教師資格面試試講答辯真題回顧(編輯修改稿)
2024-10-25 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現(xiàn)在：（1）課堂駕馭能力（2）實踐操作能力（3）語言表達能力學生心目中的好班主任形象有那些？【參考答案】我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。類型二：以情景為基礎的問題發(fā)現(xiàn)學生早戀，你怎么辦？【參考答案】支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣。很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲，有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。你們班新轉(zhuǎn)來一名學生，辦理同學排
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