【文章內(nèi)容簡介】 遠沒有達到應(yīng)有的水平和效果。在這種情況下，在校園文化的建設(shè)過程中，學生的主體性沒有得到有效發(fā)揮，這種情況在一定程度上阻礙了中學生全面、健康發(fā)展。同時，教師在校園文化建設(shè)中的作用沒有得到有效發(fā)揮。在中學面臨升學壓力的情況下，教師的主要精力和工作都投入到了具體教學過程中，有時單純強調(diào)學生的課本知識掌握情況和成績，在一定程度上忽視了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。缺乏教師指導下的學生文化活動呈現(xiàn)出自發(fā)的發(fā)展態(tài)勢，對學生綜合素質(zhì)的提升沒有發(fā)揮很大的作用。（二）中學校園文化建設(shè)的改進措施充分發(fā)揮中學生的主體地位校園文化建設(shè)的主體是廣大同學，在中學校園文化建設(shè)的過程中，如何調(diào)動和發(fā)揮學生的主體作用是中學校園文化建設(shè)的重要因素。要堅持以班級為單位，以學生為主體，充分發(fā)揮中學生的積極性和創(chuàng)造性。正確處理中學生學習科學文化知識和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的關(guān)系，發(fā)揮二者之間相互促進和相互借鑒的積極作用，以文化知識學習為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標，充分利用學生的課外活動，使中學生的在校閑暇時間成為培養(yǎng)其自身綜合素質(zhì)的時間。同時，以積極健康的課外活動帶動中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自身全面的綜合素質(zhì)。教師積極引導，師生共同建設(shè)校園文化建設(shè)不僅僅是學生的自發(fā)行為，更需要教師的積極引導和參與，使學生的自發(fā)活動成為自覺的活動。教師的引導和教育是促進校園文化建設(shè)活動有序開展和良性發(fā)展的重要前提，校園文化建設(shè)需要師生共同參與，在教師的指導和幫助下，積極組織學生開展豐富多彩的健康的文化活動，用高尚的文化活動引導中學生積極向上的生活態(tài)度，用健康向上的活動形式促進中學生的全面發(fā)展?？傊?，中學校園文化建設(shè)作為中學管理和發(fā)展的重要組成部分，必須采取行之有效的措施來加強校園文化建設(shè)，促進和諧校園建設(shè)，培養(yǎng)中學生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。第三篇：中學校園文化建設(shè)中學校園文化建設(shè)校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。如何加強校園文化建設(shè)，個人認為應(yīng)從以下幾方面著手：一、把握好建設(shè)原則育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。二、重視幾個方面的建設(shè)校園物質(zhì)文化建設(shè)。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵。要合理設(shè)計各景點，使花草樹木布局有致，疏密合理；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提高，課余則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受；努力構(gòu)建數(shù)字校園，學校要擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，運用信息數(shù)字化技術(shù)，以增進交流、改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理水平，提高教育教學質(zhì)量。校園育人文化建設(shè)。學校外墻以板報、櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾等為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。校門外兩側(cè)懸掛規(guī)范校牌。正上方電子屏顯示學校各種對外宣傳的信息。門內(nèi)懸掛安全文化宣傳牌。各教學樓外墻書寫以管理理念、校風校訓為內(nèi)容的金色大字。創(chuàng)建各種文化設(shè)施，詩詞長廊、黑板報、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人和理念。（2）班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，前面粘貼時間表、課程表、值日表、班級簡介以及各種規(guī)章制度，班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。（4）處室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。（5）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。內(nèi)容為古典詩詞、歌頌革命先烈詩詞楹聯(lián)、教師和學生作品等，定期更換，精心打造。校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利時機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。（2）利用班會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班會。（3）創(chuàng)建學校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕甓〞r編輯師生詩詞、楹聯(lián)作品集，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦文藝匯演、科技節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設(shè)有閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（8）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，學校要遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造學校明星的“星光大道”。（9）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長。校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面?？傊?，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信一定能夠把我們的學校建設(shè)成為具有特色鮮明的校園文化的學校。第四篇：中學校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)實施方案一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以社會主義核心價值