蘇教版科學(xué)四上冷和熱冷熱與溫度導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-10 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 提問：從 實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)什么？ 通過學(xué)生兩個手指對同一杯溫水產(chǎn)生的錯覺，讓學(xué)生認識到，光憑自已的感覺，不能準確判斷物體的冷熱程度，要想準確反映物體的冷熱，必須用一個科學(xué)儀器，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得，物體的冷熱程度叫溫度，溫度計可以準確測定物體的溫度。 （二） 實驗二。 初次實踐，學(xué)習(xí)使用溫度計。 自讀課文，了解 溫度計的使用方法； 小組合作，嘗試 操作練習(xí) ； 小組合作， 實際測量三杯水的溫度 。 （ 三）實驗三。合作探究，連續(xù)測量一杯水的溫度。 一 、討論預(yù)測。我們都知道，一杯熱水放久了，會慢慢變涼。那么你認為溫度的下降有規(guī)
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