長方形周長的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計算方法。明確目標(biāo)學(xué)會長方形周長的計算方法，并能正確計算。預(yù)期效果長方形有什么關(guān)于邊的特點（相對的兩條邊相等）（一組邊較長叫長方形的長，一組邊較短叫長方形的寬），它的周長又是什么？能指指嗎？大家對這些知識掌握的很好，相信大家學(xué)了這節(jié)課后一定會很好的幫助工人叔叔解決問題的。老師更相信大家能自己探討出長方形周長的計算方法。請大家認(rèn)真讀下列任務(wù)，并在紙上完成第⑴、⑵任務(wù)后和同桌交流第⑶個任務(wù)。二、民主導(dǎo)學(xué)．1．任務(wù)呈現(xiàn)⑴量出下面長方形四條邊的長度，并標(biāo)出來。（用厘米做單位）⑵計算長方形的周長。能用幾種方法就用幾種方法。⑶和同桌交流，選出認(rèn)為最簡便的方法，并說說理由。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主練習(xí)，合作交流，教師分三次巡視學(xué)生完成情況（是否按要求做，是否有困難，尋找展示交流對象）展示交流⑴長+寬+長+寬=周長⑵長+長+寬+寬=周長⑶長*2+寬*2=周長 說長*2和寬*2的含義⑷（長+寬）*2=周長 說（長+寬）*2的含義優(yōu)化計算方法，學(xué)生說說理由。總結(jié)：方法雖然很多，但我們在做數(shù)學(xué)的時候要選擇最優(yōu)、最快的方法來解決問題。反饋練習(xí)⑴計算用多長的紙膠帶，也就是計算長方形的周長，需要知道什么條件才能計算長方形的周長，籃球場長25米，寬15米。⑵量一量課本的長和寬，用整厘米計算它的周長三、檢測導(dǎo)結(jié)目標(biāo)檢測出示檢測題（5分鐘完成）效果反饋出示正確答案，自己批閱，教師統(tǒng)計達(dá)標(biāo)情況（全對的有 人，90分以上的有 人，能自己改正，需要幫助的 人）反思總結(jié)自己獨立總結(jié)本節(jié)知識，交流總結(jié)。第三篇：長方形周長教學(xué)設(shè)計《長方形周長》教學(xué)設(shè)計西河小學(xué)張舒娜教學(xué)內(nèi)容：教材449頁 教學(xué)目標(biāo)：，理解并掌握長、正方形周長的計算方法，并能正確計算。，體會策略的多樣化。，學(xué)會獨立思考問題，并能表達(dá)自己的想法，體會數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點、難點探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法。正確計算長方形和正方形的周長。教具準(zhǔn)備:多媒體、方格圖 教學(xué)流程：一、出示方格圖，探索長方形周長的計算方法。學(xué)生在方格圖上畫一個長方形，并數(shù)一數(shù)他的周長是多少厘米。板書課題。（1）出示教室圖片，想算教室里的黑板表面的周長？該怎么做？生：測量。測量那幾條邊的長度？(2)出示數(shù)據(jù)，獨立完成后，組織學(xué)生集體交流結(jié)果和方法。你是怎樣算出這個長方形的周長的？(3)對出現(xiàn)的不同方法進(jìn)行比較。問：你喜歡哪種方法？理由是什么？引導(dǎo)學(xué)生對比和評價不同的計算方法。（4）討論歸納長方形周長的計算方法。（5）驗證。出示學(xué)生在方格圖中畫的長方形。用你喜歡的方法算一算，驗證自己的發(fā)現(xiàn)。體會長方形的周長=長2﹢寬2，或（長﹢寬）2更簡潔方便。二、探索正方形的周長。（1）出示正方形，并算出它的周長。獨立嘗試解決，并與組內(nèi)的同學(xué)說說自己的想法.(2)組織全班交流。讓學(xué)生充分的表達(dá)，說說自己思考的過程。(3)對比不同的方法，讓學(xué)生體會它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生明白正方形是特殊的長方形。三、鞏固練習(xí)。出示49頁練一練第1題。先獨立完成，在集體匯報交流。問：是不是要測量出每條邊的長度才能求出周長？沒個圖形只要測量幾條邊就能求出周長？出示49頁練一練第2題。聯(lián)系實際情況靈活運用所學(xué)知識。四、深化練習(xí)。出示48頁：淘氣想靠墻圍成一個長方形的蔬菜園，長是6米，寬是4米。可以怎樣圍？分別需要多長的圍欄？怎樣圍更節(jié)約材料？先獨立思考，再畫一畫，理解題意。再說一說，算一算。出示49頁第五題。五．回顧總結(jié)?；仡櫛竟?jié)課是如何學(xué)習(xí)長方形的周長的/對自己今天的表現(xiàn)做個評
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