育的措施9、變異的概念,可遺傳的變異和不可遺傳的變異之間的區(qū)別10、生物變異對生物生存和發(fā)展
2025-04-17 06:50
【總結】新泰實驗中學2020—2020學年初二生物上學期第六單元第二章學案第六單元第二章認識生物的多樣性教師寄語:只要你仔細觀察,生物界到處都是豐富多彩的。教材分析:本章的學習是在上一章的基礎之上,從理性的角度認識生物的多樣性。學習時要不僅僅認識到生物的多樣性,還要認識到基因的多樣性和生
2024-11-18 17:05