【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面的作用被嚴(yán)重地弱化了。學(xué)校老師的說(shuō)教，往往被社會(huì)上一兩句順口溜抵消了。４、目前的學(xué)校德育并不能令人滿(mǎn)意，主要是：學(xué)校德育工作目標(biāo)空泛，強(qiáng)調(diào)共性有余，注重個(gè)性不足，可操作性不強(qiáng)；內(nèi)容單一，缺乏針對(duì)性，理論偏多，養(yǎng)成教育少，理論與實(shí)踐相脫離；一般化工作多，一體化工作少，致使學(xué)校德育工作疲于應(yīng)付，難于營(yíng)造各具特色的氛圍。三、怎樣矯正中學(xué)生不良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣呢？１、凈化社會(huì)公德環(huán)境。要重視輿論引導(dǎo)，通過(guò)典型示范，讓中學(xué)生從身邊人、身邊事中得到啟迪，找到自身行為規(guī)范和正確的價(jià)值追求，把講文明、講道德、講奉獻(xiàn)體現(xiàn)在社會(huì)生活中；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒介關(guān)于公共生活中各種文明、道德行為的輿論宣傳、輿論監(jiān)督及對(duì)公共生活中各種不文明、不道德的行為的解剖，營(yíng)造講文明高尚、不講文明的可恥的濃厚的輿論氛圍；學(xué)校積極配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作，整頓社會(huì)文化市場(chǎng)。２、優(yōu)化家庭公德環(huán)境。要給予因家庭關(guān)系破裂，生活中遭到不幸的學(xué)生更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；幫助家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)有利于子女成長(zhǎng)的家庭環(huán)境；幫助家庭抓好子女的品德教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加家庭的文化娛樂(lè)活動(dòng)，使其有助于提高中學(xué)生的審美情趣。３、健全道德紀(jì)律機(jī)制。大力呼吁社會(huì)有關(guān)部門(mén)要制定相應(yīng)的法規(guī)和規(guī)章制度，從法制上規(guī)范人們的行為，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督；建立公德教育網(wǎng)絡(luò)，使公德教育一體化，讓全社會(huì)齊抓共管，落到實(shí)處。真正營(yíng)造一個(gè)良好的德育氛圍，使教育的成效得到鞏固和發(fā)展。４、深入了解教育對(duì)象，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理傾向給予正確引導(dǎo)，以加強(qiáng)針對(duì)性。教育內(nèi)容應(yīng)立足于啟發(fā)學(xué)生去思考，去分析解決問(wèn)題，并做出判斷和結(jié)論。其次，要引導(dǎo)學(xué)生參與教育過(guò)程，主動(dòng)接受教育。在參與過(guò)程中，學(xué)生有教育客體轉(zhuǎn)為主體，又被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，從而積極吸收教育信息，形成自己的認(rèn)識(shí)和觀念。只有這樣，公德教育的效果才會(huì)日益彰顯。５、強(qiáng)化中學(xué)生的主體意識(shí)。在進(jìn)行公德教育時(shí)，要改變過(guò)去德育講得過(guò)滿(mǎn)、做得太少；強(qiáng)制太多、自主太少的通病。注重讓學(xué)生參與自主選擇、自主探究和自主評(píng)價(jià)的活動(dòng)實(shí)踐，使他們自覺(jué)、自主、自動(dòng)地參與，對(duì)自己的人格尊嚴(yán)、生命意義予以體認(rèn)，并自我內(nèi)化，從而使道德真正成為學(xué)生內(nèi)在、自律的行為規(guī)范。６、德育要著重于懂禮貌、守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)教育。核心是學(xué)會(huì)如何做人。所以，要將傳統(tǒng)倫理道德中處事、修身之道中的精華擺在中學(xué)公德教育的重要地位，處理好人與人的關(guān)系。傳統(tǒng)的修身、處事觀將“做好人＂座位人生的基本坐標(biāo)。７、加強(qiáng)道德理論教育，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。若能把為什么會(huì)產(chǎn)生某種道德規(guī)范，它對(duì)社會(huì)有什么作用，我們?yōu)槭裁匆袷厮葐?wèn)題講清楚，學(xué)生的道德行為就會(huì)更自覺(jué)、更有目的。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，自己去總結(jié)、去探討、去篩選符合社會(huì)進(jìn)步的道德規(guī)范，以提高自身的道德水平。８、把中國(guó)傳統(tǒng)道德觀念和西方現(xiàn)代道德力量相結(jié)合，培養(yǎng)鑒別能力。我們要指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)以豁達(dá)的態(tài)度來(lái)對(duì)待外來(lái)文化，并在相互比較中提高其鑒別能力。實(shí)踐證明，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的共同教育，耐心輔導(dǎo)，做好學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想工作，積極引導(dǎo)、正面教育，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，要求合理正確，明確具體和嚴(yán)格適度，堅(jiān)定不移地貫徹做到耐心，并且認(rèn)真執(zhí)行、檢查、和督促學(xué)生。大部分學(xué)生都能夠感受到來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，逐步增強(qiáng)自信心、辨別是非的能力和社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，逐步懂禮貌、守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和 增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終得以糾正不良行為習(xí)慣，成為一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。并能從從根本上促進(jìn)班風(fēng)和校風(fēng)的好轉(zhuǎn)?？傊?，中學(xué)生的行為習(xí)慣是隨著年齡、社會(huì)環(huán)境變化而形成的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！蔽覀儽仨氀驖u進(jìn)，逐漸感化改變他們，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，從根本上得到改變，使他們成為有用之材，社會(huì)的棟梁。第四篇：培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣是哪些（范文模版）培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣是哪些我們的父母都想孩子能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么首先我們的父母就應(yīng)該了解有哪些良好的行為習(xí)慣吧!下面就是筆者為我們大家所分享的幼兒行為習(xí)慣的內(nèi)容有心的父母收錄記載一下哦！幼兒良好行為習(xí)慣的內(nèi)容是非常廣泛的，包括品德習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好品德習(xí)慣的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、友愛(ài)同伴、愛(ài)集體守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勇敢。文明禮貌具體是愛(ài)長(zhǎng)輩、老師，聽(tīng)他們的話(huà)。見(jiàn)人有禮貌地稱(chēng)呼，會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。不打擾成人談話(huà)，不隨便要與翻弄?jiǎng)e人的東西，經(jīng)同意才可接受他人的物品，并致謝。友愛(ài)同伴具體是與同伴友好相處，懂得關(guān)心他人、謙讓他人，會(huì)合作，樂(lè)意分享與幫助別人。愛(ài)集體主要表現(xiàn)在遵守集體規(guī)則。愛(ài)勞動(dòng)具體是愿意做力所能及的事。良好的生活習(xí)慣主要包括：良好的飲食飲水習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、排便習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環(huán)境整潔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣，能集中注意力專(zhuān)心地某一項(xiàng)活動(dòng)。有正確的讀、寫(xiě)、坐的姿勢(shì)。會(huì)按照一定要求去翻閱圖書(shū)，能愛(ài)護(hù)圖書(shū)文具，會(huì)整理這些用品。對(duì)于這些內(nèi)容和要求，家長(zhǎng)應(yīng)該熟悉與了解，以便于在家庭中教育培養(yǎng)?？戳艘陨系慕榻B相信我們的父母會(huì)茅塞頓開(kāi)吧!那就別再猶豫了馬上行動(dòng)哦！但是父母自身也要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，因?yàn)楦改甘呛⒆拥膯⒚衫蠋?。第五篇：如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，幼兒階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，一個(gè)人如果在幼兒階段養(yǎng)成的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)