【總結(jié)】高二化學(xué)專項(xiàng)練習(xí)(3)化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率一、選擇題()A.ΔH<0、ΔS>0的反應(yīng)在溫度低時(shí)不能自發(fā)進(jìn)行B.NH4HCO3(s)===NH3(g)+H2O(g)+CO2(g)ΔH=+kJ·mol-1能自發(fā)進(jìn)行,原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加方向轉(zhuǎn)變的傾向C.因?yàn)殪首兒挽刈兌寂c反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān)
2024-12-05 05:26
【總結(jié)】專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度溫故知新新知預(yù)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)的方向____________,但是,有不少____________也能自發(fā)進(jìn)行,還有一些____________在室溫條件下____________自發(fā)進(jìn)行,但在____________溫度下則____________自發(fā)進(jìn)行。__
2024-12-05 03:30
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)1一、選擇題1.反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在不同情況下測(cè)得反應(yīng)速率,其中反應(yīng)速率最快的是()A.υ(D)=mol/?L·s?B.υ(C)=mol/?L·s?C.υ(B)=mol/?L·s?
2024-12-05 10:30
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)不同的化學(xué)反應(yīng)其速率不同,了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其表達(dá)方式,知道反應(yīng)的快慢受濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件的影響。2、認(rèn)識(shí)控制化學(xué)反應(yīng)速率對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義。3、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本方法,提高觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,逐步學(xué)會(huì)比較、歸納等學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)難點(diǎn):化學(xué)反
2024-11-24 22:06
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度第一課時(shí)——化學(xué)反應(yīng)速率在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的反應(yīng)進(jìn)行的快,有的進(jìn)行的慢。較慢較快很慢很快石油的形成定向爆破新概念不同的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢千差萬別,快和慢是相對(duì)而言的,我們以上的判斷方法都是定性地描
2025-01-13 10:35
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的快慢【典例導(dǎo)悟】【典例1】在SO2、O2轉(zhuǎn)化為SO3的反應(yīng)中,SO2的起始濃度為2mol·L-1,O2的起始濃度為4mol·L-1,3min后SO3的濃度為mol·L-1。計(jì)算該反應(yīng)以SO2為標(biāo)準(zhǔn)的反應(yīng)速率是多少?3min時(shí)SO2和O2的濃度各是多少?【變式訓(xùn)
2024-12-06 00:19
【總結(jié)】第二課時(shí)【復(fù)習(xí)提問】如何表示化學(xué)反應(yīng)速率?【引入新課】上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法,今天我們來學(xué)習(xí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。【板書】二、濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響【交流?研討】小組完成教材P57《交流·研討》。反應(yīng)物的濃度與化學(xué)反應(yīng)的速率之間的定量關(guān)系探究:
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量綜合練習(xí)【試題說明】本章考查的重點(diǎn)有兩點(diǎn):第一,是各種概念的辨析,象離子鍵、共價(jià)鍵、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)鍵與能量變化、原電池的構(gòu)成等,關(guān)于這部分內(nèi)容,主要體現(xiàn)在選擇題中;第二,由于本章是必修化學(xué)中無機(jī)化學(xué)的最后一章,為了鞏固前面所學(xué)的元素化合物知識(shí),以及諸多理論知識(shí),學(xué)會(huì)分析、利用各種化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)了卷II中的實(shí)驗(yàn)操作題、實(shí)驗(yàn)推
【總結(jié)】第2章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量1,稱為化學(xué)鍵。叫做共價(jià)鍵,
2024-11-15 11:24
【總結(jié)】第四講化學(xué)反應(yīng)的速率和限度主要知識(shí)點(diǎn)回顧一、化學(xué)反應(yīng)速率的特點(diǎn):①化學(xué)反應(yīng)速率表示的是一段時(shí)間內(nèi)的速率,均取。②同一反應(yīng)可以選用不同的物質(zhì)來表示速率,其數(shù)值可能不同,但意義相同。且用不同物質(zhì)表示的速率之比等于方程式中計(jì)量數(shù)之比:aA+bB=cC+dD,速率關(guān)系式:v
2024-12-02 09:33
【總結(jié)】《化學(xué)反應(yīng)速率和限度》說課稿說課人:陸通發(fā)一、說教材1.地位和功能本節(jié)內(nèi)容是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)(必修2)》第二章第三節(jié)《化學(xué)反應(yīng)速率和限度》新課標(biāo)中將本節(jié)分為三課時(shí):第一課時(shí):化學(xué)反應(yīng)的速率;第二課時(shí):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;第三課時(shí):化學(xué)反應(yīng)的限度。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)程序等方面談一談關(guān)于《化學(xué)反應(yīng)速率和限度》第一課時(shí)的設(shè)計(jì):
2025-08-20 18:14
【總結(jié)】利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)【典例導(dǎo)悟】【典例1】某課外活動(dòng)小組利用如圖所示的裝置制取氯氣。提供的試劑有:濃鹽酸、飽和NaCl溶液、NaOH溶液、高錳酸鉀固體。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4+16HCl(濃)=====2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。(1)濃鹽酸在此反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是_______。
【總結(jié)】第一篇:化學(xué)反應(yīng)速率與限度教學(xué)設(shè)計(jì) “化學(xué)反應(yīng)速率”教學(xué)設(shè)計(jì) 化學(xué)111班 11240119謝靈君 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》...
2024-10-13 12:15
【總結(jié)】《化學(xué)反應(yīng)原理》(選修4)第2章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度(第三課時(shí))反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)平衡的影響【教學(xué)目標(biāo)】、濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響,并能相關(guān)理論加以解釋。,提高實(shí)驗(yàn)探究的能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】
2024-09-29 18:36
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):?通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率。?探究溫度、催化劑對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。?認(rèn)識(shí)提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料的重要性。?通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度,了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。重難點(diǎn)?重點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度概念;了解影響化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度的因素。?難點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)限度
2024-11-17 19:42