【文章內(nèi)容簡介】 育法1995年3月18日第八屆全國人大第三次會議通過 1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號公布自1995年9月1日起施行?！督逃ā肥俏覈逃ぷ鞯母敬蠓ā！督逃ā返念C布，標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)入全面依法治教的新階段。二、中華人民共和國義務(wù)教育法1986年4月12日通過，1986年7月1日實(shí)施；2006年6月29日修訂，2006年9月1日實(shí)施。義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年。公益性：明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”；統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。強(qiáng)制性：讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反誰就要受到法律的懲處。三、中華人民共和國教師法用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。1993年10月31日中華人民共和國主席令15號頒布，1994年1月1日正式實(shí)施。教師法規(guī)定每年9月10日為教師節(jié)；教師法規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。教師法確定正常晉級增薪制度。法律還規(guī)定，教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生，違者究責(zé)。第三條【教師職責(zé)】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命、四、中華人民共和國未成年人保護(hù)法制定：1991年9月4日七屆人大21次會議通過，1992年1月1日執(zhí)行。修訂：十屆人大25次會議于2006年12月29日修訂通過，并于2007年6月1日開始實(shí)施。學(xué)校不得違法開除未成年學(xué)生教師不能在校內(nèi)吸煙突發(fā)事件先救未成年人父母不可偷看孩子日記法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)五、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 九屆人大10次會議于1999年6月28日通過，自1999年11月1日起施行。明確禁止曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為；不得脫離監(jiān)護(hù)；離家出走要找回來嚴(yán)重不良行為的矯治不良少年的工讀制度（特殊學(xué)校）六、學(xué)生傷害事故處理辦法2002年3月26日經(jīng)教育部部務(wù)會議討論通過，自2002年9月1日起施行。目的：積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益；適用范圍：在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。七、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》學(xué)前教育納入規(guī)劃，破解城鄉(xiāng)“入園難”；縮小校際差距，解決擇校難題進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多發(fā)展空間；逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；推進(jìn)政校分開管辦分離，逐步取消高校行政級別；高校分類入學(xué)考試，讓不同的人有多重選擇教師工資不低于公務(wù)員，保障教師安心從教在中小學(xué)設(shè)置正高級職務(wù)（職稱）糾正對民辦學(xué)校歧視，鼓勵出資辦學(xué)綱要的三大戰(zhàn)略：基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；基本形成學(xué)習(xí)型社會；進(jìn)入人力資源強(qiáng)國的行列。第二節(jié)：教師的權(quán)利與義務(wù)（重點(diǎn)）一、教師權(quán)利的內(nèi)涵含義：教師依法享有的某種權(quán)能和利益。教師的權(quán)利：（1）要求他人遵守教師法等法律或履行法律義務(wù)的請求權(quán)；（2）按照自己的自由意志做出的教師法等法律所賦予的積極行為權(quán)；（3）受侵害時向國家機(jī)關(guān)申請強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)。二、教師的基本權(quán)利教師的公民權(quán)（是指教師作為公民依法享有相關(guān)法律賦予公民的基本權(quán)利）包括：政治權(quán)利（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）、宗教信仰權(quán)、平等權(quán)、人身權(quán)、文化教育權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)以及監(jiān)督權(quán)教師的職業(yè)權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán)（2）學(xué)術(shù)研究權(quán)（3）管理學(xué)生權(quán)（4）報酬待遇權(quán)（5）參與管理權(quán)（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)三、新《義務(wù)教育法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定各級政府保障義務(wù)教育教師工資福利和社會保險待遇義務(wù)教育教師的平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員義務(wù)教育階段的特殊教育教師享有補(bǔ)助津貼四、教師義務(wù)定義：教師依據(jù)《教育法》、《教師法》及其他法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任。表現(xiàn)形式：（1）積極義務(wù)（2）禁止性義務(wù)（3）義務(wù)人侵犯他人權(quán)利和利益時，接受國家強(qiáng)制力保障其意義的履行。五、教師的基本義務(wù)：擁護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)；遵紀(jì)守法維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；保衛(wèi)祖國和依法服兵役的義務(wù)依法納稅義務(wù)六、新《義務(wù)教育法》規(guī)定的教師義務(wù)遵紀(jì)守法教育教學(xué)義務(wù)思想教育義務(wù)尊重學(xué)生人格保護(hù)學(xué)生權(quán)益提高水平第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)（重點(diǎn)）一、學(xué)生權(quán)利參加教育教學(xué)權(quán)包括：參加教育教學(xué)活動權(quán)、使用教學(xué)設(shè)施權(quán)獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)（1）獲得公正評價權(quán)；（2）獲得學(xué)業(yè)證書申訴起訴權(quán)法定其他權(quán)二、教育教學(xué)活動中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)教師保護(hù)學(xué)生的人身安全① 面臨危險時，教師挺身而出 ② 教師須盡到保護(hù)義務(wù)教師要尊重學(xué)生的受教育權(quán)① 教師不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)； ② 教師不得隨意缺課教師要尊重學(xué)生的人格① 教師不能強(qiáng)迫學(xué)生做有損人格尊嚴(yán)的事② 教師不能侮辱、謾罵學(xué)生③ 教師不能歧視學(xué)生教師要尊重學(xué)生的生命健康權(quán) ① 教師不能體罰或變相體罰學(xué)生② 教師不得以其他方式侵犯學(xué)生生命健康權(quán)教師要尊重學(xué)生的人身自由權(quán)教師不得侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)教師要尊重學(xué)生的隱私權(quán)① 教師不要隨意泄露學(xué)生隱私 ② 教師不能隨意翻看學(xué)生物品教師要注意保護(hù)自身權(quán)益 第三章：教師職業(yè)道德規(guī)范 第一節(jié)：教師職業(yè)道德一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。愛國守法教師職業(yè)的基本要求愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求關(guān)愛學(xué)生師德的靈魂教書育人教師的天職為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求終身學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力二、《中小學(xué)班主任工作條例》 四大亮點(diǎn)：（1）明確了班主任的工作量：另加教師工作量標(biāo)準(zhǔn)的一半；（2）提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇；（3）保證班主任教育學(xué)生的權(quán)力（4）強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校工作中的重要地位。第二節(jié)：教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范 思想行為規(guī)范 教學(xué)行為規(guī)范 人際行為規(guī)范（3）夏歷成為我國最早的歷法。商朝（1）湯建商，武王滅紂；（2）商已有文字，甲骨文可證周朝（1）西周：中國奴隸社會的鼎盛時期 周禮：吉、兇、軍、賓、嘉 宗法制度：族制系統(tǒng)（2）東周春秋：公元前770公元前475，周平王遷都洛邑，史稱東周，春秋開始 “春秋五霸”：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公；二、教師需處理的幾大關(guān)系師生關(guān)系：① 師生平等② 公平對待每一個學(xué)生； ③ 寬容學(xué)生的缺點(diǎn)； ④ 慎用懲戒； ⑤ 拒絕體罰教師與家長的關(guān)系：① 建立平等關(guān)系② 良好的溝通習(xí)慣 ③ 換位思考教師與同事的關(guān)系：交往技巧：① 時常給予微笑和贊美② 學(xué)會調(diào)控自己的情緒 ③ 積極主動地交往教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：（1）了解領(lǐng)導(dǎo)的需要：① 自尊的需要② 成就的需要 ③ 交往的需要（2）爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持：① 尊重領(lǐng)導(dǎo)，相信領(lǐng)導(dǎo)② 努力工作，作出成績 ③ 主動溝通，爭取支持第四章：文化素養(yǎng) 第一節(jié)：中國歷史一、原始社會原始人群（1）元謀人：已知中國境內(nèi)最早的人類，距今170萬年（2）藍(lán)田人：距今80萬年（3）北京人：距今50萬年，已使用天然火。氏族社會：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化— “彩陶文化”（2）父系氏族：龍山文化、大汶口文化—“黑陶文化”二、奴隸社會夏朝（1）夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開世襲之先河，建中國第一個奴隸制國家“夏朝”。（2）商湯打敗夏桀，夏朝滅；戰(zhàn)國：公元前475公元前221年，“戰(zhàn)國七雄”：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦；商鞅變法：秦孝公用商鞅變法：廢田畝、建縣制三、封建社會（中國封建社會從戰(zhàn)國開始）秦朝（公元前221公元前206年）（1）秦王嬴政公元前221年滅六國統(tǒng)一中原（2）統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣；（3）北擊匈奴：公元前215年蒙恬率30萬大軍北伐（4）秦長城，西起臨洮，東起遼東—萬里長城（5）南統(tǒng)百越：公元前214年（6）陳勝吳廣起義：中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義（7）秦王朝滅亡：公元前207年劉邦入關(guān)，秦王子嬰投降漢朝（前202公元220年）（1）西漢：公元前202年楚漢之爭，項(xiàng)羽死，劉邦建漢，定都洛陽，后遷長安漢初政治上推行“無為而治”，經(jīng)濟(jì)上采取“休養(yǎng)生息”，文景之治漢武帝“推恩令”罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)（2）東漢：公元25年劉秀在鄗城稱帝，史稱東漢東漢至219年，共歷194年 光武中興秦漢時期的科技與藝術(shù)（1）數(shù)學(xué)：漢武帝時期《周髀算經(jīng)》，勾股定律； 漢朝《九章算術(shù)》，標(biāo)志著我國古代數(shù)學(xué)完整體系的形成（2）天文：漢朝《漢書?五行志》有關(guān)于黑子的記錄；長沙馬王堆出土的《五星占》是我國現(xiàn)存最早的天文著作；漢安帝時，張衡渾天儀，132年，又發(fā)明了候風(fēng)地動儀（3）醫(yī)學(xué)：秦漢時期建立中醫(yī)體系；西漢：最早的藥物學(xué)著作《神農(nóng)本草經(jīng)》 東漢：最早的醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》 東漢名醫(yī)：華佗、張仲景（4）造紙術(shù)：東漢和帝時“蔡侯紙”三國兩晉南北朝（1）200年，官渡之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)勝袁紹；為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。（2）208年，赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍破曹；（3）三國鼎立“魏蜀吳”（4）西晉統(tǒng)一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；316年匈奴占領(lǐng)長安，西晉滅亡文化與藝術(shù) 1644年3月，明覆滅1644年5月，清軍攻占北京，順治逐步統(tǒng)一全國三、中國近代史（1）鴉片戰(zhàn)爭：1840年鴉片戰(zhàn)爭；1841年英軍占領(lǐng)香港；1842年簽訂《南京條約》（2）太平天國：1851年洪秀全發(fā)動金田起義；1853年攻占南京；反侵略反封建的農(nóng)民運(yùn)動（3）洋務(wù)運(yùn)動：“自強(qiáng)”“自富”為口號，曾國藩、左宗棠、圓周率：463年祖沖之創(chuàng)立“大明歷”，一年365天賈思勰的《齊民要術(shù)》我國現(xiàn)存最完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上最早的巨著之一馬鈞：發(fā)明指南車，發(fā)明龍骨水車 酈道元《水經(jīng)注》隋唐時期581年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，隋朝建立；是為隋文帝 廢九品中正制，設(shè)三省六部、創(chuàng)立科舉；604年，煬帝繼位，隋煬帝修建大運(yùn)河（海河、黃河、淮河、長江、錢塘江）618年，李淵篡隋，唐朝建立 貞觀之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位 683年，高宗子李顯即位，是為中宗690年，武則天稱帝，是為中國唯一女皇帝 開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；安史之亂：755年，節(jié)度使史思明、安祿山叛亂，唐朝名存實(shí)亡875年，王仙芝、黃巢起義五代遼宋夏金元（1）五代十國：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機(jī)：創(chuàng)制契丹文字，遼太祖（3）陳橋兵變：960年，趙匡胤發(fā)動陳橋兵變；取代后周，史稱北宋，宋太祖。（4）元昊建夏：1038年，元昊稱大夏國皇帝，西夏是黨項(xiàng)族建立的政權(quán)（5）東北女真滅遼建金（6）1127年，趙構(gòu)稱帝，是為宋高宗，史稱南宋。（7）1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古（8）1271年，忽必烈改國號為元，元世祖；1276年，南宋滅亡（9）元朝是我國疆域最遼闊的朝代，民族眾多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事務(wù)）明清時期1368年，朱元璋在應(yīng)天稱帝，明朝建立，明太祖 明朝專制統(tǒng)治加強(qiáng)；六部、三司、規(guī)定以八股文取士 鄭和七次下西洋李自成農(nóng)民起義，提出“均田免糧”口號李鴻章、張之洞等（4）臺灣建?。?885年10月，劉銘傳為第一任巡撫；（5）甲午中日戰(zhàn)爭：1895年（6）馬關(guān)條約：（7）戊戌變法：，康有為、梁啟超等，一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動（8）義和團(tuán)運(yùn)動：矛頭直指帝國主義（9）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：英，俄、日、法、德、美、意、奧（10）辛丑條約：；第二節(jié)：世界歷史一、古代史埃及是世界上最早的奴隸制國家；古巴比倫王國：《漢謨拉比法典》，人類歷史上第一部比較完備的成文法典波斯帝國大流士改革古印度：“種姓”制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）佛教產(chǎn)生：釋迦牟尼佛公元前6世紀(jì)創(chuàng)立古希臘荷馬時代，荷馬史詩《伊利亞特》、《奧德賽》斯巴達(dá)：貴族軍事專制統(tǒng)治；雅典：奴隸主共和制馬其頓帝國：亞歷山大羅馬奴隸制共和國斯巴達(dá)克起義：古代歷史上規(guī)模最大的一次奴隸起義1基督教的興起：1世紀(jì)文藝復(fù)興：14世紀(jì)開始于意大利的 文學(xué)三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》繪畫三杰：達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾二、近代史：英國資產(chǎn)階級革命：導(dǎo)火索：1638年，蘇格蘭人民起義開始標(biāo)志：1640年，查理一世議會被否后的新議會召開 成果：1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，確立君主立憲制英國工業(yè)革命1733年，凱伊發(fā)明飛梭；1785年，卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī)；瓦特改良蒸汽機(jī)，人類自此進(jìn)入“蒸汽時代”； 1807年，（美）富爾敦制造第一艘汽船； 1814年，（英）史蒂芬孫發(fā)明火車