長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-05 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這個(gè)長(zhǎng)方形和這個(gè)正方形的周長(zhǎng)進(jìn)行比較，你認(rèn)為是什么結(jié)果？ ?。骸 ☆A(yù)設(shè) 生1：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)； 生2：正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)； 生3：兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)?！ 煟旱降渍l(shuí)的猜測(cè)正確呢？我們必須要進(jìn)行驗(yàn)證。你有什么辦法嗎？想辦法把周長(zhǎng)算出來(lái)再比一比。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。板書課題?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】以問(wèn)題為引領(lǐng)，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)出發(fā)，引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自然將學(xué)生引入到新知的學(xué)習(xí)中?！ ∪⒆灾魈骄?，合作交流?！ 。ㄒ唬┨骄块L(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算?！ ∮?jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，需要哪些數(shù)據(jù)。讓學(xué)生拿出學(xué)具中的長(zhǎng)方形，動(dòng)手測(cè)量?！ ⌒枰獪y(cè)量哪幾條邊？為什么？（只要測(cè)量出長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)和一條寬，根據(jù)長(zhǎng)方形對(duì)邊相等的特征） 根據(jù)圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，你能計(jì)算出它的周長(zhǎng)嗎？（教師巡視，指名板演） 展示交流。（結(jié)合圖形，說(shuō)一說(shuō)你的算式是什么意思） 預(yù)設(shè)： 生1：6＋4＋6＋4或4＋6＋4＋6（運(yùn)用我們學(xué)的周長(zhǎng)的概念） 生2：6＋6＋4＋4（把數(shù)據(jù)分類，長(zhǎng)、寬各一類） 生3：62＋42（他在數(shù)據(jù)分類的基礎(chǔ)上
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