【總結(jié)】一、誦讀課題,啟動(dòng)情感。用課件呈現(xiàn)課題及豐碑的畫(huà)面,教師動(dòng)情訴說(shuō):“同學(xué)們,這是一座為紀(jì)念偉大的革命烈士而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為人民、為祖國(guó)、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當(dāng)中,就有這樣一位年輕而偉大的共產(chǎn)黨員。讓我們一起,深情地呼喚她的名字?!倍?、整體感知,體驗(yàn)感情。1、教師引入:“預(yù)習(xí)了課文,你覺(jué)得課文中的哪個(gè)詞
2024-12-09 04:22
【總結(jié)】第一篇:春天在哪里教案 音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo): ①指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒、輕盈有彈性的聲音,以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》,表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。 ②通過(guò)學(xué)唱歌曲,積極地投入到各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)...
2024-10-29 05:36
【總結(jié)】31《諾亞方舟》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】110個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。23【知識(shí)鏈接】這是一篇傳說(shuō)故事。課文講的是很久以前,地球上發(fā)生了一次大洪災(zāi),把高原和山脈都淹沒(méi)了。一個(gè)叫諾亞的年輕人造了一條巨大的船,人們躲到船上,在茫茫的水面上漂流。暴雨一連下了四十天,雨停后,諾亞放出鴿子,很快鴿子叼著一條橄欖嫩枝飛回,人們知道前面就是
2024-11-20 00:06
【總結(jié)】31《諾亞方舟》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2正確、流利地朗讀課文,會(huì)講這個(gè)故事。 3初步了解這個(gè)美麗的傳說(shuō),從中感悟人類(lèi)的智慧。 【知識(shí)鏈接】 這是一篇傳...
2025-09-30 19:20
【總結(jié)】誦讀涵詠體驗(yàn)快樂(lè)——《快樂(lè)的節(jié)日》第一課時(shí)說(shuō)課稿北京師范大學(xué)廈門(mén)海滄附屬學(xué)校凌琳教材地位與課文特點(diǎn):《快樂(lè)的節(jié)日》(北師大版語(yǔ)文第四冊(cè)第十三單元)這首詩(shī)歌是同名歌曲的歌詞。作為一篇兒童詩(shī)歌,它的語(yǔ)言生動(dòng)活潑,清新自然又很好的切合了兒童樂(lè)觀(guān)向上的風(fēng)貌。詩(shī)歌中以“小鳥(niǎo)”“風(fēng)兒”“花兒”“白楊”等
【總結(jié)】第一篇:《春天在哪里》教案 《春天在哪里》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、情感與態(tài)度:通過(guò)郊外春游踏青去感受春天的美好,學(xué)會(huì)欣賞春天的景色,激發(fā)同學(xué)愛(ài)春天、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。充溢生機(jī)的大好春色,又能抒發(fā)同學(xué)親...
2025-10-04 15:32
【總結(jié)】第一篇:春天在哪里教案 春天在哪里 ——音樂(lè)美術(shù)整合課 主講教師:崔杰李童心 音樂(lè)美術(shù)整合課《春天在哪里》 教學(xué)目標(biāo): 1、音樂(lè):用歡快活潑的情緒,有感情的演唱《嘀哩嘀哩》。 2、美術(shù):...
2025-10-01 17:26
【總結(jié)】1、春天在哪里東晟中學(xué)二年級(jí)1班S版語(yǔ)文(下)本節(jié)課目標(biāo):1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,完成鞏固練習(xí)2、流利、有感情地朗讀課文,欣賞和領(lǐng)略文章的優(yōu)美畫(huà)面。3、拓展學(xué)習(xí),繪春景寫(xiě)美文。復(fù)習(xí)鞏固朗讀課文拓展學(xué)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)生詞?。。?!春天在,在,在
2024-11-17 00:30
【總結(jié)】Whereisthespring? Singtwice!Whereisthespring?Whereisthespring?Thespringisintheverdantmountainforest.Hereareredflowers,greengrassesandlittleorioleswhoar
2025-08-17 05:50
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(S)版二年級(jí)下冊(cè)19掌聲執(zhí)教人:杜君玲學(xué)校:張武店完小生詞學(xué)習(xí):?殘疾愿意情況猶豫?漸
2024-11-11 04:24
【總結(jié)】S版二年級(jí)下冊(cè)生命起源于水中,這從哺乳動(dòng)物胎兒發(fā)育模式就可以得到印證。母親的子宮像大海,羊水就是海水,胎兒在這大海中發(fā)育10個(gè)月,然后出生來(lái)到世上。所有的新生兒都喜歡在水中徜徉,所有的孩子都喜歡水。水,就像母親一樣,孩子對(duì)水有親切感。水是不確定形態(tài)的,流動(dòng)的,十分有靈動(dòng)性,與小孩的活潑相似。水是柔性的,
2024-11-12 15:53
【總結(jié)】《猴子種樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)順天鎮(zhèn)中心小學(xué)朱雨晴教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:分角色朗讀課文,弄清猴子種樹(shù)的過(guò)程,以及什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。2.過(guò)程與方法:在朗讀中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):在理解故事中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤,教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn),對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo),要鍥而不舍,堅(jiān)持不懈。懂得凡事要多動(dòng)腦筋,要堅(jiān)持到底,不可半途而廢。
2024-11-19 19:46
【總結(jié)】26我能行設(shè)計(jì)思路:新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師應(yīng)處理好自己的角色,要作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,創(chuàng)設(shè)師生平等對(duì)話(huà)的教學(xué)空間,整體考慮知識(shí)與能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)過(guò)程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)方式,探求語(yǔ)文知識(shí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。設(shè)計(jì)上體現(xiàn)以下幾點(diǎn):1.文章的內(nèi)容適合學(xué)生在讀與說(shuō)中進(jìn)行情
2024-11-19 18:41
【總結(jié)】27《再來(lái)一次》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、認(rèn)讀8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)話(huà)。3、對(duì)失敗能發(fā)表看法,在朗讀中認(rèn)識(shí)失敗,懂得信心的重要性?!臼褂谜f(shuō)明與學(xué)發(fā)指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)以及標(biāo)文段序號(hào)。2、通過(guò)默讀、獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作,抓住重點(diǎn)詞句,聯(lián)
2024-12-05 08:45
【總結(jié)】《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這是一篇童話(huà)散文,在作者筆下有稚嫩的筍芽?jī)和尥蓿袦厝岬拇河旯媚?,有大嗓門(mén)的雷公公,還有慈愛(ài)的竹媽媽。幼小的筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心幫助下不斷努力,終于成長(zhǎng)為健壯的竹子。課文語(yǔ)言生動(dòng),插圖有趣,是一篇讓品讀的好課文。學(xué)情分析:本課設(shè)計(jì)為孩子們搭建了一個(gè)個(gè)性化閱讀的平臺(tái),讓學(xué)生“讀中感悟,說(shuō)中體驗(yàn),演中升華?!痹O(shè)計(jì)力求貼近生
2024-11-19 19:12