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正文內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)檢查反饋情況(編輯修改稿)

2024-10-24 23:58 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思總是不能及時(shí)跟上,以后我要改正自己的不足,及時(shí)并真實(shí)地反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué),盡快提高自己的教學(xué)水平??傊ㄟ^(guò)這次視導(dǎo)組的檢查與指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)聽(tīng)從視導(dǎo)組的建議,立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,他是備好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一堂課。我會(huì)多鼓勵(lì)學(xué)生,鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。我一定不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望!第四篇:教學(xué)常規(guī)檢查反饋教學(xué)常規(guī)檢查反饋。上個(gè)星期我校開(kāi)展了第一次教學(xué)常規(guī)檢查,現(xiàn)將數(shù)學(xué)學(xué)科檢查情況做一個(gè)反饋。一、檢查內(nèi)容:本次檢查重點(diǎn)為教師備、教、批、輔、等情況。二、檢查方法:首先由教師互查,填表,備課組長(zhǎng)普查登記。三、主要成績(jī):(一)、教案編寫(xiě)情況:一個(gè)字“活”。教案呈現(xiàn)方式多,有自己撰寫(xiě),有集體備課,個(gè)人增減,有在文中批注等,但更多的是自撰的。有反思。大部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)感受,體驗(yàn),思考,頓悟,內(nèi)容豐富,形式靈活。(二)、教材,教參閱讀情況:兩個(gè)字“認(rèn)真”。翻開(kāi)我們數(shù)學(xué)老師的教材,教參呈現(xiàn)在眼前的是里面寫(xiě)滿(mǎn)了自己對(duì)例題的教學(xué)思路和解決例題的關(guān)鍵點(diǎn)及要注意的地方。教參中的教學(xué)參考,教學(xué)建議,編寫(xiě)意圖,重難點(diǎn)教師都有圈圈劃劃。(三)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置有廣度:做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時(shí)間,類(lèi)型,要求等不同層面上做“細(xì)活”。設(shè)置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。批改作業(yè)有效度:教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號(hào)規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)教師均能做到課課有練習(xí),堂堂有訓(xùn)練。有的教師作業(yè)布置有變化,有創(chuàng)新,既有優(yōu)等生的思維拓展題,又有學(xué)困生的基礎(chǔ)題。四、存在問(wèn)題:部分中學(xué)困生作業(yè)本的保潔度差,老師們還須在學(xué)生書(shū)寫(xiě)、養(yǎng)成習(xí)慣方面加強(qiáng)。作業(yè)的形式單一,教師作業(yè)布置欠變化,欠創(chuàng)新,分層作業(yè)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)閿?shù)學(xué)考試中總能有填空、判斷,選擇等題型希望老師在以后布置作業(yè)時(shí)注意形式多一些,練習(xí)量大一些。五、建議:加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)的布置要有變化,有創(chuàng)新,既有優(yōu)等生的思維拓展題,又有學(xué)困生的基礎(chǔ)題。因?yàn)閿?shù)學(xué)考試中總能有填空、判斷,選擇等題型希望老師在以后布置作業(yè)時(shí)注意形式的多樣化。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。一年級(jí)數(shù)學(xué)翻看著一年級(jí)小朋友的作業(yè),眼前就會(huì)出現(xiàn)一張張稚氣可愛(ài)的小臉,這么漂亮的作業(yè)竟然是他們完成的真讓我有些吃驚。先來(lái)看看他們寫(xiě)的數(shù)字,雖然初寫(xiě),但是每一個(gè)數(shù)字都寫(xiě)的很規(guī)范、認(rèn)真,可以看出老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)時(shí)很到位,學(xué)生學(xué)的也很細(xì)心,計(jì)算也很準(zhǔn)確,幾乎找不到一本作業(yè)有錯(cuò)題,從答題可以看出,思維習(xí)慣良好,能有條理的用算式表達(dá)自己的思維想法。再來(lái)看一看一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師吧,他們作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范,評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)性強(qiáng),能及時(shí)復(fù)批每一本作業(yè)??傮w上,一年級(jí)同學(xué)作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和老師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們留下了深刻的印象。建議:① 如果個(gè)別學(xué)生再個(gè)別指導(dǎo)一下,就更好了。② 鼓勵(lì)性的方式如果更能引起學(xué)生的關(guān)注就更好了。二年級(jí)數(shù)學(xué)從作業(yè)檢查可以看出,二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師都能按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求去做,每位老師作業(yè)批改都非常認(rèn)真、詳細(xì)、及時(shí),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批現(xiàn)象,都有一次作業(yè)兩項(xiàng)批改,批改符號(hào)很規(guī)范、很美觀(guān)。各班學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較干凈、字跡工
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