現(xiàn)代設(shè)計史課程教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2024-10-25 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可行方向法和變尺度法。 優(yōu)化設(shè)計的基本概念與數(shù)學(xué)模型(1學(xué)時) 優(yōu)化設(shè)計的概念 優(yōu)化設(shè)計的數(shù)學(xué)模型 優(yōu)化設(shè)計的分類 優(yōu)化設(shè)計的幾何意義與終止準(zhǔn)則(1學(xué)時) 優(yōu)化設(shè)計的幾何意義 數(shù)值迭代法及準(zhǔn)直準(zhǔn)則 一維搜索法(4學(xué)時) 概述 常用的一維搜索法 黃金分割法 二次插值法 無約束優(yōu)化問題(4學(xué)時) 梯度法 牛頓法 共軛方向法 變尺度法 約束優(yōu)化問題(4學(xué)時) 可行方向法 懲罰函數(shù)法 多目標(biāo)優(yōu)化與離散變量優(yōu)化問題(2學(xué)時) 概述 多目標(biāo)優(yōu)化問題 離散變量優(yōu)化問題 優(yōu)化結(jié)果分析第3章 可靠性設(shè)計（8學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：理解可靠性設(shè)計的必要性和基本內(nèi)容、常用指標(biāo)和設(shè)計原理；掌握可靠性設(shè)計的基本概念、常用分布函數(shù)的性質(zhì)及其特點、可靠度的計算方法和系統(tǒng)可靠性的預(yù)測方法。重點、難點：重點是可靠性設(shè)計的基本概念、常用指標(biāo)和分布函數(shù)、可靠度的計算方法和系統(tǒng)可靠性的預(yù)測方法；難點是可靠性設(shè)計的原理及系統(tǒng)可靠性預(yù)測方法。(1學(xué)時) 可靠性的概念及特點 可靠性設(shè)計的必要性 可靠性的基本內(nèi)容 可靠性設(shè)計的常用指標(biāo)(1學(xué)時) 概率指標(biāo) 壽命指標(biāo) 可靠性設(shè)計常用的分布函數(shù)(1學(xué)時) 離散型分布函數(shù) 連續(xù)性分布函數(shù) 可靠性設(shè)計原理(1學(xué)時) 應(yīng)力—強度分布的平面干涉模型 可靠度計算(2學(xué)時)(2學(xué)時) 概述 系統(tǒng)可靠性預(yù)測 故障樹分析法在系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用 第4章 有限元法(6學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)：理解有限元的特點、基本作用及分類；掌握有限元法的基本概念和有限元法的求解步驟。重點、難點：重點是有限元法的基本概念以及有限元法的求解步驟；難點是單元剛度矩陣和總體剛度矩陣的求解。 概述(2學(xué)時) 有限元法的基本概念 有限元法的特點及基本作用 有限元法的分類 有限元的求解方法及步驟(4學(xué)時) 有限元法求解的基本步驟 有限元法分析過程 有限元法求解示例分析四、教學(xué)方式及考核方式課程考核方式：平時作業(yè)、課程論文、考試課程成績評定：平時作業(yè)及考勤(20%)、課程論文(20%)、結(jié)業(yè)考試(60%)五、主要參考文獻(xiàn)[1]：天津大學(xué)出版社，2008 [2]陳繼平，：華中科技大學(xué)出版社，1996 [3]：北京大學(xué)出版社，2009 [4]，2002 [5]李思益，任工昌，：西安電子科技大學(xué)出版社，2008 [6] 第四篇：《中國美術(shù)史》課程教學(xué)大綱《中國美術(shù)史》課程教學(xué)大綱（適用于美術(shù)學(xué)專業(yè)）課程編碼：186522060學(xué)時：28學(xué)分： 開課學(xué)期：第一學(xué)期 課程類別：必修 課程性質(zhì)：專業(yè)課 考核方式：考試一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)：美術(shù)史是中國文化藝術(shù)的主要學(xué)科之一。美術(shù)是人類的一種創(chuàng)造性的活動。美術(shù)作品是作者對生活認(rèn)識的物化形態(tài)。美術(shù)史是通過具體作品對美術(shù)的發(fā)生、發(fā)展、演變的歷史事實的概括及學(xué)術(shù)性研究。需要以科學(xué)的觀點把握各個歷史時期的文化特征和美術(shù)的發(fā)展規(guī)律，它是人類文明史的重要組成部分。史論課教學(xué)的主要目的，就是通過對該課程的講述及對形象資料的展示，使學(xué)生認(rèn)識到中國五千年的文明史除了典籍的文字記載，更是美術(shù)作品對歷史發(fā)展中各期政治、經(jīng)濟、文化的直觀反映。美術(shù)的發(fā)展、演變和技法的不斷成熟和完善、創(chuàng)新，以及作品中所體現(xiàn)的文化特征，是完全和歷史的發(fā)展同步的。它是中國文明史的重要組成部分。通過該課程的教學(xué)、了解美術(shù)的發(fā)展規(guī)律。從而轉(zhuǎn)變學(xué)生對美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的單純技巧觀念，更加自覺地重視對祖國文明的了解和自身文化素養(yǎng)的形成。二、課程的基本內(nèi)容：第一章 原始社會的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 本章教學(xué)目的及要求：了解美術(shù)學(xué)所涵蓋的學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的各自研究目的、方法、互相之間的聯(lián)系。了解原始社會的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)作品的特征。本章教學(xué)目的及要求：重點：陶器藝術(shù)難點：了解彩陶藝術(shù)各期特征及黑陶藝術(shù)特征。第二章 奴隸制時代的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 本章教學(xué)目的與要求：了解奴隸制時代青銅藝術(shù)所負(fù)載的強烈的政治與宗教的功能及工藝制作的燦爛輝煌。了解各個歷史時期對青銅紋飾的崇尚及區(qū)別。本章教學(xué)重點及難點： 重點：青銅藝術(shù)難點：青銅“禮器”的藝術(shù)精神及分期特征。第三章 戰(zhàn)國秦漢美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： (磚)藝術(shù) 本章教學(xué)目的與要求：了解進(jìn)入封建社會以后美術(shù)作品表現(xiàn)內(nèi)容、技巧等與奴隸制社會的區(qū)別以及主要代表作品、風(fēng)格。本章教學(xué)重點與難點： 重點： 難點：封建社會尤其是秦漢的藝術(shù)的功利性及其特征。第四章 魏晉南北朝時期的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 本章教學(xué)目的及要求：l、了解此時期美術(shù)承上啟下的過渡性特征。了解此時期美術(shù)由于哲學(xué)思想的影響而擺脫功利性向藝術(shù)表現(xiàn)方向發(fā)展 的特征。了解美術(shù)技巧的進(jìn)步及早期佛教美術(shù)特征。本章教學(xué)重點及難點：重點： 難點：學(xué)術(shù)思想的活躍使藝術(shù)脫離功利性的自我表現(xiàn)的特征。第五章 隋唐美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容：“唐三彩” 本章教學(xué)目的及要求：了解和認(rèn)識一個時代綜合國力的發(fā)展對美術(shù)產(chǎn)生的巨大影響及唐代美術(shù)發(fā)展的盛況和全面的進(jìn)步。本章教學(xué)重點及難點：重點： 難點：唐代美術(shù)“燦爛求備”和“博大精深”的時代特征。第六章 五代兩宋時期的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 、金、西夏繪畫概覽本章教學(xué)目的及要求：。本章教學(xué)重點及難點： 重點： 難點：山水、花鳥畫的高度成熟、風(fēng)格流派及對后世的重要影響。第七章 元代美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： “復(fù)古”思潮 “元四家”的山水畫藝術(shù) 本章教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解“文人畫”經(jīng)歷魏晉、隋唐、五代、兩宋的發(fā)展至元代已走向高度成熟。自此“文人畫的格調(diào)、表現(xiàn)形式等直接
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