【總結】3.兩角和與差的正弦上一節(jié)我們研究了兩角和與差的余弦,一個自然的想法是兩角和與差的正弦等于什么?即sin(α±β)=?本節(jié)我們就探索這樣的問題,并加以應用.1.兩角差的正弦公式____________________________________,這個公式對任意α、β都成立.答案:sin(α
2024-12-09 03:40
【總結】課題:兩角和與差的正弦、余弦班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】;【課前預習】1、兩角和的余弦公式:.__________________)cos(????兩角差的余弦公式:.___________
2024-12-05 00:28
【總結】一、選擇題1.tan75°-tan15°1+tan75°tan15°=()A.-2B.2C.-3D.3【解析】原式=tan(75°-15°)=tan60°=3.【答案】D2.已知tanα+tanβ=2,tan
2024-11-28 01:12
【總結】二倍角的正弦、余弦、正切公式學習目標:1、以兩角和正弦、余弦和正切公式為基礎,推導二倍角正弦、余弦和正切公式2、二倍公式角的理解及其靈活運用回憶兩角和的正弦、余弦、正切公式??????sinsincoscos)cos(?????????sincoscossin)sin(
2024-11-18 08:49
【總結】兩角和與差的余弦公式【學習目標】1、理解向量法推導兩角和與差的余弦公式,并能初步運用解決具體問題;2、應用公C)(???式,求三角函數(shù)值.3、培養(yǎng)探索和創(chuàng)新的能力和意見.【學習重點難點】向量法推導兩角和與差的余弦公式【學習過程】(一)預習指導探究cos(α+β)≠cosα+cosβ
2024-11-20 01:05
【總結】高中數(shù)學必修四《兩角和與差的正切》教學設計一、概述本節(jié)課為1課時,40分鐘。本節(jié)課選自《普通高中課程標準數(shù)學教科書?數(shù)學(必修四)》(人教B版)第三章《三角恒等變換》中的第三節(jié)《兩角和與差的正切》,是《兩角和與差的正余弦》的延伸,也是三角恒等變換公式的重要組成部分.教材主要通過兩角和的正弦公式及兩角和的余弦公式
2024-11-18 16:43
【總結】課題:探究兩角和與差的正切教學設計課標分析①理解以兩角差的余弦公式導出的兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,了解它們的內(nèi)在聯(lián)系;②能運用上述公式進行簡單的恒等變換,,使學生進一步提高運用轉化的觀點去處理問題的自覺性,體會一般與特殊的思想,換元的思想,方程的思想等數(shù)學思想在三角恒等變換中的應用.教材分析本節(jié)課教學內(nèi)容是高一(下
【總結】、余弦、正切公式2020、12、24一、復習:?)cos(????C)(???簡記:兩角差的余弦公式??)cos(??????sinsincoscos?同名積,符號反。二、公式的推導??)cos(??)](cos[???????
2024-11-18 12:17
【總結】a·b=|a||b|cosθ向量數(shù)量積的定義是?向量與自身的內(nèi)積為?兩個單位向量的數(shù)量積等于?向量長度的平方它們之間夾角的余弦函數(shù)值思考?yxoP1βP2α在直角坐標系中,以原點為中心,單位長度為半徑作單位圓,以原點為頂點,x軸為始邊分別作角任意α,β與單位圓交于
2024-11-17 15:05
【總結】兩角和與差的正弦、余弦、正切公式學習目標:1.掌握由兩角差的余弦公式推導出兩角和的余弦公式及兩角和與差的正弦公式.2.會用兩角和與差的正、余弦公式進行簡單的三角函數(shù)的求值、化簡、計算等.3.熟悉兩角和與差的正、余弦公式的靈活運用,了解公式的正用、逆用以及角的變換的常用方法.學習重點
2024-12-05 06:46
【總結】兩角和與差的正弦、余弦、正切公式學習目標:1.能利用兩角和與差的正、余弦公式推導出兩角和與差的正切公式.2.能利用兩角和與差的正切公式進行化簡、求值、證明.3.熟悉兩角和與差的正切公式的常見變形,并能靈活應用.學習重點:兩角和、差正切公式的推導過程及運用學習難點:兩角和與差正切公式的靈活運用一.
【總結】兩角和與差的正弦、余弦、正切公式重點:公式的應用.難點:公式的推導及變形應用.六個公式的特征兩角和(差)的余弦:余余、正正、符號異(即公式右端分別是α與β的余弦之積,以及正弦之積,中間的符號與左邊相反);兩角和(差)的正弦:正余、余正、符號同;兩角和(差)的正切:分子同、分母異.它們的內(nèi)在聯(lián)系如下:一、和(差)角的余弦公式
【總結】兩角和與差的正弦、余弦、正切公式一、和角與差角公式應用的規(guī)律兩角和與差的正、余弦公式主要用于求值、化簡、證明等三角變換,常見的規(guī)律如下:①配角的方法:通過對角的“合成”與“分解”,尋找欲求角與已知角的內(nèi)在聯(lián)系,靈活應用公式,如α=(α+β)-β,α=21(α+β)+21(α-β)等.②公式的逆用與變形公式的活用
【總結】課題兩角和與差的正弦、余弦、正切公式(二)教學目標知識與技能理解以兩角差的余弦公式為基礎過程與方法推導兩角和、差正弦和正切公式的方法情感態(tài)度價值觀體會三角恒等變換特點的過程,理解推導過程,掌握其應用重點兩角和、差正弦和正切公式的推導過程及運用難點兩角和與差正弦、余弦和正切公式的
【總結】課題兩角和與差的正弦、余弦、正切公式(一)教學目標知識與技能理解以兩角差的余弦公式為基礎,推導兩角和、差正弦和正切公式的方法過程與方法體會三角恒等變換特點的過程,理解推導過程,掌握其應用情感態(tài)度價值觀聯(lián)想觀察分析靈活運用公式重點兩角和、差正弦和正切公式的推導過程及運用難點兩角和與差正弦