蘇教版選修意大利蟋蟀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 09:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語言風(fēng)格的不同，說明文又可分為平實(shí)性的說明文和文藝性的說明文。 文藝性的說明文又叫科學(xué)小品，集科學(xué)性與文藝性于一身?？茖W(xué)性體現(xiàn)在語言的準(zhǔn)確周密上，而文藝性就是體現(xiàn)在語言生動(dòng)活潑上。 六、小結(jié) 本文的語言生動(dòng)活潑，但不失準(zhǔn)確周密。 七、作業(yè) 再讀《南州六月荔枝丹》，找出體現(xiàn)科學(xué)小品特點(diǎn)的地方。 板書： 科 學(xué)小品又叫文藝性的說明文，集科學(xué)性與文藝性于一身?？茖W(xué)性體現(xiàn)在語言的準(zhǔn)確周密上，而文藝性就是體現(xiàn)在語言生動(dòng)活潑上。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 了解科學(xué)小品，和《南州六月荔枝丹》進(jìn)行比較閱讀。 一、導(dǎo)入 我們昨天已講過本文的語言既準(zhǔn)確周密又生動(dòng)形象，現(xiàn)在我們把找的原文交流一下。 二、本文的語言特點(diǎn) （一）分組交流（哪些內(nèi)容？如何辨析的？） （二）教師點(diǎn)撥：如何推敲和辨析 推敲和辨析是對(duì)文章選用的字詞、句進(jìn)行仔細(xì)斟酌，反復(fù)琢磨 ，然后對(duì)其辨別分析，從而對(duì)某一個(gè)字、詞、句的云用的妙處達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的境地。其中，辨析比推敲所涉及的內(nèi)容更廣，程度更深，他所依據(jù)的不只是感覺，更主要的是從理性的高度去把握。 有做好說明語言的推敲和辨析就必須在了解詞義的基礎(chǔ)上了解說明文語言的特點(diǎn)。 （三）歸納 由于說明內(nèi)容、讀者對(duì)象不同，還
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