【文章內(nèi)容簡介】 學?，F(xiàn)有江蘇省特級教師2人，泰州市名校長1人，泰州市名教師1人，靖江市名教師2人，多人入選泰州市名師工作室和靖江市名師工作室。加強教師隊伍的建設(shè)，促進教師的成長，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供了根本保障。教育發(fā)展，安全第一，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障工作，確保教師能夠安心于教學工作，確保學生能夠在一個安全、和諧的氛圍中接受教育，得到發(fā)展，是學校一貫的追求。學校牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，始終把安全工作放在后勤工作的首位。構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，加強安全工作領(lǐng)導(dǎo)，層層落實安全責任。完善安全管理制度，制定了《學校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等，狠抓各項制度的貫徹落實。面向全體教職工制定了“一崗雙責”制度，在學校全面實施“一崗雙責”制，上至校長，下至每位教職工，層層簽訂了“一崗雙責”責任狀。經(jīng)常開展安全教育，組織教師學習國家教育部頒布的《中小學、幼兒安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》以及相關(guān)法律法規(guī)，定期對學生進行交通安全、食品安全、公共安全等方面的教育，增強師生安全意識，提高防范能力。嚴格安全管理檢查，學校積極主動地和公安、工商、城建、供電等部門以及教育局校管中心聯(lián)系，多次對學校周邊環(huán)境進行檢查，對校門秩序和校門外攤點進行整治；學校組織人員對校園供電、供水、校舍等設(shè)施進行細致排查，對食堂衛(wèi)生和學生運動安全進行檢查，從根本上杜絕安全隱患。校園安全設(shè)防標準全面提升，完善了集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。學校先后獲評“靖江市治安安全學?！?、“泰州市平安校園”、“江蘇省平安校園”。為了確保師生就餐安全放心，學校食堂制定了食堂衛(wèi)生管理制度，考核獎勵制度，制定了食堂安全衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案，要求食堂從業(yè)人員嚴格遵守“五常法”的管理要求，規(guī)范操作，嚴把食品進貨關(guān)，嚴格執(zhí)行餐具消毒制度，堅決杜絕群體性衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。為了確保學生飲用水的安全，學校為學生免費提供安全衛(wèi)生的有質(zhì)檢報告的純凈水，對飲水機實行定期消毒，有效的保障了學生飲水的安全。為了保證校園環(huán)境的干凈整潔，學校有專職的衛(wèi)生保潔員，做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，特別是確保學校師生洗手間（廁所）的衛(wèi)生，學校所有的洗手間（廁所）除了配備有必要的水沖設(shè)備外，保潔人員堅持每天進行一次清潔工作，確保學校的洗手間（廁所）能夠保持良好的衛(wèi)生狀態(tài)。，提高辦學質(zhì)量學校深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，加快學校管理規(guī)范化建設(shè)步伐，修訂并完善了《實驗學校管理制度匯編》，各部門、各條線、各人員分工清楚，職責明確，有效地保證和促進了學校的長久發(fā)展。如今各項制度已深入每位師生員工的心中，逐步內(nèi)化為他們的自覺行為，使學校進入依法管理程序。學校獲評市管理規(guī)范達標優(yōu)秀學校。學校在依法管理的同時，注重以人為本，堅持教職工代表大會制度，增強教職工的主人翁精神，使其積極參與學校的民主管理和決策。堅持校務(wù)公開制度，實行陽光校務(wù)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定認真做好校務(wù)公開工作，接受廣大教師的監(jiān)督，努力促進學校的民主和諧。多年來學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務(wù)。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，規(guī)范辦學，認真遵照上級有關(guān)收費文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀律，把有限的資金盡量用在學校建設(shè)和發(fā)展上；堅持免試就近入學，均衡分班，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，認真執(zhí)行巡課制度，通過檢查巡視，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，積極貫徹體育衛(wèi)生條例，認真落實陽光體育1小時活動，積極開展體育藝術(shù)“2+1“活動。學校的辦學理念科學，辦學特色鮮明，辦學成效顯著。目前，學校80%的學生根據(jù)自己的愛好需求參加了相應(yīng)的興趣小組活動，各社團活動正常，特別是學校的氣象小組、航模電子興趣小組在老師的認真輔導(dǎo)下，取得了累累碩果。學生參團率小學、初中分別達90%、82%，學生身心健康，體質(zhì)健康測試率小學、%、%，學業(yè)成績優(yōu)異，學業(yè)合格率小學、初中分別達100%、97%，學校的教學質(zhì)量得到了上級部門和全市人民的一致好評。四、存在問題及努力方向不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學設(shè)備，進一步改善辦學條件。狠抓教學常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。進一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡少年兒童輟學。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題，努力做好教育教學工作。五、結(jié)束語總之，多年來，學校在認真落實義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提高辦學水平，辦人民滿意的教育工作方面，得到了上級部門的大力支持，也得到了廣大教師和老百姓的理解和支持，取得了令人可喜的成績。今后我們將一如既往地努力工作，以更高的標準去不斷改善辦學條件，以更高的標準去不斷提高管理水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)的“四有”新人做出自己應(yīng)有的貢獻。第三篇：平魯區(qū)啟明實驗學校師德建設(shè)自評報告平魯區(qū)啟明實驗學校師德建設(shè)自評報告弘揚教師高尚師德 提高學校辦學質(zhì)量 ——平魯區(qū)啟明實驗學校師德建設(shè)自評報告近年來，學校認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強和推動教師職業(yè)道德建設(shè)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，辦出特色、辦出水平，主要工作事跡是：1．師德建設(shè)注重常規(guī)化第一，提高思想認識。工作常規(guī)化是師德建設(shè)的保障。我校黨支部高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)作為學校管理的一項常規(guī)工作，作為群眾性的活動來開展。認真貫徹執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》與師德建設(shè)等文件精神，近年來，利用例會、板報、廣播站、校園網(wǎng)等形式持續(xù)開展“師德建設(shè)年”活動，弘揚教師的高尚師德，激勵廣大教師積極貫徹落實國家、我省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，認真履行人民教師崇高使命。學校全面貫徹國家教育方針，端正辦學思想，樹立“育人為本”教育觀，把育人為本作為教育工作的根本要求,一直注重做好“著力打造師生快樂成長共同體”這篇文章。第二，明確工作目標。學校以“學生健康成長，教師專業(yè)成長，學校科學發(fā)展”為辦學理念，以“建快樂成長殿堂，做特色辦學文章”為工作目標，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》以及師德建設(shè)等文件精神，結(jié)合學校實際，編制學校“十二五規(guī)劃”。在“十二五”期間學校教育發(fā)展的總體目標“五優(yōu)一領(lǐng)先”中，充分體現(xiàn)師德建設(shè)活動內(nèi)容，明確師德建設(shè)的具體目標。同時，根據(jù)有關(guān)規(guī)定與要求，做到開展師德建設(shè)工作有計劃、有方案、有措施，在開展師德建設(shè)活動的方式方法和制度建設(shè)上有創(chuàng)新。第三，面向全體學生。關(guān)愛學生，是師德的靈魂。學校樹立“學生利益高于一切”的學生觀。以學生的智力、身心、個性同步成長為目標，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。結(jié)合初中生的年齡特點，深入開展“法制、安全與品德”三項教育活動，組織觀看了《開學第一課》，開展“和誠杯”首屆雙陽街道中小學生田徑運動與第四屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)活動，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體齊抓共管長效機制。注重學生身心尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，并為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2．師德建設(shè)注重制度化第一，強化愛崗敬業(yè)思想。愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。學校根據(jù)師德建設(shè)的要求，狠抓愛崗敬業(yè)教育與教學常規(guī)管理，繼續(xù)完善并實施《雙陽中學崗位職責與制度匯編》、《雙陽中學教研組長備課組長工作月考考核評價方案》，對教學活動進行有效監(jiān)控，不斷完善教學質(zhì)量評價辦法，全體教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生，不得敷衍塞責。嚴格執(zhí)行課程計劃。無亂辦班、亂招生、亂收費現(xiàn)象，按規(guī)定開齊課程、開足課時，積極開發(fā)利用課程資源。第二，加強教師能力建設(shè)。教書育人，是教師的天職。我校樹立“教育大計，教師為本”教師觀，以不斷提升教師職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感為抓手，注重促進教師專業(yè)成長。學校繼續(xù)完善修訂了“教師坐班與考勤管理暫行規(guī)定”以及“獎勵性績效分配方案”與“職稱評審量化考評”等規(guī)定，加強能力建設(shè)，充分發(fā)揮教師的主動性和積極性，促使教師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。教師工作積極性高，學習氛圍濃厚，逐步形成鉆研業(yè)務(wù)、努力進取的良好風尚。第三，完善民主管理機制。制訂“學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施方案”，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，班子成員團結(jié)協(xié)作，落實黨風廉政責任制，保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的長效機制，廣大黨員干部的宗旨觀念明顯增強；堅持民主集中制，著力完善議事規(guī)則，發(fā)揮教師主人翁精神，20l0年4月召開第六次教代會二次會議，同年12月召開第六次教代會第三會議，教代會制度運行順暢；做好校務(wù)公開工作，在學校重大決策、財務(wù)管理、工程建設(shè)、職稱評審、獎懲等方面增加透明度，學校民主管理的水平不斷提高，為促進學校發(fā)展提供精神動力和組織保障。3．師德建設(shè)注重針對性 第一，加強師風師德建設(shè)。為人師表，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。學校貫徹落實《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等規(guī)定精神，開展“教師職業(yè)道德經(jīng)驗交流年會”、“教師忌語二十條”教育等專項活動，將學習各級教育工作會議精神、各類先進的教育理念和經(jīng)驗作為師德建設(shè)的常規(guī)工作，扎實開展教師職業(yè)道德考核工作，教師團結(jié)協(xié)作，改革意識、大局意識進一步提高。能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。第二，激勵教師終身學習。學校合理調(diào)配任課教師，積極搭建促進教師成長的舞臺，讓教師組成小組，自定交流專題，通過輪流主講、互動研討、專題辨析、成果展示等途徑搞好活動；學校制訂實施分類培訓(xùn)計劃，校本教研和校本培訓(xùn)常態(tài)化，全體教師按規(guī)定完成繼續(xù)教育；繼續(xù)為教師培訓(xùn)和進修提供機會，在時間和資金上給予支持并與職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤，對專升本畢業(yè)的教師還給予一定的獎勵，較為有效地促進教師自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提升專業(yè)化水平。學校崗位結(jié)構(gòu)比例更加科學，教師結(jié)構(gòu)更加合理，整體水平更加優(yōu)化。第三，逐步改善教師待遇。學校努力改善教師的辦公與生活條件，關(guān)心過問并盡力幫助解決職稱、住房、婚姻等問題；組織教師體檢，在教師業(yè)務(wù)檔案規(guī)范健全基礎(chǔ)上，建立教師健康檔案，增強教師健康保健意識；積極創(chuàng)造教師外出學習考察的機會，開拓教師視野；開展形式多樣的比賽活動，豐富教職王的文化生活，充分調(diào)動教職工的主觀能動性，增強克服困難的信心和意志，增強了學校的凝聚力，促進教師職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感不斷提升。4．師德建設(shè)注重實效性第一，配套設(shè)施逐漸完善。師德建設(shè)離不開育人環(huán)境建設(shè)，育人環(huán)境的好壞關(guān)系到“培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個教育主題。學校主動與各級政府和社會聯(lián)系溝通，爭取得到理解、重視和支持，三年來積極籌措資金200多萬元，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，為實現(xiàn)師德建設(shè)目標提供基礎(chǔ)性保障。同時逐步優(yōu)化校園環(huán)境，加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱性教育的功能。第二，學生身心素質(zhì)優(yōu)良。師德建設(shè)的成效體現(xiàn)在學生的身心發(fā)展上，學校通過青少年足球社團的運作和鞏固市級文明禮儀示范校成果，學生日常行為規(guī)范與文明禮儀教育得到加強，大部分學生養(yǎng)成良好的行為習慣，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等個性品質(zhì)。一部分學生在“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”比賽活動中取得不俗的成績，組織學生參加2010年朔州市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽，學生體美音等學科的及格率均在90％以上，學生體質(zhì)健康標準合格率符合規(guī)定的標