【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 良好學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教科研能力突出、輻射作用明顯的專家型教師，要制定管理方案，延長(zhǎng)其工作年限，充分挖掘這些人才的潛能，擴(kuò)大其影響和帶動(dòng)作用。加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，為郯城教育的持續(xù)發(fā)展積蓄后勁。為新教師“量身”制定崗前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、鞏固培訓(xùn)計(jì)劃，以轉(zhuǎn)正培訓(xùn)為核心，探索新教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，打造新教師培訓(xùn)模式和品牌，加快新 教師的角色轉(zhuǎn)換，幫助新教師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。開(kāi)展國(guó)際合作培訓(xùn)，促進(jìn)教師培訓(xùn)的對(duì)外開(kāi)放。建立境外教師培訓(xùn)基地，選派各學(xué)科優(yōu)秀教師赴境外培訓(xùn)，尤其要選派英語(yǔ)骨干教師到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。每年英語(yǔ)教師參加出國(guó)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到10%左右。下大力氣抓好幼兒教育、特殊教育、職業(yè)教育教師培訓(xùn)工作。加大學(xué)前教育教師培訓(xùn)的力度，提升學(xué)前教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。結(jié)合我縣學(xué)前教育的新布局，做好學(xué)前教育教師培訓(xùn)的培訓(xùn)工作，做到“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”。實(shí)施農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)，全面提升我縣幼兒教師的保教能力和水平。按、分層次實(shí)施幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目。促進(jìn)特殊教育教師知識(shí)和技能并重發(fā)展。著力建設(shè)一支理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、知識(shí)與技能并重、體系完備的特殊教育教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)殘障學(xué)生學(xué)有所教。開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，開(kāi)展特殊教育師資全員培訓(xùn)。加強(qiáng)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)，提高“雙師型”教師比例。中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師占專業(yè)教師比例達(dá)到60%。以提升“雙師型”素質(zhì)和新課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)培訓(xùn)取得職業(yè)資格證書(shū)和專業(yè)技術(shù)證書(shū)。安排專業(yè)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師每年不少于兩個(gè)月的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師教學(xué)能力。（二）加大培訓(xùn)力度，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)政能力加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，因此，要把加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)與管理作為切入點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，不斷提高干部隊(duì)伍的整體執(zhí)政能力。全員提高培訓(xùn)。要從全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作的重要性，加大干部培訓(xùn)“劑量”，改革培訓(xùn)方式，全面提高干部的思想政治素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)新、駕馭全局、科學(xué)決策、維護(hù)穩(wěn)定、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等方面的能力。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)研討。大力開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，更好地輻射和帶動(dòng)干部的教育培訓(xùn)工作。中青年骨干校長(zhǎng)（含幼兒園、直屬單位）提高培訓(xùn)。為培養(yǎng)一大批能夠引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新的優(yōu)秀校長(zhǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育帶頭人，實(shí)施“中青年骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”，連續(xù)3年每年重點(diǎn)遴選20位有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉尚ｉL(zhǎng)，開(kāi)展更加有針對(duì)性的提高培訓(xùn)。聯(lián)系并依托全國(guó)具有較高辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的中小學(xué)校，開(kāi)展與專家校長(zhǎng)如影隨形的近距離接觸，感受與領(lǐng)悟?qū)＜倚ｉL(zhǎng)的辦學(xué)思想、理念和方法，培養(yǎng)一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的骨干校長(zhǎng)。優(yōu)秀校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)。為促進(jìn)教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)和儲(chǔ)備教育家型校長(zhǎng)后備人才，實(shí)施“優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修計(jì)劃”。依托部分高等學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，連續(xù)3年每年重點(diǎn)遴選20位優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討。加大中小學(xué)校長(zhǎng)境外培訓(xùn)力度，每年遴選一批中小學(xué)校長(zhǎng)赴境外學(xué)習(xí)。新任中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。干部被提拔任用首先要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，要做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。確因特殊情況，在提任前未達(dá)到教育培訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)在提任后一年內(nèi)完成培訓(xùn)。青年干部培訓(xùn)。采取掛職、包村、信訪輪崗等形式，有組織有計(jì)劃地抽調(diào)、選派思想政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、文化程度高、有吃苦和奉獻(xiàn)精神、身體健康的干部，到重點(diǎn)項(xiàng)目和關(guān)鍵崗位上任職，壓擔(dān)子、交任務(wù)、促成長(zhǎng)，為青年干部的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。（三）突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)引進(jìn)人才工作 根據(jù)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，從教育實(shí)際出發(fā)，以引進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和骨干教師為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，全面做好教育人才引進(jìn)工作。調(diào)整規(guī)范教育人才引進(jìn)工作文件的內(nèi)容。對(duì)人才的引進(jìn)范圍、規(guī)模、優(yōu)惠政策、操作辦法、資金保障等問(wèn)題做出明確規(guī)定，為人才引進(jìn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，形成人才引進(jìn)的良性機(jī)制。明確各類骨干教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)、履職要求和相關(guān)待遇。建立完善教育人才引進(jìn)模式，要認(rèn)真做好高水平教育管理人才、特級(jí)教師、名教師、骨干教師的引進(jìn)工作。做好教育系統(tǒng)人才招聘工作。主管部門(mén)及時(shí)審核教育人才招聘計(jì)劃，及時(shí)做好工作，確保教育系統(tǒng)干部教師缺額及時(shí)得到補(bǔ)充。有計(jì)劃引進(jìn)高層次教育管理人才。著重引進(jìn)中小學(xué)、幼兒園管理人才。三年內(nèi)，面向全國(guó)公開(kāi)招聘5—10名45歲以下、身體健康、具有原始本科以上學(xué)歷、中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、三年及其以上招聘崗位同等行政職務(wù)工作經(jīng)歷、近三年在省級(jí)及以上教育專業(yè)刊物發(fā)表教育管理類論文或論著、主持省市級(jí)及以上教育科研課題的中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。引進(jìn)具有專業(yè)引領(lǐng)、高水平的骨干教師。每年面向全國(guó)公開(kāi)招聘5—10名年齡在40歲以下、身體健康、具有本科以上學(xué)歷、中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)教育行政部門(mén)確定的國(guó)家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、省市級(jí)以上學(xué)科帶頭人。招聘引進(jìn)高素質(zhì)青年教師。每年面向社會(huì)招聘200名左右，年齡在35周歲以下、具有非農(nóng)業(yè)戶口、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷、學(xué)士及以上學(xué)位師范類畢業(yè)生或綜合類院校的碩士研究生。引進(jìn)在校研究生以上學(xué)歷人才，配備高學(xué)歷教師資源。采取對(duì)接培養(yǎng)在校研究生的方式引進(jìn)優(yōu)秀教育人才。結(jié)合教育實(shí)際需求，每年按計(jì)劃招聘30歲以下的全日制普通高等院校在校碩士研究生，充實(shí)到教師隊(duì)伍中。四、組織保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立干部教師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決工作中有關(guān)重大問(wèn)題，將教育人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作列入重要議事日程，確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。(二)建立分工合作機(jī)制要加大宣傳優(yōu)秀干部教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的社會(huì)輿論氛圍。積極協(xié)調(diào)組織部門(mén)、編辦、人力資源與社會(huì)保障局、財(cái)政局統(tǒng)籌制定干部教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，健全干部教師管理制度，組織實(shí)施干部教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作。(三)加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入按照“統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，實(shí)行專項(xiàng)管理，設(shè)立教師人才培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。要按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的10%安排教師培訓(xùn)費(fèi)，4%安排干部培訓(xùn)費(fèi)，并隨著財(cái)政收入的增加和教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)，逐年增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。（四）提高教育人才的地位和待遇大力倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師的社會(huì)地位。依法保證教師平均工資水平不低于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平并逐步提高。落實(shí)好教師績(jī)效工資。進(jìn)一步改善教師的生活待遇，學(xué)校分配政策堅(jiān)持向教學(xué)一線教師傾斜。根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，落實(shí)好引進(jìn)人才的各項(xiàng)福利待遇。（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)按照國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教師培訓(xùn)基地的建設(shè)與投入，培訓(xùn)設(shè)備的配備要適度超前；建設(shè)一支由教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教科研機(jī)構(gòu)的專家和專任教師組成的專兼結(jié)合、以兼為主的高水平教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍；構(gòu)建教師培訓(xùn)管理的信息化平臺(tái)。(六)健全完善管理制度嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，建立教師資格證書(shū)定期登記制度。完善公 開(kāi)招聘和崗位聘用制度。制定校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。完善各類教育人才引進(jìn)政策，進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的工作職責(zé)和義務(wù)。制定和完善考核制度，將考核結(jié)果作為落實(shí)各項(xiàng)福利待遇的依據(jù)，對(duì)考核不合格的干部教師予以解聘。（七）建立督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制縣教育局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校干部教師培訓(xùn)工作的檢查和質(zhì)量評(píng)估，對(duì)高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)的單位予以獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效。二〇一一年十月十八日第四篇：衛(wèi)生院2012年崗位目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)