【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？(從第幾段寫中國(guó)石拱橋 的？它和前邊的段落之間有什么關(guān)系？)明確：文章從第自然段開始寫中國(guó)石拱橋。前兩段寫的是石拱橋，它們之間的順 序是由一般到特殊。2.、段內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有什么不同？ 明確：第自然段側(cè)重寫外形美觀，第自然段側(cè)重寫結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。第段點(diǎn)出了中國(guó)石拱橋的什么特點(diǎn)？本段與后文是什么關(guān)系？明確：特點(diǎn)——?dú)v史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。關(guān)系：概括 具體。？ 明確：(投影展示)形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久 ，作者舉了哪幾個(gè)例子？這些例子能說(shuō)明中國(guó)石拱橋的 特征嗎？ 明確：例子有趙州橋和盧溝橋。能否說(shuō)明由學(xué)生自由發(fā)言。（五）精讀課文，分析下列問(wèn)題： －7 自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內(nèi)容？（展示表格）明確：大致順序一樣。介紹兩橋時(shí)都交待了地理位置，修建時(shí)間、橋的長(zhǎng)、寬、結(jié) 構(gòu)、藝術(shù)價(jià)值及對(duì)橋的評(píng)價(jià)。從外觀看，趙州橋是獨(dú)拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫一座不能反 映出中國(guó)石拱橋的全部，選兩橋，說(shuō)明選材具有代表性。，各詳寫什么？ 明確：趙州橋詳寫了結(jié)構(gòu)，盧溝橋詳寫了價(jià)值，包括藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。？具體說(shuō)說(shuō)看。明確：“總分”寫法，作者先總寫趙州橋的特點(diǎn)，然后分四個(gè)方面作具體介紹。、歷史價(jià)值體現(xiàn)在什么地方？ 明確：藝術(shù)價(jià)值，石刻獅子。歷史價(jià)值，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在這里爆發(fā)。：本文是一篇說(shuō)明文，目的是讓讀者了解中國(guó)石拱橋的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本文，須先了解說(shuō)明對(duì)象，把握其特征；理清說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧； 把握說(shuō)明文語(yǔ)言 準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，既接受知識(shí)的熏陶，又學(xué)到寫作說(shuō)明文的技巧。通過(guò)介紹趙州橋、盧 溝橋，能具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。作者始終是圍繞說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明的。明確：原因有三。（著重說(shuō)明三者順序不能顛倒及原因，并分析“首先”“其次”“再 次”和“用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高”這些用語(yǔ)的條理性，簡(jiǎn)潔性。），說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 明確：社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越，勞動(dòng)人民的聰明才智。（六）研讀課文，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的平實(shí)準(zhǔn)確。為了準(zhǔn)確說(shuō)明事物或事理，說(shuō)明文非常講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本文中，有些詞語(yǔ)十分確 切肯定，如列舉的時(shí)間、數(shù)據(jù)，有些詞語(yǔ)則表示一種估計(jì)。無(wú)論哪種，目的只有一個(gè)：說(shuō) 明準(zhǔn)確；依據(jù)只有一個(gè)：符合實(shí)際。請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)四，然后再?gòu)恼n文中找出其他例證來(lái) 說(shuō)明之，以強(qiáng)化理解。（七）拓展練習(xí)積累有關(guān)橋的俗語(yǔ)、詩(shī)句等。茅以升旅人橋：有記載的最早的石拱橋 趙州橋： 形式優(yōu)美 石拱橋中國(guó)石拱橋 盧溝橋： 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 云南長(zhǎng)虹大橋：世界最長(zhǎng) 獨(dú)拱石橋 歷史悠久 《中國(guó)石拱橋》是我國(guó)著名橋梁專家、教育家茅以升先生所寫的一篇科普性說(shuō)明文，多年來(lái)一直是中學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的經(jīng)典作品。本文按照邏輯順序以準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)了 中國(guó)石拱橋的幾大特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久，字里行洋溢著對(duì)我國(guó)幾千年來(lái) 石橋建筑的民族自豪感。教讀本文，首先引導(dǎo)學(xué)生辨析文體，把握說(shuō)明文的文體特征，其次整體感知，了解說(shuō) 明對(duì)象，把握石拱橋的特點(diǎn)；理清說(shuō)明順序，名曲趙州橋是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋特點(diǎn)的。最后，揣摩語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)，理解列數(shù)字的說(shuō)明方法和 運(yùn)用限制性詞語(yǔ)的表達(dá)效果，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。課堂教學(xué)以討論法為主，避免說(shuō)明文教學(xué)中常見的枯燥，有利于教學(xué)效率的提高。第四篇：教師資格證技能考試考生心得教師技能考試都是這樣安排的：前一天早上八點(diǎn)到九點(diǎn)審核準(zhǔn)考證和身份證，八點(diǎn)五十在備課考場(chǎng)抽題，九點(diǎn)開始寫教案，兩小時(shí)內(nèi)寫出一千字左右的教案，占25分。第二天在安排好的時(shí)間段去根據(jù)自己的教案來(lái)講課，講課時(shí)間為20分鐘（占65分），答辯5分鐘（占10分）。身份證和準(zhǔn)考證是非常重要的兩樣?xùn)|西，進(jìn)門前要審核，進(jìn)去了交費(fèi)時(shí)要看身份證，進(jìn)考場(chǎng)要審核，還要放在桌子上供巡考審核。第二天講課的時(shí)候，進(jìn)門時(shí)要審核，點(diǎn)到名字時(shí)要審核，進(jìn)去試講時(shí)還需要把這兩樣?xùn)|西交給三位專家，總之，很重要，缺一不可~針對(duì)寫教案這一項(xiàng)，猶豫規(guī)定的是只可以帶課本進(jìn)考場(chǎng)，我們采取的策略是，上網(wǎng)找現(xiàn)成的教案用筆抄到書上，比較開心的是找到了粵教版高一信息技術(shù)基礎(chǔ)的教師用書（我考信息技術(shù)），它前兩章教案提供的案例還是不錯(cuò)的，可以直接拿來(lái)用，但是第三、四章由于課時(shí)數(shù)比較多，沒有提供案例，只是做了教材分析、重難點(diǎn)分析和各個(gè)練習(xí)題的使用方法等，所以這兩章內(nèi)容需要自己上網(wǎng)搜其他的教案，第五六章也提供了案例，還不錯(cuò)，可以借鑒。但存在的問(wèn)題是，不管是教師用書還是搜到的零碎教案，基本都是按照一個(gè)大節(jié)來(lái)編寫教案，但實(shí)際抽到的題目往往是只講一小節(jié)。例如， 合乎規(guī)范地發(fā)布信息， 數(shù)據(jù)庫(kù)及其建立過(guò)程。所以有些教案不能直接拿來(lái)用，只能借鑒，或者將教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教學(xué)過(guò)程進(jìn)行刪減，但要保證其完整性。另外，如果抽到講VB和數(shù)據(jù)庫(kù)的章節(jié)，算是運(yùn)氣比較差，因?yàn)橹v起來(lái)難度比較大，如果對(duì)這兩樣?xùn)|西不熟，容易被老師問(wèn)住。所以祈禱自己不要遇到這兩部分內(nèi)容吧~講課的時(shí)間是20分鐘，一定不要超時(shí)，哪怕早結(jié)束一點(diǎn)也是可以的。各個(gè)組情況不同，有的組老師不怎么問(wèn)問(wèn)題，有的組問(wèn)的問(wèn)題就比較有難度，看自己平時(shí)的積累還有運(yùn)氣了。重點(diǎn)還是在講課上，如果是考信息技術(shù)，是需要課件的，據(jù)說(shuō)會(huì)占10分，如果是其他科目，則不需要課件。至于板書，聽說(shuō)板書很重要，會(huì)占分?jǐn)?shù)，所以我做了簡(jiǎn)單的板書，但是評(píng)委老師說(shuō)有課件就不用板書了，而且板書的是重點(diǎn)內(nèi)容，不只是大標(biāo)題，于是信息技術(shù)科目的板書是否重要我就不清楚了，但其他科目的板書是很重要的。實(shí)際上，對(duì)于信息技術(shù)科目來(lái)說(shuō)，投影幕布擋了半塊黑板，能用的黑板只有半塊，大概寫五行，每行十個(gè)字就滿了，所以板書設(shè)計(jì)著實(shí)令人頭大，其他科目應(yīng)該還好。講課時(shí)間是分節(jié)的，比如我是下午第七個(gè)，也就是第七節(jié)，四點(diǎn)半開始講課，每一節(jié)是半小時(shí)。提前半小時(shí)會(huì)叫名字，然后上到教室門口等待，前一個(gè)考生出來(lái)會(huì)叫你進(jìn)去或者等老師出來(lái)喊?？傮w來(lái)說(shuō)，抽完題寫完教案之后的那個(gè)下午和晚上是相當(dāng)重要的，這時(shí)候需要撇開所有的事情專心想自己的講課流程、內(nèi)容以及做課件，任務(wù)量還是很大的，最好能找個(gè)同伴幫忙參謀下，找找資料、做做課件。準(zhǔn)備好之后，試講、估計(jì)時(shí)間都是非常重要的。第五篇：湖南教師資格證技能考試資料總結(jié)第一章教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)２教學(xué)目標(biāo)的功能：1指導(dǎo)教師合理選擇教學(xué)方法；2引導(dǎo)老師調(diào)控教學(xué)過(guò)程；3幫助教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。３教學(xué)目標(biāo)的分類：1加涅的學(xué)習(xí)