我對教師職業(yè)的看法(編輯修改稿)
2025-10-25 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個職業(yè)，人與人的交流都是需要語言藝術(shù)的，今天你多懂一點，那么你明天就比別人更優(yōu)秀一點。我始終相信專業(yè)的書籍，今天不看，明天也會看，如果有用我們遲早會去看，但是課外的知識今天錯過了，可能以后也不會記得要去看，在我們這個年齡段，生活很忙碌，但是接下來的日子只會越來越忙碌，人們總是想等我空閑下來再去補充知識，我想說我們很難是有機會空閑的，如果我們總是在等待我們空閑的那一天，可能永遠等不到。多讀書、讀書廣是我對自己的忠告。曾經(jīng)我對教師這個專業(yè)沒有任何好感，我覺得教師有時候很虛偽、矯情，十幾年來，我在學(xué)校的教育之下，沒有任何自由，所以我不想從事這個職業(yè)，不想繼續(xù)留在學(xué)校。但是現(xiàn)在我既已經(jīng)選擇了它，那么我就會認真對待他，大學(xué)的這一年多里，我很深刻地感受到師范專業(yè)的不容易，要學(xué)得太多太多。教師教育并非表面那么容易，這對我來說是一個挑戰(zhàn)，未來的我是否是走上講臺我不敢斷言，但是在大學(xué)這四年里，我會讓自己掌握教師教育專業(yè)的技能，以及讓自己有一顆博愛、寬容的心，能真誠、寬容地對待我的學(xué)生以及我身邊的每一個人。*** 13生科 張冀英第二篇：對教師職業(yè)的看法（定稿）對教師職業(yè)的看法忙開小學(xué) 周榮林大多數(shù)時候，我們一般用人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)等詞匯進行形容教師這個職業(yè)，有時候也用體罰者、訓(xùn)誡者等不好的詞匯來形容教師。在寫自己的感受時，我看了一些網(wǎng)上對教師的評論，在范跑跑事件出來后，很多人對教師的職業(yè)道德都充滿了困惑，最近網(wǎng)上又報道了很多關(guān)于教師的負面新聞。但于我而言，一個初生牛犢不怕虎的人來說，知道并不多，僅僅知道教師就是一種責任，愛護學(xué)生是教師的本質(zhì)。首先作為一個教師，必須具備扎實的專業(yè)知識，以及一些教師必備的基本素質(zhì)。常言道“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師不僅僅要求具有知識、學(xué)問，而且要求有理想、有追求、有高尚的道德素質(zhì)。如果一個教師做出不能“身正為范”的事兒來，當然不能獲得學(xué)生的喜歡，只會讓學(xué)生覺得所謂的老師不過是“偽君子”而已，從而達不到育人的目的，因為此時的老師已經(jīng)失去了威信。更為重要的是他應(yīng)該是一個終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人。這些一系列的基本素質(zhì)都是有效的教育資本，都會在一定的程度上對我們今后的教學(xué)工作有促進作用。教師的品格意志、道德面貌、情感態(tài)度、學(xué)識能力和言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有巨大的教育價值。教師只有不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地完善自我，才能肩負起培養(yǎng)下一代的重任。隨著社會的發(fā)展，人們對教師的期望值越來越高，要求也越來越多。因此，作為新時代的教師，應(yīng)該改變教師的傳統(tǒng)的角色，以適應(yīng)新世紀的挑戰(zhàn)。作為教師不應(yīng)該是知識的簡單傳授者，而應(yīng)該成為學(xué)九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計……初中教師教案初中教師工作計，習(xí)學(xué)習(xí)的激發(fā)者和輔導(dǎo)者，把教書和育人二者很好地結(jié)合。不要在從事教學(xué)的過程中忽視育人這一重任。同時在教學(xué)的過程中，要特別重視情感教育。在教學(xué)過程中，老師和學(xué)生間的和諧關(guān)系一旦形成，便會形成良性的情感循環(huán)，進而優(yōu)化人的心理環(huán)境。這種輕松愉悅的氣氛讓學(xué)生受到教
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