長方形和正方形周長教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-05 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這個長方形和這個正方形的周長進(jìn)行比較，你認(rèn)為是什么結(jié)果？ ： 預(yù)設(shè) 生1：長方形的周長長； 生2：正方形的周長長； 生3：兩個圖形的周長一樣長?！ 煟旱降渍l的猜測正確呢？我們必須要進(jìn)行驗證。你有什么辦法嗎？想辦法把周長算出來再比一比。今天我們就來學(xué)習(xí)計算長方形和正方形的周長。板書課題?！ 驹O(shè)計意圖】以問題為引領(lǐng)，從學(xué)生的認(rèn)識出發(fā)，引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，自然將學(xué)生引入到新知的學(xué)習(xí)中?！ ∪?、自主探究，合作交流?！ 。ㄒ唬┨骄块L方形周長計算?！ ∮嬎汩L方形的周長，需要哪些數(shù)據(jù)。讓學(xué)生拿出學(xué)具中的長方形，動手測量。 需要測量哪幾條邊？為什么？（只要測量出長方形的一條長和一條寬，根據(jù)長方形對邊相等的特征） 根據(jù)圖中長方形的長和寬，你能計算出它的周長嗎？（教師巡視，指名板演） 展示交流。（結(jié)合圖形，說一說你的算式是什么意思） 預(yù)設(shè)： 生1：6＋4＋6＋4或4＋6＋4＋6（運用我們學(xué)的周長的概念） 生2：6＋6＋4＋4（把數(shù)據(jù)分類，長、寬各一類） 生3：62＋42（他在數(shù)據(jù)分類的基礎(chǔ)上
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